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现代教学杂志

杂志介绍

现代教学杂志是由上海教育报刊总社主管,上海教育报刊总社主办的一本省级期刊。

现代教学杂志创刊于1985,发行周期为半月刊,杂志类别为教育类。

现代教学杂志

省级期刊

  • 主管单位:上海教育报刊总社

  • 主办单位:上海教育报刊总社

  • 国际刊号:1673-8349

  • 国内刊号:31-1991/G4

  • 发行周期:半月刊

  • 全年订价:¥244.00

  • 人工智能时代,教育如何担当先导

    关键词: 中小学教育  人工智能  高素质劳动者  制造大国  先导性作用  社会现象  改革开放  人才基础  

    “将去未去”意味着应该退出历史舞台而又未退出历史舞台的社会现象。我国中小学教育在改革开放以来的40年中取得了巨大成就,培养出一大批高素质劳动者,为中国成为世界“制造大国”奠定了厚实的人力和人才基础。在从“制造大国”向“创新强国”转型的变革中,教育理应起到先导性作用。

  • 切实增强劳动实践的育人效应

    关键词: 劳动实践  育人效应  党的教育方针  劳动教育  中小学  素质教育  立德树人  德育工作  

    劳动实践是劳动教育的基础。中小学历来重视劳动教育,加强劳动实践。这是中小学贯彻党的教育方针的基本要求,也是中小学实施素质教育的重要内容,还是中小学全面落实立德树人根本任务、提升德育工作水平的重要保证。

  • 中小学劳动教育——现代劳动教育的内涵特征与创新路向探析

    关键词: 劳动教育  社会主义核心价值观  路向  创新  内涵  中小学  现代  中华传统美德  

    作为益智、育德、成人重要途径的劳动教育,在当下有着推动素质教育发展、弘扬中华传统美德、培育社会主义核心价值观的时代价值,通过挖掘其内涵,从教育目标、教育内容、整体设计上探索其创新路向和发展趋势,发挥劳动教育的育人功能,对服务学生终身发展具有重要意义.

  • 德育一体化背景下区域中小学劳动教育实践探索

    关键词: 德育一体化  实践探索  劳动教育  中小学  学校德育工作  学生身心健康  海派文化  教育资源  

    上海市黄浦区是海派文化的发源地,集聚了非常丰富的教育资源。黄浦区学校德育工作秉承“办学生喜欢的学校”的办学目标,坚持立德树人的基本导向,积极探索构建育人为本、系统完备、开放有序、高效公平的德育工作新格局,促进学生身心健康发展和幸福成长。

  • 在社会实践体验中推进高中劳动教育

    关键词: 社会教育  劳动教育  实践体验  高中阶段  学校教育  现代教育发展  家庭教育  社会实践活动  

    随着科技、经济、文化的飞速发展,学校、家庭、社会日益成为现代教育发展的重要支柱。高中阶段的劳动教育更需要学校教育、家庭教育、社会教育三位一体、携手并肩、全面推进。上海市敬业中学自2000年推出“新世界营业员”、“见习居委主任”等社会实践活动,形成了较完备的学生挂职锻炼的教育流程。在此基础上,学校从学校教育、家庭教育、社会...

  • “值星班”劳动:培养有能力的好人

    关键词: 人才培养质量  劳动教育  全国职业教育工作会议  能力  社会主义核心价值观  劳动实践活动  时代风尚  育人目标  

    一、活动思考 劳动教育是职业教育的重要组成部分。全国职业教育工作会议提出,职业教育是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径,要树立正确的人才观,培育和践行社会主义核心价值观,着力提高人才培养质量,弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚。上海市商贸旅游学校本着“培养有能力的好人”的育人目标,为学生搭建实践锻炼和服务...

