写作杂志是由中国写作学会会刊；写作学科核心期刊；国家教育部主管，武汉大学主办的一本部级期刊。
写作杂志创刊于1981，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 新闻标题 巧用 表义 算式 活用 符号 妙用 数字制作
巧用数字 数字用得巧，不但使新闻标题准确精炼，而且可使其变抽象为具象，化平凡为神奇，换呆板为灵动，可以把枯燥无味的事物说得妙趣横生，把尽人皆知的事情说得新颖别致，把纷纭复杂的道理说得深入浅出、简洁明了，起到一般语言难以取代的作用。巧用数字制作新闻标题主要有如下方式：
关键词: 梅尧臣 平淡 悲情 北宋前期 政治诗 诗人 妻子 宋人
梅尧臣为北宋前期著名诗人，以“平淡”之笔著称。宋人龚啸就在《宛陵先生集·附录》中说梅尧臣：“去浮靡之习．超然于昆体极弊之际，存古淡之道．卓然于诸大家未起之先。”然而，人们多关注的是其政治诗和民生诗，其悼亡之作却鲜为人知。其实，梅尧臣是宋代给妻子写诗数量最多的人，他一生写了大量的诗歌，思怀纪念自己的妻子谢氏。他对亡妻的...
关键词: 金庸武侠小说 金庸小说 版本研究 开篇艺术 意义 嬗变 当代文学研究 学术论文
金庸的武侠小说，自从1985年出现第一篇学术论文以来，在国内由漠视与质疑逐步成为当代文学研究的热点。不过纵观国内二十年来对金庸武侠小说的研究，几乎都是将其作为静态的唯一文本，很少看到金庸武侠小说一直以来都是处于变动发展中的文本，以动态的眼光来研究金庸武侠小说。
关键词: 粤剧 当代 编剧 历史 南派 风格多样化 改革道路 联合国
提到“粤剧”，人们想起的往往只有广东戏剧。其至在2006年粤、港、澳共同向联合国申遗时，直接把作为粤剧重镇的广西给遗忘了。实际上，广西粤曲恰恰在广东粤剧出现“不重视风格多样化、表演陈陈相因”等的问题时，走山了一条崭新的改革道路。
关键词: 公文写作 书写形式 写作者 随意
公文写作中，不少人对数字的使用随意性较大，书写形式杂乱和不准确。这些问题必须引起广大公文写作者的高度重视。
关键词: 捕鱼 高校教学 随想 行为方式
“授人以鱼”与“授人以渔”．是两则含义不同但内容相关的成语，前者说的是将鱼直接给人，后者意谓教给人捕鱼的方法。在这里。“鱼”是目的，“渔”是手段；将鱼予人，解的是一时之急；授人获鱼之法，解的是长久之饥。换句话说，“授人以鱼”与“授人以渔”虽仅一字之别．却代表着两种颇不相同的助人态度和行为方式。
关键词: 写作 文学思想 黄庭坚 求新 意识 诗法 诗人
黄庭坚所谓的“夺胎换骨”、“点铁成金”的诗法，其实质不过是求新立新。然而，求新立新的意识，自古就有，并非黄庭坚独创，而是一直贯穿于中国文学思想的始终的，可以说是从古至今的诗人潜在的一种追求和自觉的意识。
关键词: 投稿须知 学科核心期刊 处理程序 社会影响力 武汉大学 品牌效应 教育部 写作
本刊是教育部主管，武汉大学、中国写作学会主办的中国写作学会会刊，是写作学科核心期刊。本刊创办30余年来，以其优质的论文，规范的编排，赢得了广大读者与作者的交口称赞，社会影响力日益扩大。为进一步提升杂志的品牌效应，提高稿件的处理效率，进一步规范稿件处理程序。让广大作者更加明了投稿程序与流程，减少不必要的繁琐周折，现对投稿...
关键词: 旅游文化 写作 开发 日常生活 消费观念 自然山水 名胜古迹 民风民俗
随着经济的发展及人们消费观念的不断改变，旅游己逐步成为人们日常生活的重要组成部分。观赏自然山水，品评名胜古迹，体验民风民俗，感怀历史兴衰等旅游活动已成为许多人的基本生活需要，并因此成为一种独特的文化现象。写作作为人们反映生活、表达思想、交流情感的高级思维活动，与包括旅游文化在内的各种文化形态有着千丝万缕的联系。
关键词: 炼字 修辞艺术 语言表述 字词 造句 文章
炼字，即锤炼词语，为传统修辞艺术，指在语言表述时斟酌字词，注意其音韵、意义及两者的协调，力求准确、简洁和生动。刘勰在《文心雕龙》中说：“夫人之立言，因字而生句，积句而成章，积章而成篇。篇之彪炳，章无疵也；章之明靡，句无玷也；句之清英，字不妄也。”这段话说明遣词于文章的效果很关键．炼字是造句成文的基础。
关键词: 作文素材 小学生 高年级 活水 源头 生活气息 主要表现 新课标
新课标实施以来，由于学习的外延扩大，进入高年级的学生能以我手写我心，会表达的学生多了，作文的生活气息也有些了，可仍觉得作文与生活隔了一层纱，显得虚。主要表现出为畏“材”情绪充斥写作、作文素材千篇一律，“假、大、空”屡见不鲜。
关键词: 作文教学 联系生活 作文要求 写作技巧 潜移默化 生活体验 写作素材 作品内涵
生活，是一个大课堂，给我们的作文注入了丰富的内容。综观多年的作文教学，我认为目前的作文教学规定的较多，条条框框也不少，学生放不开手脚，写不出什么生动有趣的文章，因为作文要求与学生的生活往往接不上，更谈不上兴趣了，因此我认为要让学生乐意写作文尽量做到淡化作文痕迹和写作技巧，联系生活使学生在潜移默化中习得技能、方法和思想...
