新教师杂志是由海峡出版发行集团主管，福建教育出版社有限责任公司主办的一本省级期刊。
新教师杂志创刊于2012，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
新教师杂志是由海峡出版发行集团主管，福建教育出版社有限责任公司主办的一本省级期刊。
新教师杂志创刊于2012，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 若烹小鲜 告诉我 福州机场 声地 鲜嫩可口 定力 外部环境
<正>前段时间与一学者闲聊,谈到2008年的某天,我准备从厦门搭机前往济南参加生命化教育研讨会。当时遇到飞机晚点,在两个小时的等待过程中,我和同伴烦躁不安,不时起身东走西瞧。这位学者告诉我,那一天他也刚好要前往济南,从福州机场出发。有意思的是,飞机同样晚点两个小时。他告诉我,这两个小时里,他一点儿不觉得烦躁,拿出书来安安心心地...
关键词: 中心小学 福建省晋江市 素质教育工作 思想道德建设 校训精神 一所 绿色学校 功能室 荣誉称号
<正>毓英中心小学创办于1891年,是一所承载着优良传统的老校。学校秉承"勤、朴、诚、毅"校训精神,以"育人立校、文化兴校、特色亮校、科研强校"为宗旨,先后获得福建省"示范小学" "教育先进单位""楹联教育基地" "实施素质教育工作先进校" "义务教育标准校""少先队工作红旗大队""绿色学校""中小学示范图书馆""首届未成年人思想道德建设先进...
关键词: 教育智慧 教育素养 教育机智 教育实践者 教育艺术 钱梦龙 下笔如有神 教育学理论 纵横结合 语言艺
<正>教师的教育教学行为就其表现形式而言,是由思想决定的,就其表现内容而言,是由素质决定的。从这个意义上可以说,教师拥有什么,他才能够给学生什么,教师只拥有知识、技能,他就只能传授学生知识,训练学生技能;教师拥有智力、能力,他才能够发展学生智力,培养学生能力;唯有智慧才能启迪智慧。笔者曾据此把教师分为教书匠(知识、技能型的教...
关键词: 有机整合 课内阅读 阅读面 综合性学习 说明性 人教版 学习方法 阅读量 书法作品 新型玻璃
<正>一、适机重组,让教材"变"出来人教版第九册教材中回顾拓展四的故事《"水滴石穿"》和本组课文"生活的启示"主题配套。回顾拓展二的趣味语文《"推敲"的来历》也和这组有着一定的联系。教学时,我就把《"推敲"的来历》有意放着先不教,教到回顾拓展四后再来学习,而且还补充课外故事《苏小妹练字》,此时,重组的《苏小妹练字》《"推敲"的来历...
关键词: 教改前沿 教师进修学校 县小学 教学理论 教研员 省特级教师 课程改革实验 中心小学 名师工程 小学
<正>在教坛跋涉了30年,从一个普通的小学教师成长为中学高级教师、福建省特级教师,成为福建省中小学百名名师工程培养人选,回顾走过的这段历程,我想,成就与荣誉的取得,源自潜心教研,走在教改前沿。心中有个信念:打造专业功底1991年7月1日,我从上杭县实验小学调到本县教师进修学校小学教研室工作,从小学毕业班的数学教师升任为县小学教研室...
关键词: 教育改革 心理健康 新课程改革 教育视野 品德形成 心理素质 教育工作 被教育者 思想道德建设 师生
<正>三、新课程改革的持续推进与中小学心理健康教育的发展基础教育课程改革是完善基础教育阶段素质教育体系的核心环节。在过去的十余年间,新课程改革对推进我国的教育事业和提升学生的综合素质做出了很大贡献,也对中小学心理健康教育起着积极的推动作用。同时,中小学心理健康教育的发展也给新课程改革提供了强有力的支持。(一)新课程改...
关键词: 做一做 横式 长度单位 规范书写 三上 数一
<正>现今,教师们重视估算的教学。然而,教师比较重视引领学生在数字的处理上做文章,却忽略了书写的规范性。例如:估算583+419,部分教师对如何书写大概有下面几种情况:1.写成583+419=1000。有教师认为,估算的结果就是1000,在没有学习"≈"的情况下,就只能用"="。2.在583的下面写上600,在419的下面写上400,为600+400=1000,所以就直接写上1000...