  • 让学生在微型社会里实现劳动创造

    关键词: 劳动创造  社会  微型  学生  独生子女  家务劳动  成长过程  孩子  

    随着时代的发展和科技的进步,许多家务渐渐由机器代劳,再加上当代很多青少年都是独生子女一代,家长对孩子宠爱有加,甚至很多家长自己也是独生子女,他们往往对劳动在孩子成长过程中的意义认识不足,认为孩子应该把有限的时间放在学习上,而很少让孩子参与家务劳动。

  • 以劳动托起童心幸福梦

    关键词: 全国劳动模范  幸福  童心  先进工作者  总书记  爱劳动  

    2015年,在庆祝“五一”国际劳动节暨表彰全国劳动模范和先进工作者大会上的重要讲话中强调,“要教育孩子们从小热爱劳动、热爱创造,通过劳动和创造播种希望、收获果实,也通过劳动和创造磨炼意志、提高自己”。

  • “我有我的好习惯”活动实践与思考

    关键词: 动手实践  社会主义核心价值观  办学精神  智慧教育  教育现代化  中心小学  办学宗旨  劳动教育  

    上海市黄浦区卢湾第二中心小学长期以来秉承“务本”之办学精神,追求生命智慧教育。在新的时代背景下,为全面深入贯彻系列重要讲话精神,大力培育和践行社会主义核心价值观,学校在坚持已有教育目标的基础上,不断推进教育现代化,将劳动教育的理念融合在办学宗旨之中,积极开展“我有我的好习惯”系列活动,培养学生良好的劳动习惯,提高学生...

  • 高中思想政治学科“创智课堂”研究——高中思想政治学科“创智课堂”的实践与研究

    关键词: 思想政治学科  课堂实践  实践与研究  创智  高中  学生自主学习  思想政治教学  以学习为中心  

    高中思想政治教学以培育学生的“政治认同、理性精神、法治意识、公共参与”等学科核心素养为目标,提倡采用多种教学形式、方法与手段,引导学生自主学习、合作学习与探究学习。上海市杨浦区围绕培育学生的政治学科核心素养这一目标,立足学科育人本位,积极推进高中思想政治学科“创智课堂”的研究与实践。围绕“学习即创造、教学即研究”的理...

  • 基于互联网平台的反思性反馈体系在高中思想政治创智课堂中的应用

    关键词: 互联网平台  思想政治课  反馈体系  高中阶段  思性  应用  课堂  创智  

    在高中阶段基于学生的兴趣与能力水平实行分层教学、个眭化反馈,已经成为未来教学发展的必然趋势。本文旨在通过对互联网平台中大数据工具的解读分析及其在思想政治课教学评价中运用的基础上,提出在思想政治学科领域,通过大数据工具建立反思性反馈评价体系的可行性建议,并进一步思考如何在互联网时代对高中生进行有效的思想政治教育。

  • 抛锚式教学模式在高中思想政治创智课堂中的实践与探索

    关键词: 抛锚式教学模式  思想政治课  政治课堂  高中生  实践  创智  学生思维品质  发散性思维能力  

    杨浦区“创智课堂”实践提出“学习即创造,教学即研究”、“注重学生自主合作,提升学生思维品质”等教育理念。高中生思维相对活跃,对一些社会问题涉猎广泛,但在政治课堂中,教师往往没有关注让学生获得一种“学习的经历”,而将政治学科学习简化为记忆知识原理的过程,忽视培养学生的思维能力和思维品质。在思想政治课中使用抛锚式教学模式...

  • 高中思想政治时事课教学中运用创智云技术的实践与思考

    关键词: 思想政治课教学  时事课  未成年人思想道德建设  社会主义核心价值观  中小学德育工作  实践  技术  创智  

    一、解读背景意义:重构时事课堂,体现智慧创生 时事政治教育是思想品德和思想政治课中,对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育的重要途径。开展以当前国内外形势、党和国家的重大方针政策及社会热点问题为主要内容的时事教育,是未成年人思想道德建设的重要组成部分,是中小学德育工作的重要方面,也是推进素质教育的重要内容。思想政...

