写作杂志是由中国写作学会会刊；写作学科核心期刊；国家教育部主管，武汉大学主办的一本部级期刊。
写作杂志创刊于1981，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 写作学 为文 中国古代文学 创作经验 齐梁时期 实践系统
刘勰在《文心雕龙·总术》中言“文场笔苑，有术有门。务先大体，鉴必穷源。乘一总万，举要治繁。思无定契，理有恒存。”叩∞指出面对瞬息万变的文思，只有透彻地理解、掌握写作的基本规律，才能进入为文的正途。《文心雕龙》是齐梁时期刘勰所著，全书共十卷，五十篇，不仅是一部“条理密备、体大虑周”的文学理论巨著，也是一部内容详瞻、深得...
关键词: 创设教学情境 李吉林 小学语文教育 情境教育 情境教学 特级教师 教学专家 教学实验
李吉林，特级教师，小学语文教育教学专家，是中国情境教学一情境教育的倡导者和带头人。她从1978年开始探索情境教学，1988年出版专著《情境教学实验与研究》。在20世纪末，她又提出“情境教育”。
关键词: 习作指导 教学 培养 写作方法 知识介绍 普通教师 生活积累 技能技巧
一、“方法引领”的辉煌和无奈 习作指导从一般的教科书到普通教师不外乎从两个方面进行：（一）知识介绍；（--）范文品读。而从这两个方面提炼出来足以让学生完成当下具体习作任务的就是在大家看来行之有效的“写作方法”了。这些方法大致又分成两类，一是属于通论性质的策略方法，诸如“注重生活积累”、“留意阅读中的材料和语言”等；二是...
关键词: 公文标题 标题写作 简洁 美观 行文目的 格式规范 公文起草 公文处理
标题是公文的重要组成部分，是公文的“眉目”。公文无论长短。也不管其重要性如何，均需拟写合适的标题。受特定行文目的和要求等因素的影响，公文标题与一般文章的标题不同，它要求主旨鲜明、重点突出、文字简洁、格式规范。这就要求公文起草者、审核者在公文处理过程中把握好几项基本原则和要求。
关键词: 公文行文 公文理论 写作实践 公文写作 专题研讨
在公文写作实践和公文理论研究中，不注重颁布性和转文性公文行文与引用规范的情形十分严重。为促进公文写作和研究的规范化，笔者特撰文进行专题研讨。
关键词: 写作技巧 倡议书 市场经济体制 公共场所 否定态度
在市场经济体制进一步深化收革的今天，一部分人被金钱、名誉消蚀了古朴、纯洁、善良．消蚀了灵魂的坚守，迷失了人生的方向。当某个公共场所出现某项倡议时，或视而不见，擦肩而过，任其高高挂起：或面露鄙夷不屑之色．持怀疑否定态度：或对立抵触，不响应不参加不说，还阴阳怪气地进行嘲讽、戏弄等等，凡此种种，不一而足。看到倡议之后，心存...
关键词: 写作材料 比喻 鲜活 文学 修辞手法 形象生动 公文材料 领导讲话
比喻是最常用的修辞手法之一，过去读文学作品，常常惊叹于作家们的精妙比喻，觉得好作家都是比喻大家，其比喻可谓精彩纷呈。莫言说“肚子里的话就像一窝老鼠似的奔突而出”，董桥说“父亲微笑的嘴很像魏碑上的那种字那么扁”，实在是形象生动、妙不可言。一直以来，总觉得比喻比较适用于文学作品。譬如诗歌，没有比喻几乎就无所谓诗歌。后来才...
关键词: 商业电影 影像语言 张艺谋 票房收入
2014年上映的《归来》是导演张艺谋的一部文艺力作，其艺术性和票房收入都让人惊叹。从最初的《红高粱》、《大红灯笼高高挂》等电影中艺术风格的独特鲜明，到新世纪商业电影的大众奇观转型，己到“知天命”年龄的张艺谋试图在电影艺术创作上找到自己新的转型。《归来》就在创作目的、题材选取和影响语言上实现了张艺谋的梦想。也就是说，《归来...