关键词: 语文作文教学 教学模式 小学 应用 层递 独立思考能力 学生生活 现代化教育
21世纪的今天，现代化教育在应试教育环境的影响下，学生的作文写作始终是当前语文教学的难点之一。现如今小学语文作文教学不仅仅着重于学生生活的感悟和思考．同时对于学生独立思考能力和学习兴趣的培养也有着一定的重视度。而层递式教学作为一种有针对性的教学方法，在小学语文作文教学中的应用对于学生作文写作能力的提高有着一定的积极促进...
关键词: 作文题目 成功 社会实践活动 小学生 学习压力 课业负担 学生生活 学生情感
曾几何时，我们总会理所当然地认为学生写不出好作文是因为学习压力大，课业负担多，使得他们没有足够的时间和精力参与到丰富多彩的社会实践活动中，至于亲近大自然更是学生梦寐以求的奢望。对于课内习作中的话题往往难以做到“抒发真性情”，使得不少小学生闭门造车，作文难免是假、短、空。然而细细想来，我们却不能忽视这样一个事实：不是学...
关键词: 艺术特色 信任 诚实 四年级 苏教版 反光镜 电话 文章
《诚实与信任》是苏教版教材四年级上册的一篇课文，作者记叙了自己深夜驱车回家途中，不小心撞碎了路边小红车的反光镜后，主动留下写有自己姓名、电话的字条，后来，双方通过电话使事情得到圆满解决，说明了诚实和信任比金钱更重要的道理。这是一篇典型的以事说理的文章。那么，这篇文章的艺术特色有哪些呢？
关键词: 中国民间故事 人物形象 学习 感受 小学语文教材 六年级 苏教版
《牛郎织女》是苏教版小学语文教材六年级上册的一篇文章，是一则流传久远的中国民间故事。孤儿牛郎在老牛的帮助下认识了美丽的姑娘织女。他们男耕女织，过着美满的生活。王母娘娘知道后，带着天兵天将抓走了织女。牛郎急忙披上老牛的皮，用竹筐挑着两个孩子去追赶织女，被王母娘娘用玉簪划出的天河隔开。
关键词: 作文教学 儿童 优化 同学 故事 春游 困境 学生
有一件关于作文的故事印象深刻。一次．同学们正兴致勃勃地准备外出春游，一个学生突然说了句：“回来肯定又要写作文了!”一说到这个话题，刚刚还阳光灿烂的同学们马上阴云密布，一位同学去问老师要不要写，得到肯定的回答时，同学们失望的表情溢于言表，有同学说宁可不去春游也不愿写这种无聊的作文。这个故事很好的反映了当前作文教学面临的...
关键词: 学生习作 现状 慧心 作文教学 社会发展 新生事物 语文教师 世界
社会发展日新月异，新生事物层出不穷，呈现在我们面前的是一个五彩斑斓的世界。这样的世界理应成为学生习作的“活水”．但在教学中却发现，学生面对习作越来越茫然，习作成为“无米之炊”。直面学生习作中出现的种种问题，语文教师该认真反思我们的作文教学，到底是怎么回事？!
关键词: 习作教学 美术课 窗口 作文教学 儿童生活 作文技法 教学定位 学生
本学期，我的习作教学有幸与美术课进行了三次亲密接触，促使我不断反思了以前的作文教学，并重新为自己的习作教学定位：从关注作文技法向关注儿童生活、情感、情趣转变，把“使学生易于动笔。乐于表达”当作了新的价值追求。
关键词: 小学语文教学 习作教学 学生实际 语文课程标准 义务教育阶段 热爱生活 真情实感 畏惧心理
习作教学是小学语文教学的一个重要部分，但提到习作。大多数同学都不是那么喜欢，甚至有畏惧心理。《全日制义务教育阶段语文课程标准》告诉我们：习作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注生活，热爱生活，表达自己的真情实感。那么，怎样才能让学生易于动笔，乐于表达，用笔书写自己的真情实感呢？
关键词: 小学语文教学 学生写作 作曲 习作教学 小学高年级 语文教师 焦点 比例
习作教学是小学语文教学的重要组成部分，是小学语文教学的核心环节，同时也是人们研究和关注的焦点、难点。作为一名小学高年级的语文教师，在长期的语文教学中却发现学生的习作状况不容乐观，不仅怕写作文的学生比例居高不下，而且写出的文章存在种种问题，他们怕写来源于不知道写什么，怎么写，习作课堂沉闷、压抑。如何调动学生写作的积极性...
关键词: 学生习作 教学策略 童真 语文课程标准 教师
语文课程标准中明确指出：“观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。”学会习作，就是要解决“写什么”“怎么写”的问题。作为教师，努力要做的，便是氛围的创设、积极地引导加鼓励，让童真在习作中尽情挥洒与放歌。
关键词: 作文教学 博客圈 作文讲评 社会信息化 语文教学 作文评改 技术平台 互联网
作文教学一直是语文教学中的难题。而作文评改的变革又是实现整个作文教学突破的关键。随着社会信息化的发展，互联网深度融入了人们的生活。博客圈作文便成为作文教学实现突破的技术平台。
关键词: 艺术作品 读解 逃逸 精神 风景 心象 中国传统 客观物象
中国传统画论有所谓“印心”之说，以谓绘画乃是心灵的印痕，宋米友仁说“画之为说，亦心画也”（《清河书画舫》载米友仁自跋语），是又把绘画看成“写心”的工具；画家“写”出“心印”，总会借助一定之形象，但又不止于具体可感之客观物象，所以传统画论中又有所谓“得之象外”的理论。
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：湖北省武汉市武汉大学，邮编：430072。