关键词: 特色学校 经典诵读 学生课外阅读 古诗词 读书节 人文素养 德育内涵 经典文学作品 校园文化 良好道
<正>长汀县实验小学创办于1946年,原为私立"培德小学"。几十年来,学校秉承"培德"理念,一直注重校园文化的教化功能,把培养德、智、体全面发展的学生作为己任。近十年来,在新课改的大背景下,学校努力打造书香校园,引领师生诵读经典,走出了一条"经典培德,书香育人"新路子。一、路子在读"经"活动中走出一个主题:把人文素养之根,植于经典文学...
关键词: 学校办学特色 教育改革 校本教材 创新大赛 小学科学 科技小论文 科技实践 教坛新秀 综合实践活动
<正>安溪县第三实验小学创建于1993年,一直以来,学校秉承"塑造健康人格,培养科学精神"的办学理念,坚持走科技教育和教育科研之路。2011年春季,被确定为福建省教育改革推进素质教育试点项目学校。一、未雨绸缪——做好教育改革的准备教育改革,是事关全省的一件教育大事。要做好这件大事,需要学校领导高度重视,并把它当作重中之重的工作来抓...
关键词: 高智商 思维训练 感性知识 多媒体课件 创造性思维 操作能力 综合实践活动 内心需要 思善 现实生活
<正>2011年春季,安溪县第三实验小学被确定为"福建省基础教育改革推进素质教育试点项目学校",其项目名称为"在科学教育中培养学生创新与实践操作能力"。为做好项目推进工作,学校开发了《创新与实践》校本课程,本文就如何上好《创新与实践》这门校本课程,培养学生的创新与实践能力,谈谈自己的看法:一、揭开神秘的面纱,唤醒创新的潜能长期以...
关键词: 小学科学 教育理念 探究过程 栏目责任编辑 创新大赛 交流讨论 创新精神 观察习惯 控制变量 应让
<正>《科学课程标准》强调:"科学教学要培养学生的探究能力和创新精神,教师要更新教育理念,改进教学方法,探索科学教学改革的新路径、新方法,培养学生的创新意识和能力。"在小学科学教学中,如何发挥科学课得天独厚的优势,培养学生的创新与实践能力?一、放飞心灵——迈开创新步伐课堂上,笔者不仅努力营造平等、和谐宽松的氛围,鼓励学生大胆...
关键词: 美国中小学 美国教师 中小学课堂 教育强国 教育导向 袁贵仁 教育思路 精英人才 中国教育 人才培养
<正>2012年10月11日,我国著名作家莫言荣获诺贝尔文学奖,举国为之欢腾。但文学界的荣耀无法掩盖科学界的落寞,著名的科学家钱学森在2009年曾提出一个这样的问题——"为什么我们的学校总是培养不出杰出科技人才?"我国这位航天事业的奠基人在临终前还念念不忘创新人才的培养,对我国至今未能造就诺贝尔奖获得者这样在世界范围内的杰出科技人...
关键词: 告诉我 民族精英 重点学校 师道 诗如画 干部人事制度 促膝长谈 一遍遍 分配制度 收入分配
<正>前不久,傅东缨先生来函告诉我,他撰写的大教育三部曲之二《教育大乾坤》已经杀青,即将付梓印行。他告诉我,自己文字一生,身入教海五十载,出版了十多部教育文学书籍,但这本《教育大乾坤》,才是他用心最精、用力最深,瓜熟蒂落而集大成的作品。他告诉我,半个世纪以来,自己一直希望能够写一本这样的书:既能打通古今中外的教育,立于理性高...
关键词: 真空地带 青年教师 集体备课 教师专业水平 现场互动 口头表达能力 网络评论 传承传统 听课者 执教
<正>缘起:"真空地带",客观存在在教研活动实践过程中,看似轰轰烈烈的活动背后,隐藏着一些容易被忽略的"死角"——有的教师沦为看客,无须动脑,最多做个教研笔记;有的教师有所思考,却没有机会表达;有的教师口头表达能力有限,找不到更适合的方法表达自己的观点;有的教师因为当面不好直接提出建议,心有顾忌,于是听课评课往往一片"叫好声",没有...
关键词: 数字化教育 教学资源库 资源使用效率 信息技术 数字化学习 网络教育教学 信息技能 电子教案 多媒体
<正>当今社会信息化程度不断提高,为充分发挥小学教育信息技术设备的效率,构建新型的现代教学环境和数字化教育氛围,学校应致力于完善"数字化校园"的建设,以教育信息化推动教育现代化,全面提高教育信息化环境下的教育水平。下面结合我校建设数字化校园的具体经验,谈谈如何提高数字化校园的使用效率,全力推进学校素质教育。一、更新观念,增...