  • 在高中思想政治课中培养学生高阶思维能力——以“倡导合理消费”一课为例

    关键词: 高阶思维能力  高中思想政治课  学生分析  培养  合理消费  教学背景  思维活动  创新素养  

    一、教学背景 创智课堂的一个重要目的就是培养学生的高阶思维,倡导“学习即创造”的理念,关注学生的思维活动,培养学生的创新素养。高中生的思维特点呈现出更强的组织性、独立性、深刻性与批判性,他们一般不盲从,喜欢探究事物的本质,敢于大胆发表自己的见解,喜欢怀疑、争论,但有时容易走向极端,观点呈现出片面性和主观性,容易出现肯...

  • 只是因为热爱——略记鲁洁先生对德育课程改革的贡献

    关键词: 德育研究  课程改革  鲁洁  专业委员会  中国教育学会  教育学分会  教育研究  闭幕式  

    2005年,在中国教育学会教育学分会德育论专业委员会开封年会的闭幕式上,卸下承担了20年之久主任委员职务的鲁洁先生,有一段动情的告别讲话,其中有一句给我的印象最为深刻:“没有功利的目的,只是因为热爱。”“只是因为热爱”,我想这句话不仅是先生主持德育论专业委员会、投入教育研究,尤其是德育研究的心灵写照,也是她参与、领导德育课...

  • 我国未成年人犯罪宏观形势研判与对策建议

    关键词: 未成年人犯罪  宏观形势  社会变革时期  研判  经济体制转轨  社会转型  刑事犯罪  学校教育  

    当一个国家处于经济体制转轨、社会转型的重大变革时期时,也是社会错综复杂、治安激烈动荡、刑事犯罪快速增长的时期。在此期间,未满十八周岁的未成年人,因身心尚未成熟,家庭监护、学校教育、社会管理等无法尽责到位,处于不良的生活氛围和成长环境中,合法权益难以得到有效维护,受腐蚀、被毒害势所难免,最终不少未成年人失足堕落坠入犯罪...

  • 区域教育学院在家校合作育人大格局中的地位与作为

    关键词: 家校合作  教育学院  人大  社会文明程度  学生全面发展  家庭教育  国民教育  学校教育  

    家庭教育是国民教育的重要组成部分,是学校教育、社会教育的基础。家庭教育的质量水平直接影响着国民素质和社会文明程度。随着教育改革向纵深发展,在探索和推动实现学生全面发展的过程中,形成了家校合作育人的新格局。

  • 爱与教育爱的拯救

    关键词: 教育爱  恶性事件  情绪化  弑师  冷漠  

    最近社会上热议的弑师案、虐童案让人震惊。面对这样的恶性事件,仅仅愤怒或情绪化的表达是远远不够的,我们更应该思考这类案件所折射出的人性冷漠、爱与教育爱缺失的问题。

  • 创生新时代乡村班主任发展研究的新局面——“首届全国乡村班主任发展研究论坛暨优秀班集体经验交流大会”综述

    关键词: 班主任工作  乡村教育  优秀班集体  经验交流  综述  论坛  教师团队建设  保障体系建设  

    振兴乡村教育是实施乡村振兴战略、加强立德树人工作的构成,是新时代赋予教育的重要使命。乡村班主任是促进乡村学生发展的关键人,是乡村教师团队建设的领导者,是乡村学校发展的核心力量。当前,乡村班主任工作与发展还有许多困难和障碍,迫切需要加强乡村班主任工作与发展的保障体系建设,也需要全社会关心、支持乡村班主任工作与发展。乡村...

