新教师杂志是由海峡出版发行集团主管，福建教育出版社有限责任公司主办的一本省级期刊。
新教师杂志创刊于2012，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
新教师杂志是由海峡出版发行集团主管，福建教育出版社有限责任公司主办的一本省级期刊。
新教师杂志创刊于2012，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 掩卷沉思 韵味无穷 在城市里 康涅狄格州 听雨 小伙伴 告诉我 里正 一路欢歌 我在
<正>成年之后,便再没有聆听过蟋蟀的叫声,但读了《时代广场的蟋蟀》一书后,柴斯特蟋蟀那嘹亮而韵味无穷的鸣叫却久久地回荡在我心田。掩卷沉思,觉得心里暖暖的,有一种诗意洋溢的感觉,有一种这世界真是美好的感觉。书中的柴斯特功成名就,却满心失落,最终告别挚爱它的好友,毅然离开繁华的纽约,回到深爱的故乡——康涅狄格州。读到这里,我的...
关键词: 教师教育课程 农村教师队伍 教育品质 专任教师 教育工作者 教育事业 必先 职后培训 师德教育 师德
<正>全面提高教师队伍素质,任重道远强教必先强师。我国现有1700万名教育工作者,其中各级各类学校专任教师有1390多万名。他们是推动教育事业科学发展和提升教育品质的重要力量。加强教师队伍建设,提高教师队伍素质,是广大人民群众的期盼,更是教育改革发展的迫切需要。
关键词: 教育品质 教育事业 基层教师 父母心 社会平等 重点班 流动人口子女 乱收费问题 务工就业 袁贵仁
"希望我的孩子能跟城里的孩子受同等的教育。""希望我的孩子能上一所好的学校。""希望我的孩子能分进重点班。"这些话是很多父母心里的纠结和企盼,它们背后反映的是社会对教育公平的期待。教育公平不是个新话题了,之所以还要再拿出来讨论,是因为这一话题与老百姓的生活息息相关,是久治不愈的教育症结,在社会上反响强烈。本期所刊登的这几篇文章,...
关键词: 教育权利 日常教育 教育公平问题 教育对象 教育平等 教育效率 教学活动 教育机会均等
<正>教育公平这一问题,以往在教育政策层面多有论述,也成为近年来两会热议的话题,在一些中小学教师的头脑中,可能认为教育公平离自己的实践比较远,不用特别关注。其实,公平观念、公平意识与每个教师的日常教育教学活动直接相关,影响到教学实践、师生关
关键词: 基本教育政策 教育改革 发展规划 普惠性 现行教育体制 均衡分配 受教育机会 受教育权利 教育平等
<正>温总理说:"公平正义比太阳还要有光辉。"国家出台的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010-2020年)明确把促进公平作为国家基本教育政策。教育作为一项普惠性公益活动,应该像阳光一样能够"均衡分配"到每一个孩子,让每一个孩子都能在"教
关键词: 教育均衡 农村教育问题 农村学校教师 并校 刚性制度 优质生源 相对均衡 城镇学校 亲情缺失 教研成
<正>随着农村学校教师群体老龄化、优质生源流失等现象的产生,农村学校的发展越来越举步维艰。为了求得区域内教育相对均衡,近年来,各地在"教育均衡"的口号下,纷纷采取刚性制度,将校长、教师进行流动,将撤点并校作为解决农村教育问题的一些
关键词: 外国语学校 品牌学校 特色办学 教育品牌 联合办学 厦门双十中学 教育行政 集团化办学 总校 办学资
<正>近几年,"择校难"与"择校热"成为社会关注的焦点。为了解决"择校难"与"择校热"的问题,也为了向民众提供尽可能多的优质均衡教育,"名校集团化联合办学"模式为各地政府和教育行政部门所推崇,也为各地著名中小学所热捧。各地争相以当地著名中小学为创
关键词: 新课标精神 教育工作 田教授 课堂教学 田慧 教育规划 理论主题 小学低年级 课标要求 识字量
<正>在以"民族文化与个体生命成长"为主题的全国生命教育2012年年会上,教育部基础教育课程教材发展中心主任田慧生教授作了《基于生命的新课标精神》的报告,田教授从理论到实践,对新课标修订的思路、依据和修订后的特点进行深入的解读,为一线教师教育工作、课堂教学指明了方向。本刊编辑部根据录音加以整理,以飨读者。