关键词: 人文素养 校长工作 师德师风 班主任培训 教育理想 骨干教师培训 道德修养 道德高尚 和谐发展 读书
<正>教育担负着社会的重任。加强人文教育,提升学生的人文素养业已成为学校十分重要和迫切的课题。那么,如何落实呢?本文从以下两方面谈谈我对这一课题的见解。一、一位好校长——学校加强人文教育,提升人文素养的关键"有一位好校长,必定有一所好学校。"校长是学校工作的领导者、指挥者和组织者,因此,提升学生人文素养关键在于校长。那么,...
关键词: 刘绍棠 物理课 桃李满门 少年作家 小玩意 一点印象 想不起 毛头小伙 一脸茫然 后殿
<正>教师不经意的一句话,可能会创造出一个奇迹;教师不经意的一个眼神,也许会扼杀一个人才。真是"成也萧何,败也萧何"。20世纪50年代初,中国文坛出了个被人誉为"神童"的少年作家刘绍棠。1942年正月新春,刘绍棠不满6岁,到邻村一所小学读书。这所小学坐落在关帝庙的后殿,仅一位老师,教四个年级。四个年级四个班,四个班共只有40人。老师姓田,...
关键词: 儿童诗 林武宪 诗意盎然 土里 放风筝 诗兴大发 直觉思维 花本 鸟声 挪步
<正>一、自由变,酝酿诗意的想象师:如果有一个魔术,让你们全都能变,你想变成什么?生:我想变成小鸟。师:你想飞,在天空中自由自在地飞。生:我想变成小鱼。师:你想在水中嬉戏,自在而快活。……【赏析:借助魔术的方式,让学生想象变成自己最想变的东西。切合儿童心理,极具诗意。老师巧妙的点评渲染,使学生的想象飞得更高,内容更丰,意境更美。...
关键词: 儿童诗 月亮姐姐 语言艺术 故事诗 自由飞翔 轻舞飞扬 马尔夏克 花园里 不知道 小荷
<正>"孩子们是最爱诗的,七岁以前,他喜欢带韵脚的诗;七至十一岁,爱有情节的故事诗;十一至十五岁则喜欢描写英雄人物及抒情味的诗……"——(苏)马尔夏克起——未有曲调先有情结缘儿童诗,始于自己对诗歌的喜爱。去年我执教三年级,正是带领孩子作文入门的时候。很多孩子都苦恼于不知道作文写什么,怎么写,渐渐地,作文就成了他们语文学习的"鸡...
关键词: 指导策略 童话创作 童话故事 学生习作 周围事物 情趣盎然 新课标要求 独特感受 热门话题 仿写
<正>组织学生进行童话习作活动,顺应儿童的心理特点,不仅能培养想象力和创造力,而且能有效提高写作能力。下面简介自己在小学童话习作指导时采用的策略。一、留心观察,积累素材,让学生易于动笔新课标要求,要培养学生留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材。写童话更应如此,应该贴近孩子们的生活...
关键词: 第一课 杏林子 板书课题 整体感知 人物形象 人教版 课时安排 求生欲望 师生合作 补充资料
<正>【教学内容】人教版四年级下册第五组第19课《生命生命》。【教学目标】1.正确、流利、有感情地朗读课文,积累好词佳句。2.理解含义深刻的句子,揣摩其中蕴含的意思。3.感悟作者对生命的思考,懂得珍爱生命,善待生命,让有限的生命体现出无限的价值。【教学重难点】1.结合上下文和生活实际体会生命的短暂与宝贵。2.理解含义深刻的句子,揣...
关键词: 短段 五年级 最后一片叶子 教师范读 写作方法 鉴赏能力 第一课 人教版
<正>【教学内容】人教版五年级下册第四组第16课《桥》。【教学目标】1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.品读重点词句,体会表达效果,感受老汉在生死关头,舍己为人的高尚人格。3.了解结尾的写法,学习运用短句短段来渲染紧张气氛和表达悲情的写作方法。【教学重难点】1.品读重点词句,体会其表达效果。2.学习作者运用短句短段来渲染紧张气...
关键词: 第一课 对比描写 人物描写 引读 整体感知 内隐知识 漫漫长夜 人物情感 冬夜 环境描写
<正>【教学内容】人教版六年级下册第四组第14课《卖火柴的小女孩》。【教学目标】1.学会本课9个生字,理解"火焰、暖烘烘、闪烁、灵魂"等词语。2.关注课文中人物的命运,深入体会作者的思想感情,激发阅读童话的兴趣。3.学习童话环境描写、人物描写、对比描写的方法,体会表达的效果。【教学重难点】学习环境描写、人物描写、对比描写的方法,...