  • 从管理到教育——班主任工作的目标分层

    关键词: 班主任工作  目标分层  教育  管理  学生问题  层次问题  班级工作  班级建设  

    倘若我们把学生问题看作是一座冰山,有的班主任看到的可能只是露出水面的那一部分,有的班主任则会更加关注水面之下隐藏的更大部分,这就涉及认识的层次问题。班主任对班级工作的认识层次,决定了其工作的境界。我认为,根据班主任对班级建设的目标定位不同,班主任工作大致可以分成三个层次。

  • 以需求为导向:班主任带头人工作室初中联盟的运作

    关键词: 班主任工作  工作室  带头人  联盟  初中  班主任队伍  运作  导向  

    为改变以往班主任工作指导力量比较分散、研究缺乏引领的状况,根据上海市教委关于“进一步推进上海市中小学班主任队伍专业化发展,提高班主任的育人水平,构筑本市中小学班主任队伍的人才高地”的要求,充分发挥现有班主任带头人工作室的机制作用,上海市中小学班主任带头人工作室初中联盟(以下简称“联盟”)应运而生。联盟通过学习市教委的...

  • 班级管理“三权”分立:创建高效民主型班集体

    关键词: 班级管理  班集体  民主型  分立  监督委员会  管理过程  合理使用  班主任  

    班级管理中的“三权”主要指班主任的领导权、班委的管理权和监督委员会的监督权。班主任在班级管理过程中,如果能够根据自身的实际情况,合理使用并有效发挥“三权”的作用,就能打造出“高效民主型”的特色班集体。

  • 高中思想政治学科 开展社会调查教学的理论与实践探究——以上海交通大学附属中学为例

    关键词: 高中思想政治课  思想政治学科  上海交通大学附属中学  社会调查  教学手段  实践探究  自主创新能力  学生兴趣  

    在互联网背景下,随着教育改革的不断深入,高中思想政治课中根据学生兴趣与能力水平,优化教学手段,通过教育教学提高学生的自主创新能力与自主学习水平。本文探究在思想政治学科领域中,通过社会调查,创新学习和教学方式,培养学生学习思想政治学科必备的核心素养。

  • 单元问题学习构筑思辨课堂的思考与实践

    关键词: 课堂教学改革  问题学习  思辨  思想政治学科  学生学习方式  教师教学行为  实践  学习内容  

    “单元问题学习”是基于学习问题而构建的学科学习内容,主要根据课程标准与教材、社会发展的现实和趋势、教师的学识视野及学生的发展需求等四个方面展开。它立足于高考综合改革背景下高中思想政治学科课堂教学改革的一次创新,将“单元教学”与“问题化学习”相融合,创新学生学习方式和教师教学行为的一种教学模式,旨在通过单元问题学习,构...

  • 以问题为导向,培养学生的理性思维——初中思想品德“实践与探究”活动探索

    关键词: 思想品德课  理性思维  以问题为导向  学生  实践  初中  培养  著名教育家  

    著名教育家蒙台梭利曾说过,“我听过了,我就忘了;我看见了,我就记得了;我做过了,我就理解了”。这表明,通过看或听得来的知识不如学习者自己“发现”得来的知识更为深刻、持久。笔者认为,初中思想品德课“实践与探究”活动对学生而言是一种非常重要而有效的学习活动,也是提高思想品德学科课堂教学实效性的重要途径之一,同时对培养学生...

  • 思想品德课中开展挫折教育的实践与探索

    关键词: 挫折教育  思想品德课  实践  社会竞争  初中学生  物质条件  过度保护  日常生活  

    当前的初中生都是“00后”,他们普遍享受着优越的物质条件和家人无微不至的关爱,但家长的过度保护也容易使他们成为“草莓族”,看着漂亮却容易受伤。随着社会竞争的不断加剧,当代学生承受着来自社会、家庭的各种压力,在日常生活中,他们遇事容易出现心理偏差与偏激行为。近几年频频出现的初中学生因为不能正确面对挫折而走上极端的事例,引...

