购物车(0)
现代教学杂志是由上海教育报刊总社主管，上海教育报刊总社主办的一本省级期刊。
现代教学杂志创刊于1985，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 智慧课堂 道器 课堂转型 跨学科 中学 高中 学校
＂智慧课堂＂展现的无疑应是＂课堂智慧＂。对于意在创建国际数理高中的建平中学来说,将新时代课堂转型的目标聚焦于＂智慧＂,这也恰恰证明了＂课堂智慧＂背后的＂学校智慧＂。考察该校多年各学科、跨学科执著探索的历程,我们可以看出,一种＂有魂、有道、有器、有效＂的特征正在不断明晰。
关键词: 课堂转型 教学范式 专业成长
本文提出＂智慧课堂＂基于问题、基于情境、高阶思维、高效互动、富有人文这五大要素,总结了＂智慧课堂＂的三大特征：洋溢智慧情感、衍生智慧智能、彰显智慧文化。对建平中学聚焦＂智慧课堂＂的课堂转型实践具体做法进行了梳理,通过贯穿常态、集中展示、展示交流三个具体做法,提炼了六种策略。
关键词: 核心素养 时空维度 整体理解 历史解释
本文选择从时空维度解释历史,指出历史学科五大核心素养应当整体理解和把握,认为＂潜入＂＂浮出＂史实发生的时空环境是解释历史的常用策略,解析历史事物沿革的特点、动力等是解释历史的常用视角,而超越特定时空的历史结论可在一定范围内作为进一步解释历史事物的依据。
关键词: 史料教学误区 史料实证素养
当前,在教学时有些教师在理解和操作上还存在一些误区。如：选择史料缺乏甄别、为教材中现成结论而套用史料、史料堆砌过多、逻辑混乱、为追求答案＂标准化＂导致思维模式单一等。本文介绍了教师在教学过程中如何有效运用史料进行教学,更好地培养学生史料实证素养,有效规避上述误区,便于在教学中少走弯路,从而寻找到历史教学中培养学生史料实证...
关键词: 历史解释 学科素养
在新课程背景下,加强对学科核心素养的实践研究已经是深化课程改革的必然要求。如何涵养学生的历史解释素养？本文以史料为突破口,以课堂教学实例作解释,从三个方面探索培育历史解释素养的路径,能够达成涵养学生历史解释素养的目标。
关键词: 核心素养 时空观念 历史地图
时空观念是历史学科核心素养中最具本学科特征的素养,本文提出在课堂教学中充分利用历史地图,可以从时空维度帮助学生建构历史,以及理解时空的一致性、整体性、延续性和不可分离性特征,从而在立体的时空体系中形成对史事的准确理解,提升历史思维能力,培养历史核心素养。
关键词: 智慧课堂 上海市 中学 师生 课程改革 创造热情 教育思想 教育模式
上海市建平中学以其先进的教育思想、科学的教育模式、卓越的教育成绩，享誉海内外。该校在课程的系列化、校本化、国际化等方面有所突破，注重激发教师投入课程改革的创造热情，激发学生学习的热情，让学生充分享受课程改革的成果。
关键词: 高中思想政治 学科核心素养
通过学科学习方式改变来培养学科核心素养的探索与实践已成为当前课堂教学变革的焦点,本文提出基于问题、情境、高阶思维、高效互动、富有人文的＂智慧课堂＂模式正是培养学生学科核心素养方面的积极探索。
关键词: 语文教学 学习共同体
本文基于语文学科的规律和特点,列举了在语文课堂教学中,如何具体创设问题和情境、怎样培养高阶思维、如何凸显高效互动的过程和体现人文精神。这些创新的教育理念和方法有助于激发教与学的智慧,最终形成一个充满智慧的学习共同体。
关键词: 数学教学 智慧课堂
在＂智慧课堂＂中,数学已慢慢变成一种载体,更多展现的是教师的教学智慧,学生的学习智慧和人类的生活智慧。本文通过探索建平中学数学智慧课堂的六个核心要素：数学历史、数学建模、数学人文、数学活动、数学实验和数学趣味,展现如何在智慧课堂中让学生获得使命感、成就感、传承感、体验感、现代感和快乐感,以数学之＂智＂显人类之＂慧＂。
关键词: 自主探究 创新
劳技课程具有实践性、综合性、创造性,注重实践、注重动手、注重过程。＂智慧课堂＂有效支持了学生自主探究学习,使教师为能力不同的学生制订个性化的学习策略提供了可能。结合＂智慧课堂＂的＂五要素＂,从问题设计着手,精心进行教学设计,促进学生高阶思维,在劳技课堂上实现两个＂转变＂：学生学习方式的转变和教师教学方式的转变。
关键词: stem课程 创新实验平台 长短探究课题
为了进一步对接学生综合素质评价改革,尤其是促进学生科学创新素养,培养更具竞争力的新一代人才,本文结合STEM课程的学科融合性优势,对学校的课程系统进行了拓展和延伸探索,尤其关注并结合STEM教育的理念,对初中教学进行了一定的重新设计,并将其运用于日常的教学中。
关键词: 小公民教育