关键词: 学校特色 小学教育 校史 班额 武术队 辅导老师 特色学校 升学考试 校门口
<正>2012年1月12～15日,我与学校的三位领导一起前往新加坡考察学习新加坡的基础教育。这次赴新的主要目的,是考察新加坡的基础教育,并想与新加坡的一些名校建立友好关系,便于今后师生之间的交流。这是我第二次踏上狮城的土地,上一次是带学生去游学的,因为要时刻关注学生的一切,对新加坡基
关键词: 苏静 我就这样 诗教 新教育实验 论诗 对我说 活着 朱老师 小学教育 硕士研究生
<正>早在十年前,我就这样评价苏静:"这是个创造了教育奇迹的年轻人。"那时的她,还是一个20岁出头的小姑娘,任教于青岛嘉峪关小学,当语文教师兼班主任。但就是这个初出茅庐的新教师,却做了一件让很多人都望尘莫及的事情:通过不到一年的教学,她就让一个
关键词: 苏教版 叶欣 一本 引读 五年级 换位思考 谈迁 她说 敬佩之情 福建省宁德市
<正>引导学生体验、体会作者表达情感之妙的方法手段有很多。如:1.换位思考,参与体验。有位教师教学《永远的白衣战士》(苏教版四年级下册),安排了这样一个环节:一位医学专家这样说:"叶欣是一本书,每一页都燃烧着生命的激情和热烈的追求。"面对这样一本书,我们
关键词: 年级组 子里 一头热 情绪高涨 学林 自我发现 交流研讨 出点 师生合作 思维碰撞
<正>学校组织语文教研活动,年级组安排我执教《生命的林子》这一课。一切皆在我的掌控之中,按照课前的预设,这节课波澜不惊顺利地进行着。快下课时,我问学生:"学完了这篇课文,你们有哪些收获要和大家一起分享,还有什么疑问要与老师一起讨论呢?"孩子们纷纷举起了手,表达着自己的见解。有个孩子说"我要学林子里的松树,奋力向上生长,成为
关键词: 河平 人生价值 教育学者 需要教育 微澜 教育效果 无药可救 放牛班 俯首贴耳 强迫教育
<正>农村经常见到这样一幕:土地已经干旱得龟裂了,庄稼都蔫了头。一场瓢泼大雨,下了个沟满河平,该高兴了吧?但农民摇头说:"这雨太急了,不接湿。"只有下了三天三夜的小雨,乡亲们才绽开一脸快乐和幸福。因为只有蒙蒙细雨,才能湿透土地,让农民获得丰收。
关键词: 实践探究 课文内容 课堂组织 综合性学习 课堂教学 语言文字表达 学有余力 福建省福州市 表达关系
<正>问:《爬山虎的脚》一文,课后第二道思考题是这样的,爬山虎叶子的叶尖为什么一顺儿朝下?为什么"在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的?"上课时,我让学生交流这两个问题,结果学生都很难说清楚。仔细琢磨,要弄清这两个问题,得有一定的植物学方面知识,或作实践探究。我想,编者的意图,是不是以此引导学生对身边
关键词: 应用意识 数学教学 退位减法 教学片段 异分母分数 创造性思维 学习活动 思维转换 学习方式 杜郎口
<正>独立学习与创造我曾想就"低学段数学教学可创造内容举例"为题写篇文章,列举一下小学低学段可创造的内容,后来放弃了。因为每一节课中都有创造,每一个过程都有创造。每一节课中,数学概念的得出,公式、公理、法则的总结,模型、思想方法的应用,问题的解决,
关键词: 真实性问题 语界 阅读实践 阅读过程 课内阅读 研究成果 阅读素养 阅读欲望 儿童文学作品 语言训练
儿童阅读并不简单等同于课外阅读,它必须在教师的引领下,设法激发学生的阅读兴趣,培养阅读习惯,学会阅读方法,发展阅读能力,提升阅读品位。厦门市小语界近年在这一领域进行了较为深入的研究与实践,儿童阅读成效颇佳。本组文章从不同角度反映了他们的研究成果,值得一读。
关键词: 故事集 故事内容 设计说明 儿童文学作家 拓展阅读 阅读课堂 童话故事 自我介绍 荒唐事 福建省厦门
<正>【教学设计说明】《晴天有时下猪》是日本儿童文学"荒诞故事"经典中的经典。作者矢玉四郎是日本著名的儿童文学作家暨插画家,书中以则安这个小男孩为主角创作了一系列的插画故事集。故事内容为:则安不喜欢妈妈偷看他的日记,便开始杜撰未来吓妈妈;为了写出"明天日记",他瞎掰出许多荒唐事,最后竟连天气栏都改
关键词: 阅读指导 指导策略 激趣 延伸策略 阅读感受 教学策略 阅读素养 阅读教学 心灵对话 口头表达能力