  • 小学生性教育存在的问题及其对策研究

    关键词: 教育存在  小学生  性道德教育  社会教育  文明教育  社会化过程  性教育  受教育者  

    随着社会的发展,小学生性教育成为家庭、学校、社会教育的一项重要话题。我国性学专家吴阶平认为:“性教育是对受教育者进行有关性科学、性道德和性文明教育培养的社会化过程。”性教育不仅是性生理知识传授,同时还包括性道德与性文明教育,是以性道德教育为核心的教育。

  • 理清思路 走出误区 把握美好青春——心理活动课“萌动青春情”说课方案

    关键词: 心理活动课  青春期  异性交往  误区  说课  美好  中职生  全面发展  

    中职生在生理上逐渐成熟,心理上也开始有了新的变化,尤其对于异性交往有了新的认知和体验。异性同学问健康的交往是一种合理的需要,也有助于中职生的全面发展,可以使他们情感丰富、个性成熟。然而,由于中职生还处于不稳定的青春期,他们比较敏感、情绪波动较大,不少学生在异性交往中无法清晰地分辨自己的情感,难以把握交往的尺度,需要成...

  • 发挥性别优势 悦纳“独特”的自我——心理活动课“性别认同与自我悦纳”说课方案

    关键词: 性别优势  性别认同  心理活动课  说课  引导学生  性别角色  言行举止  日常生活  

    中职生正处于青春期,生理上日趋成熟,他们对自我的性别认同会直接影响其日常生活的言行举止,自我性别认同度低,会阻碍其发挥性别优势。“性别认同与自我悦纳”一课的说课方案紧紧围绕“体验-感悟-接纳-转化”的步骤开展,通过让学生了解性别角色认同发展历程、性别角色同一性来引导学生学会客观评价自己的性别,发掘性别优势,突破性别角色...

  • 中小学党组织应加强对德育工作的领导

    关键词: 学生德育工作  学校党组织  中小学  领导  校长负责制  教育教学活动  议事日程  德智体美  

    一、问题的提出 笔者在与一些中小学和中职校领导接触中发现,不少学校党组织没有将领导学生德育工作作为党组织的职责列入议事日程,他们认为,中小学和中职校实行校长负责制,校长对学生开展教育教学活动,包括德智体美各育全面负责,党组织再抓德育会导致工作重叠,甚至会产生矛盾。有一些党组织书记兼任副校长,分管德育工作,也仅是行政分...

  • 一场“公示”引发的思考——以Z学校深化党务公开工作、推进民主管理实践为例

    关键词: 党务公开  中小学校  管理实践  中共中央办公厅  民主  党的基层组织  校长负责制  

    自《中共中央办公厅〈关于党的基层组织实行党务公开的意见〉的通知》,以及上海市市教委((关于进一步完善上海市中小学校校长负责制的若干意见》等文件颁布以来,基层党组织对党务公开的重要性和必要性的认识普遍提高。本文中的Z学校把一次危机事件转变为契机,推动党务公开在学校党组织中的规范和深化,将党务公开中出现的矛盾转化为促进教...

  • 学校发展由谁做主?——以上海市汾阳中学“创建徐汇区新优质学校”活动为例

    关键词: 学校发展  优质学校  徐汇区  上海市  中学  汾阳  民主决策  建言献策  

    学校发展的重大决策到底应该由谁决定?在一次主题为“如何更好地创建新优质学校”的中心组讨论会上,一个偶然出现的问题,却引发了关于如何开展民主决策的大问题。围绕这个问题,学校支部联合工会向全体教职工发起了“上海市汾阳中学创建徐汇区新优质学校”的建言献策活动,创设了“汇集群智”的良好氛围,拓宽了“社情民意”的表达渠道。

  • 初心不变——“重温入党誓词、再读入党志愿书”专题组织生活会

    关键词: 组织生活会  入党志愿书  入党誓词  专题  党员思想  学习教育  学校发展  党员教师  

    入党志愿书,不仅是几页纸,千把字。它是我们每个人的一个承诺、一颗初心、一生信仰。务必铭记,切莫辜负。它不光记在档案里一辈子,更需记在心里一辈子。“重温入党誓词、再读入党志愿书”专题组织生活会是我校党支部“两学一做”学习教育的重要环节。党支部希望通过本次专题组织生活会,让每个党员思想上受到震撼、行动上有所作为,激励党员...