本文以陈鹤琴先生＂活教育＂思想为引领,详细介绍了学校根据教育发展与转型需要建立的＂现代小公民＂教育理念,构建了小公民教育课程体系,从而推动小公民教育的逐步变革。
关键词: 小公民教育 体验式学习
本文以现代小公民教育理念为引领,提出建设＂现代小公民楼＂的定位,以及＂现代小公民楼＂设计以及运营的主要特点,从而提高学生的公民素养,关注学生社会主义核心价值观的养成。
关键词: 毕业年级 校本课程 成长需求
毕业季课程是为毕业年级学生量身定设的校本课程,源于年段学生的成长需求。本文就课程板块、课程活动和内容、课程评价进行简介,从而满足毕业学生的成长需求,帮助学生平稳过渡,顺利开启中学之旅。
关键词: 校园场馆课程 深度体验
校园场馆营造的空间环境和学习中介,能为学生的学习发展注入生机和活力。校园场馆课程是新型课程模式,既关注学生的需求,又与学校国家课程对接,为学生的学习和成长提供动力,创造可能。本文对校园场馆课程的相关概念进行了界定,对课程的设计建构和实施的创新实践进行了阐述。
关键词: 评弹与建筑的综合理解 实景教学 创意活动
该教案以上海市的《艺术》基础教材与《艺术瑰宝》拓展教材为蓝本,将音乐与建筑整合为一个综合的教学内容,通过评弹《沧浪抒怀》与建筑沧浪亭的情景性赏析和创演式互动,让学生领略两种＂非遗＂互相交融的美学风采;认识两种气度不凡的文化价值。这节课不仅是上海市艺术课程标准在一线课堂有效实施的有力见证,其开放的实景教学更是当今相对封闭的...
关键词: 新任校长 学校传统 课题研究
一个新任校长应该如何开展工作？是下车伊始,一切按照自己的性子来,自己想做什么就做什么;还是对前任校长的工作全盘接受,一切顺其自然,无为而治？本文以一个新任校长的视角,叙述对前任校长主持的课题研究问题的解决过程,采用尊重、介入、鼓励的策略,保证了课题研究的顺利开展和对学校办学发展的正向凝聚作用。由此总结出的观点是新任校长一定要...
关键词: 学校治理 学校行政组织 变革
在办学规模不断扩大,赢得规模效应的同时,我园在行政组织管理、管理团队建设等方面均面临着新的挑战。如何提高新行政管理部门的组织效能,促进我园的长远发展,是亟待思考的重要问题。在此背景下,同时为适应教育现代化的新形势,我园积极求变,按照＂学校治理＂的理念,进行了行政组织的改革,力求提升组织运行的效率,激发行政组织的活力。
关键词: 文体模块 文本细读 教学
现行语文教材多采取主题组织单元,教学时难以顾及文体类型,这对学生的语文素养的形成会造成一定影响。如果按照文体来组织单元进行教学,可以在一定程度上避免这一矛盾。对同一文体的文本进行细读,能有效促进学生语文素养的提升。
关键词: 单元教学设计 过程性评价
教师做好单元教学设计,可以从整体上把握这一单元的知识,使教师对整个单元或整章知识的结构都有清楚的认识,以此更好地把握教材、解读教材。同时也让学生对一个模块或一个单元的学习有一个系统的理解,了解本单元知识内容与前边学过的章节和后续章节的联系,从而有目的地去学习。
关键词: 数学课堂 有效交流 教学相长
在数学教学过程中,教师与学生是人格平等的主体,教学过程是师生间、生生间进行相互平等对话的过程。通过这种对话和交流可以实现课堂中师生间的互动,做到教学相长。基于此,本文着重探讨小学数学课堂教学中有效交流的策略。
关键词: 词汇教学 word bank
英语词汇是能够独立运用的最小语言单位,是交流沟通、获取信息的工具,是学科素养的四大核心：语言能力、文化品格、思维品质和学习能力的基础。过去的一年,我帮助班级每个学生建立了Word Bank,即一本立体的、可延伸的词块摘记本。本文将在此基础上阐述新课程标准下的英语词汇教学实践。
关键词: 高中英语 写作教学 微写作
本文针对当前高中英语写作教学中普遍存在的问题,结合教学中的实例,着重探究了微写作形式在写作教学中的具体应用,即通过仿写、改写、猜写和续写等微写作形式,激发学生的写作热情,帮助学生克服畏难情绪,由易到难,逐渐提高写作能力。
关键词: 高中英语 句子翻译 图片作文
在高中英语图片作文教学中,我们尝试让学生在写作前针对图片内容先行编制覆盖作文不同段落功能的翻译句子,以此搜集素材并作为作文的框架,在师生互动、生生互动的基础上修订,快速形成作文初稿,实现翻译教学与写作教学的有效整合。
关键词: 初中英语课堂 有效倾听
理想的课堂教学要营造轻松愉悦的氛围,让学生大胆地发表自己的见解,展现自我风采,使学生的学习成为一个活泼、主动和富有个性的过程。实际的课堂教学中,我们常常看到师生不善倾听的种种现象,出现许多倾听的误区。针对此,本文介绍初中英语课堂培养有效倾听习惯的几种策略。