<正>通常进行绘本教学时,许多教师能充分考虑并挖掘绘本中的趣味性,采用充满趣味和激情的如"!"似的教学策略,引导孩子走进绘本世界,如:"阅读前测策略""合作交流策略""表演激趣策略""媒体创境策略""行动延伸策略"等,使课堂呈现出一片生机勃勃的景象。但这些阅读指导策略应注意把握使用的时机和效
关键词: 组织形态 动物小说 小豆豆 交流时间 沈石溪 深层思考 教学实录 表达欲望 阅读感受 人生哲理
<正>作为有效推进儿童阅读的一种新兴组织形态,班级读书会正日益受到广大教师的关注。但是,我们也发现,在很多班级读书会中,学生交流的积极性不高。我想,这与教师的话题设计是分不开的,因为有的话题远离学生的生活,学生无话可说;有的话题过于封闭,学生无法敞开了说;有的话题停留于作品表面,学生无法深
关键词: 小学数学学习 活动经验 操作活动 异分母分数 数学思维活动 思维过程 混合运算 分数问题 数学学习活
<正>近十年来,数学活动经验大约经历了两个认识发展阶段,《义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下简称《课标(实验稿)》)在课程总体目标中指出:"通过义务教育阶段的数学学习,学生能够获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识(包括数学事实、数学活动经验)以及基本的数学思想
关键词: 活动经验 经验概括 知识经验基础 学习活动过程 弗赖登塔尔 过程目标 认知发展水平 问题解决 史宁
<正>一、理解数学活动经验的提出背景(一)从数学观来看长期以来,人们对数学一直有不同的认识,概括起来可以分为两大类:一种是静态的数学观,一种是动态的数学观。作为静态的数学是把数学看成数学经验概括活动的结果,等同于数学知识(结论、命题、公式等)的汇集,这些数学知识被看成无可怀疑的真理。这一观
关键词: 活动经验 日常生活经验 教学片段 生活现象 数学思考 操作活动 数学学习活动 课堂教学 人教版 数学
<正>当前,对于一线教师来说,基本活动经验听起来非常熟悉,可落实到教学活动中却又无从下手,显得那样陌生。到底在课堂教学中如何帮助学生积累基本活动经验?怎样才能有效激活学生的日常生活经验为学所用?什么样的活动经验有助于学生发展?对这些问题的回答既需要时间,更需要实践。下面以《圆
关键词: 教学片段 活动经验 数量关系 分数符号 历史过程 圆片 符号表示 完美表达 简洁方便 操作过程
<正>一、创新意识列入新课标新课标中,创新意识被列入其中,我们可以看到,没有哪个时代像今天这样,人们对"创新"有着这样高的追求和渴望。我也不断地在追问自己,"创新"从何而来,如何让学生拥有创新精神呢?教学片段1:积累"分"的经验,引发"创造力"。
关键词: 教材特点 教学策略 阅读教学 教学步骤 五年级 王崧 游山西村 小学语文教材 课文内容 文本特点
<正>在阅读教学中如果都用一成不变的教学步骤,千篇一律的教学方法,必然会让学生乏味、厌学,使课堂沉闷、低效。要改变这种现象,教师就要根据学生年龄,根据不同的教材特点,设计不同形式的教学策略,调动学生学习的积极性,才能使课堂焕发无限生机。以下例举五种不同教学策略,意在抛砖引玉。策略一:悬念式
关键词: 习作教学 我手写我心 自主写作 阅读课堂 孙友田 信笔涂鸦 入情入境 阅读期待 实施建议 课程标准
<正>《语文课程标准》(2011年版)在"实施建议"中指出:"为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达。"这就要求教师不要给学生太多的清规戒律,允许打破条条框框,同时倡导学生放胆作文,"我手写我心"。但"减少约束"并非一味放任自流,不予指
关键词: 书写习惯 书写技能 写字教学 学习成绩 课程标准 文质兼美 握笔 手抄报 课外实践活动 霍姆林斯基
<正>《语文课程标准》(2011年版)提出:"每个学段都要指导学生写好汉字。要求学生写字姿势正确,指导学生掌握基本的书写技能,养成良好的书写习惯。"对于小学生来说,认真写字不仅可以巩固识字成果,也有助于更好地完成各科作业,同时为将来的学