  • 活用党的传统机制 助推党员卓越发展——上海市嘉定区南翔小学党支部一次双培养“破冰”之旅

    关键词: 党员教师  上海市嘉定区  党的传统  党支部  活用  培养  小学  学科带头人  

    一、案例背景 党员教师小朱在六年时间内两次竞选区学科带头人均以失败告终,这让她几乎丧失了信心。朱老师感到前途渺茫,不知道自己的专业发展之路应当如何走下去,更不知道人生的目标在哪里。那一段时间,她的情绪十分低落。

  • 新时代提高基层学校党员教育实效性的切入点、途径与方法

    关键词: 党员教育工作  教育实效性  基层学校  党的基层组织  服务群众  路线方针政策  先锋模范作用  党的思想建设  

    党的强调了“党的基层组织是确保党的路线方针政策和决策部署贯彻落实的基础”,并提出“党支部要担负好直接教育党员、管理党员、监督党员和组织群众、宣传群众、凝聚群众、服务群众的职责,引导广大党员发挥先锋模范作用”。由此可见,党员教育工作是党的思想建设的重要内容,是党的建设的一项基础工作,是全面提高党员队伍素质的中心环节。

  • 微课堂,育大德——基于“尊老助弱”爱心志愿服务活动的微课程探索

    关键词: 志愿服务活动  爱心  20世纪80年代末  课堂  课程  尊老  社会实践活动  第三中学  

    上海市彭浦第三中学“3H”爱心志愿服务社会实践活动始于20世纪80年代末期。1987年,学校成立了第一个“学雷锋、做好事”活动小组,开展了“走进福利院为孤寡老人服务”等系列活动。这项活动一直延续到1994年,规模已经由当初的小组活动发展为由全年级师生共同参与的爱心助老活动。同年,学校正式成立了“天使孤老服务队”。

  • “不忘初心,行走上海”活动设计方案

    关键词: 上海市  活动设计  普通高中学生  综合素质评价  学生全面发展  学校德育  国际化大都市  社会责任感  

    一、活动背景 《上海市普通高中学生综合素质评价实施办法(试行)》指出,“注重学生全面发展情况和个性特长,注重考察学生的社会责任感、创新精神和实践能力,关注学生成长过程,发掘学生潜能”,这对学校德育提出了新的要求。学校要与时俱进,对德育的内容和形式进行相应的调整。上海作为海纳百川的国际化大都市,海派文化兼容并包,城市教...

  • 学生假期“善”课程的设计与实践——以“你好,暑假!”学生暑期实践为例

    关键词: 课程设计  实践  学生  假期  暑假  暑期  中国传统文化  

    一、“善”课程设计的背景与思路 “大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。”善,是中国传统文化的核心和精华。党的报告指出,要深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范,结合时代要求继承创新,让中华文化展现出永久魅力和时代风采。在APEC欢迎宴会上的致辞中提到了2000多年前老子所说的一句话,即“上善若水,水利...

  • 心,愿跟爱一起走

    关键词: 卫生问题  青春期  内容  身体  六年级  科学  学生  老师  

    六年级科学第三章“青春期身体的变化”这节课的内容讲完后,距离下课还有3分钟。我临时起意,让学生不记名写一张小纸条,内容可以是课堂上的收获,也可以是自己还想进一步了解的有关青春期的问题,或者分享自己的心事。课后,我饶有兴趣地阅读并整理了这些纸条,发现大部分学生谈到,本来以为这一章节的内容很“污”,没想到老师竞如此从容淡...

  • “失窃”了,怎么办?

    关键词: 失窃  班主任工作  班风建设  养成教育  行为习惯  五年级  学生  班级  

    时光流逝,所带班级已经五年级了,做班主任期间,我非常注重班风建设,将班主任工作重点放在学生的养成教育方面。看着学生在行为习惯上有很大的进步,我感到很欣慰,然而前段时期却发生了一件让我措手不及的事情:小俞同学放在铅笔盒里的20元钱在课间不翼而飞了。

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