关键词: 协调 旧诗 中国诗歌 旧体诗 新诗
从“五·四”运动至今，中国诗歌在风雨中苦行。从旧体诗的升沦荣辱到新诗的盛衰起落，有不少问题值得人们反思。本文就新旧诗协调互补、共同弘发诗道问题谈点粗疏的看法。
关键词: 白话诗 郭沫若 艺术创造 胡适 秩序 诗歌 创造活动 人类理性
没有规矩，不能成方圆。这句俗话，同样适用于艺术创造活动。 有人往往把艺术创造看作是人类理性和感情的最自由的发挥，因而耻笑模式和规律．耻笑一切束缚自由的东西。然而，艺术毕竟不是任意为之的事情，每一门艺术都有其特定的模式和特殊的规律，离开了这些，也就离开了艺术本身。
关键词: 诗词名句 评改 写作教材 创作态度 成功经验 创作过程 古诗
古诗名句的锤炼修改是每每见之于各类写作教材的经典范例。这些范例所蕴含的，不只是作者认真的创作态度，还有可供后人借鉴的成功经验。经典之所以成为经典，除了本身所具有的启人心智的意义外，还与一些名人对它们的评论有关，或者与一些文献对作品创作过程作传奇式记述有关。其中的一些范例，由于呈现时存在着某种不足乃至谬误．因此总可以听...
关键词: 起步作文 小学三年级 作文教学 教学点 语言文字 作文起步教学 作文兴趣 教学实践
作文能力是语言文字应用与实践综合能力的集中体现．作文教学是语文教学中的重要一环，是语言教学的重点，也是难点，是教师“教”和学生“学”的共同拦路虎。作文的核心是让学生学会语言文字的应用，提高语言文字的表达能力。在三年级的作文起步教学中，如何循序渐进地培养学生的作文兴趣并提高学生的作文水平呢？在长期的作文教学实践中，我尝...
关键词: 低年级学生 写话教学 教学策略 语文课程标准 形象思维 识字量
语文课程标准指出：对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事情，写出自己对周围事物的认识和感想。低年级学生形象思维为主，识字量不大，写一段话对他们而言，不是一件容易的事。如何让写话成为不再困扰学生的事，逐渐让他们能够轻松自如地用笔来表达自己的想法，让其逐渐爱上写话，我就写话教学中的教学策略简单谈谈自己的粗浅体会。
关键词: 小学作文教学 日记 接力 引导学生 习作教学 热爱生活 实际出发 教学需要
新课标曾经指出：作文教学需要从学生实际出发，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”从这里可以看出，小学作文需要结合学生实际，然后受应试教学影响，大多作文教学脱离了实际，呈现出一种“假大空”现象。比如要做好人好事，不是跳水救人就是捡拾钱包，老三套，读来令人乏味。至于所谓的习作童心、童趣...
关键词: 学生日记 接力 培养 激励 操作过程 内心 教师
日记接力，虽然在一定程度上解决了学生写什么的问题，但最根本的还是需要内心有动力去写，因而在具体操作过程中，更需要教师积极采取有效措施，尽量让学生从“要我写”到“我要写”，尽量化被动为主动，笔者认为关键是需要做到以下几点：
关键词: 写话训练 低年级 事物
对低年级的写话，《语文课程标准》明确要求“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想”。根据这些要求，笔者在低年级写话方面做了以下几点：
关键词: 乡村生活 作文 乡土 活水
“问渠哪得清如许？为有源头活水来。”乡土作文就是要学生依托乡土．以乡村生活为作文背景，走进乡村生活，去关注生活，触摸生活，欣赏生活，使乡村生活的气息走进作文之中，成为真正的乡土作文，乡村生活，才是乡土作文的“活水”、“地气”。那么怎样才能让乡土作文融汇生活这一元素，让乡土作文闪光呢？我认为可以从四方面接乡村生活的“地...
关键词: 范文 巧用 桥梁 架构 适时 学生写作 作文教学 事半功倍
学生写作，必须经历一个由扶到放的过程。范文正是实现这一过程的有效媒介，巧用范文，会使作文教学更具实效性，收到事半功倍的效臬。但是大量的实践证明，科学使用范文，会点燃学生的写作热情，能促使学生妙笔生花，但一旦范文使用失当，将会适得其反，甚至极有可能是一种思维的禁锢，是一种个性的捆绑。
关键词: 文本语言 习作 资源 巧用 人文精神 语文教材 思想感情 语文素养
语文教材中多是文质兼美的名篇，不仅蕴含丰富的思想感情和人文精神，而且有着生动准确的表现形式，教师可以让学生在读的过程中对文本语言进行借鉴、迁移，逐步将精神、情感、语言、表达形式等内化为自身的语文素养．从而夯实习作基础。
关键词: 小学生 记事 写人 学生经验 课堂 习作 作文教材 语文考试
儿童文学作家梅子涵说：“小学生应侧重于写记叙文。记叙文是小学生写作最基本的能力。”梅子涵教授说的“记叙文”也就是我们现在强调的“叙事性文本”，叙事性文本是以写人、记事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文学形式。搜集苏教版语文作文教材，发现记叙文中写人记事类在教材中所占的篇幅最多。同样，在语...