关键词: 深度学习 史料 史学思想方法
本文以《和平外交》一课为例,就如何运用史料提升学生历史思维品质,从而实现深度学习作一些探讨。
关键词: 物理 生活经验 社会资源
学生的生活经验是最好的物理学习素材。初中生已经积累了大量的生活体验和经验,生活中处处存在物理现象,蕴涵物理知识,本文提出把物理知识与生活经验相融合,充分利用生活经验,就可以丰富物理教学内容,增强课堂实效。
关键词: 绘本阅读 教学策略 幼儿发展
本文从教学实践出发,反思教师指导绘本阅读中的常见误区,从绘本阅读方式等方面探索绘本阅读教学策略,以期充分发挥绘本阅读的作用,促进幼儿成长。
关键词: 中国音乐 赏析
黄浦区青少年科技活动中心民乐团一直致力于在曲目教学训练过程中让学生＂品玩＂中国音乐。指挥通过排练,教会学生怎样在乐队中配合和实践演奏能力的同时,在《踏歌》《流水》《十面埋伏》《二泉映月》《指天》等经典曲目中,让学生理解曲目的历史背景和美学特色。
关键词: 科技教育 学生 全面发展
科技教育的核心是通过科技知识的传授培养学生科学精神,提升科学素养,是学生全面发展的重要组成部分。落实在学校层面,主要从课程化的学科统整、系列化的开展活动和整合校内外科技资源等角度实施。
关键词: 小学 探究型课程 问题意识
本文主要从教学目标、教学过程两个方面,阐述在小学探究型课程中,学生如何经历从发现问题、尝试探究、初步解决问题到成果展示和交流的研究过程,及如何获得相应各种研究活动的体验和经验,从而初步掌握研究问题的方法,初步形成问题意识。
关键词: 学科德育 德育功能
本文通过对初中物理发挥德育功能的调查分析,提出教师要强化学科德育意识,挖掘课内外德育元素,教学目标的确定和内容的选择要兼顾物理学科德育功能的发挥,注重以情境为载体进行意义建构和品德建构。
关键词: 绘本教学 心理健康
本文通过具体的教学案例,阐述了如何利用绘本教学开展心理健康辅导课,将心理教育和品德教育有效融合。
关键词: 思维 高考作文
高考作文是一种综合考查学生语文核心素养的命题形式,体现在思维方面则是以开放与限制的不同要求来考量学生作文背后的思维容量和思维品质。近年来上海高考作文题的类型大致可以分为道理阐述类和现象述评类。本文简要分析了这类题目的特点,并指出在日常教学中,教师不能只关注学生作文的立意和结论,而是要更关注学生从作文材料得出立意的思考过程...
关键词: 教师专业素养 校本培训 区域教研 教育科研
教师的专业素养水平是衡量教师教育质量的关键。本文探讨了提高物理教师专业素养的几个途径如校本培训、区域教研等,以期对一线教师有所帮助。
关键词: 教学案例研究 幼儿教师 专业成长
教学案例研究能有效促进幼儿园教师理论素养的提高,促进教师教学行为的改变,更能促使教师在切磋反思和团队互助中快速成长。但不可否认,教师在开展教学案例研究的过程中存在着诸多问题和困惑。本文针对实际工作中一些常见的现象和问题进行了较为深入的分析,并结合实际做法提出了自己的观点、设想和策略。
关键词: 书籍内容 书评 原著 beyond 试卷评讲 模拟练习 课堂教学 难度系数
这是一节高三的英语课,内容是针对高考模拟练习卷进行试卷评讲。课堂教学进行得很顺利,但在讲评到语篇难度系数较高的C篇时,出现了一个小插曲。这是一篇名为《Wiser：Getting Beyond Groupthink to Make Groups Smarter》的书籍评论,作者针对书籍内容相关的group discussion展开了大段议论,饶有兴致地介绍了书内的精彩观点。在答疑环节时,学生小...
关键词: 课堂组织形式 师生关系 互动型 教师思维方式 课堂教学效率 试卷讲评课 学习兴趣 个性化
在所有课型中，最难的便是试卷讲评课的互动，尤其在高三阶段，不少教师会出于进度考虑而采用传统的一言堂讲解。在只是这样的课堂组织形式下，学生的思维方式仅是教师思维方式的平移，个性化问题并不能得到解决。而朱老师的这堂课生动地展示了动态的课堂师生关系如何激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。
关键词: 阅读材料 教育功能 挖掘 教育意义 试卷评析 老师
一份优秀试卷所选取的阅读材料，除了检测考查的意义以外，还富有教育意义。试卷评析的过程相应地不仅仅是讲解做题思路，还可以深入挖掘阅读材料的教育功能。在此次事件中，朱老师从两个方面挖掘了阅读材料的教育功能。
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：上海市长宁路491弄36号，邮编：200050。