关键词: 复习课 第一学段 识字方法 理解词语 五年级 认读 学习方式 趣味盎然 词语搭配 近义词
<正>笔者在下校听课中发现复习课存在以下问题:一是目标很不明确,表现在有的教师进班让学生做一张练习就算完成一节复习课;有的教师从头到尾讲评一份练习算是一节复习课等等。二是对所教年段教材知识的重难点把握不准确,有拔高或不到位的现象,比如第一学段是以"字词教学"为重点的,但一二年
关键词: 数学学习过程 柱体积 教学片段 另类解读 乘法分配律 北师大版 三棱柱 课程标准 底面积 三角形面积
<正>一、极限,把圆柱体积从"魔术"中变出来《义务教育数学课程标准(2011年)》里面强调:"借助几何直观可以把复杂的数学问题变得简明、形象,有助于探索解决问题的思路,预测结果。几何直观可以帮助学生直观地理解数学,在整个数学学习过程中都发挥着重要作用。"小学阶段的立体几何方面的
关键词: 计算能力 小学低年级学生 退位减法 重复过程 思维过程 口诀求商 算理 混合运算 训练形式 整体训练
<正>一、现状分析(一)认识不足如今,学生计算能力的普遍下降并没有引起学生、家长以及教师的足够重视。究其原因,主要有以下两个方面:第一,他们觉得计算能力对于学生而言作用不大,只是不断地重复过程,到了初中以后就可以使用计算器,对于学生的解题和思维的培养并没有起到很好的促
关键词: 体育学校 课堂教学 学习效率 精神疲劳 导课 知识的理解 常用句型 堂课 体育运动学校 上课内容
<正>在实际英语教学中,许多教师只重课堂的开头(导入),忽视课堂的结尾(结课),造成课堂教学虎头蛇尾。临近下课时,学生或多或少会出现精神疲劳,注意力开始分散,学习效率下降。而体育学校的学生,比一般学生更为好动。作为教师,应该对这些现象进行足够的反思和探讨,这不仅需要教师及时变换课堂
关键词: 课堂教学实效 教学才能 道德品质 道德观念 生活情境 道德行为 儿童生活 自我感悟
<正>儿童生活经验的积累、良好道德品质的培养,很大程度上依赖于情感的体验和行为的实践。只有为学生设计实践情景,引导他们在积极参与中体验并丰富道德情感,品社教学才能使其获得真实的道德感悟,形成道德观念,从而提高课堂教学实效。因此在《品
关键词: 作业设计 探究型 知识本位 学科本位 教育理念 学习方案 学习活动 学习主题 作业形式 思想品德课教
<正>当前的课程改革,是从"学科本位""知识本位"向"以学生为本"的根本性转变。以学生为本,以生命为本,以生活为本的"生本"教育理念得到广泛认可,其核心理念就是一切为了学生、高度尊重学生、全面依靠学生。多年来的课程改革,重点在关注
关键词: 整万数 教学片段 数位顺序表 激疑 计数单位 范伟 师罗 赵本山 凤山小学 未成曲调先有情
<正>教学片段1:(认识计数单位)激疑、设障。课前播放经典小品《心病》,赵本山给范伟看病的视频。师:(伸出三个手指)赵本山伸出三个手指时,范伟以为获奖了,奖金多少?生:300。师:那个时候,范伟晕了没有?
关键词: 职业压力 权威调查 外部事件 同事关系 完美型 家长要求 学校管理 急功近利思想 教学工作 公共财物
<正>在职业压力排行榜上,教师的职业压力总是"名列前茅"。权威调查表明,在被调查教师中,34.6%反映压力非常大,47.6%反映压力比较大,两者加起来占到了被调查教师的82.2%,说明绝大部分教师都感觉压力比较大。从心理学角度看,压力是外部事件引发的一种体
关键词: 校本培训 卷首语 女诗人 斯特拉 一本 教育杂志 就这样 导课 三尺讲台 学习态度
<正>第一次读智利女诗人加夫列拉·米斯特拉的《女教师的祈祷》,是我刚来到任教的学校,接受校本培训时在一本教育杂志的卷首语上看到的。那时,我充满激情也充满了自信,甚至豪情壮志写道:"我要
关键词: 数一 水彩笔 我爱 我的女儿 康康 数字的 坎坎坷坷 花开花落 人生感悟 我自己
<正>父亲坐在小凳子上,小康亲热地依偎在爷爷的身上。小康手上拿着一些水彩笔,他自己数着:"1、2、3……"数数字的声音迅速但不准确。父亲及时捕捉到了小康的兴趣所在,他伸出手:"康康,你能数一数
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