关键词: 生命成长 儿童 习作 语文课程标准 成人化倾向 真情实感 日常教学 作文
“言为心声”，儿童作文就是让儿童学会用笔的方式倾诉和交际。“语文课程标准”提出要让学生用眼睛去关注身边的生活，养成留心观察周围事物的习惯，强调学生的作文要记录真实的生活，表露真情实感。然而，在日常教学中，常会发现孩子们的作文不再童言无忌，尽说大人话，缺少孩子气，成人化倾向日趋严重，留下的只有胡编乱造的故事和似曾相识的...
关键词: 作文起步教学 仿写 天地 画龙点睛 语言组织 中年级 文章 同学
我们都知道精彩的词、句、段在文章中起着画龙点睛的作用，一篇文章有了这些就会生机勃勃，反之则是干巴巴的．了无生机。由于中年级同学语言组织的能力不强，往往不能满足表达需要。但如果我们能抓住这些优美词、句、段、篇进行仿写，则会为学生打开另一片新的天地。
关键词: 教学实践 课堂教学 语言实践 阅读教学
说到读写结合，大家并不陌生。在具体的教学实践中，我们也常常会使用读写结合的方法。但不能回避的是，由于对“读写结合”认识的浅表化，课堂教学中的读写结合往往浮于表面，甚而成为一种体现语言实践的形式。为此．笔者结合教学实践，谈谈如何在阅读教学中充分立足文本，进行读写结合的几种策略。
关键词: 材料作文 作文审题 清晰 界定 作文教学
审题，是写好材料作文的基础，更是高三材料作文教学的重点。只有审好题，理解出卷人的意图，把握好材料，才有可能写好材料作文。这里，笔者结合实践，重点谈谈在材料作文中清晰审题的几点原则：
关键词: 语文 习作 作文教学 循序渐进 整体框架
作文教学是一个循序渐进，不断积累的过程，正如我们盖房子，首先要打好坚实的基础。然后一步步添砖加瓦，整体框架结束后再进行粉刷修饰，看着万丈高楼平地起，这也给我的作文教学带来很多启示。
关键词: 学生习作 校正 诊断 通病 语文老师 作文竞赛 考场作文 作文教学
作为一名语文老师，每年至少有四次机会可以通览整个年级学生的考场作文．如果加上学校或全市的作文竞赛的批阅，那了解小学生习作状况的机会就更多了。日常的作文教学加之不计其数的批阅，我发现了一些小学生习作最容易犯的毛病。虽然从小处看，举不胜举，但从大处讲，不外乎以下四种。
关键词: 写作激情 作文评语 管理人员 企业管理 年薪 员工 老板 士气
生活中，人人都渴望得到欣赏。美国一位年薪过百万的管理人员斯瓦伯在对记者解释为什么老板会付给他超百万的年薪时说：“我对钢铁懂的并不多，我最大的本事就是能鼓舞员工的士气，而鼓舞员工的最好办法就是赞赏与鼓励。”企业管理之道如此，教育之道又何尝不是这样呢？
关键词: 艺术特色 生活环境 四年级 苏教版 阿联酋 课文 教材
《沙漠中的绿洲》是苏教版教材四年级下册的一篇课文，作者向我们介绍了阿联酋在茫茫的沙漠中为了改造生活环境，辛勤种植并精心侍弄花草树木，终于建成绿洲，号召我们应该向他们学习，爱护自己的生活环境。那么，这篇文章的艺术特色有哪些呢？
关键词: 朱子 文化底蕴 地理环境
众所周知，安徽是个出才俊的地方，这得益于它得天独厚的地理环境和源远流长的传统文化底蕴。
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