关键词: 购物活动 课件展示 全班交流 购物过程 换算关系 可真 买卖过程 十进制的 分币 板书课题
<正>【教学内容】人教版一年级下册第46至49页。【教学目标】1.结合购物情境认识各种小面额的人民币,了解人民币的单位是元、角、分,知道1元=10角,1角=10分。2.在取币、付币的活动中加强对人民币的体验,培养学生探究的积极性、思维的灵活性与合作的主动性。3.注意培养一年级学生良好的学习习惯和学习数学的浓厚兴趣。养成爱护人民币、节俭...
关键词: 数学情感 生活情境 爱国主义教育 信息记录 学习方法 数形结合 海拔高度 人教版 激趣
<正>【教学内容】人教版六年级下册第2～4页例1、例2。【教学目标】1.使学生在熟悉的生活情境中初步认识负数,体会用"+"和"-"表示正数和负数的合理性,能正确地读、写正数和负数;知道0既不是正数也不是负数。理解正数和负数是表示相反意义的量,使学生初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题,体验数学与生活的联系。2.使学生经历负数的...
关键词: 学生问题意识 教学预设 自能读书 联结点 苏教版 谈迁 学习迁移 题眼 生命课堂
<正>当前,大多数的课堂仍是以老师的问题为核心组织教学,对学生的问题重视不够,这不利于培养学生的问题意识,也难以落实生本为主。语文课培养学生问题意识的根本目的是确保学生的学习主体地位,培养学生的自主学习能力。一、满足学生需要,诱导学生敢问好奇是探索的原动力,敢问的课堂才是真正的生命课堂。要让学生永远保持对世界的惊奇和追...
关键词: 兴趣性 分享阅读 积累知识 课外知识 根弦 阅读指导 我们小时候 内隐性 贝塔
<正>当小学生对阅读失去了兴趣,除了教科书外不再捧起其他书籍时,我们的语文教育该反思些什么呢?我们是以兴趣性为导向,还是以功利性为导向?要说课外阅读,大部分人都会说很重要,能积累知识,而现在考试很注意考察课外知识的积累。以考试为标杆,学生和老师紧紧抠在考卷里,这是一种带有明显功利性的阅读指导,久了学生必然失去阅读的兴趣,更为...
关键词: 学生习作 小学语文课 悠悠球 生活性 观察生活 活动感 现实生活 活动经过 评讲 认识体
<正>所谓即时作文,是学生通过接触现实社会,观察生活万象,在认识、情感、思想等方面有了新发现、新体验,达到新境界后立即把当时的见闻、感受、想象等记录下来。"即时作文"具有即时性、生活性、情境性、趣味性、偶发性等特点。那么,如何指导学生写"即时作文"呢?一、寻找"即写"契机,培养"即写"习惯1.巧抓时机,有感而作。有一次上语文课前,...
关键词: 同课异构 阅读教学 黄果树瀑布 五年级 自主阅读 精心打磨 细微差别 忝列 三学 窄化
<正>有幸忝列一区级赛课评委,听了近10节高年级的阅读课。比赛采用同课异构的方式进行,老师们分别执教了《烟台的海》和《三亚落日》两篇课文。教者的自身素养都很优秀,加之背后团队的精心打磨,课堂呈现很精彩,让我学习到了很多。老师们共有的一个表现也引发了我的思考,那就是他们都通过板书的形式呈现了文本所谓的表达方式。如《烟台的海...
关键词: 小学语文课堂 晏子使楚 文本特点 热爱生命 讲读 拓展阅读 单元组 教育理念 整体感知 王菘
<正>纵观高效的小学语文课堂,无不潜藏着作课者对课的设计的匠心独运。那么,如何用思想立课,进行课的教学设计呢?一、从语文本位出发,根据课程理念,融合学段目标、单元组训练主题和文本特点,遵循学生年龄特点和认知规律,力争多向汇合、立体交融。现以笔者自行设计并在公开课上执教的人教版小学语文四年级下册第五组的第四篇课文《花的勇气...
关键词: 朗读训练 文本内涵 哈尔威船长 语文课教学 北师大版 分角色朗读 教学实录 引读 文本特点 五年级
<正>在语文课教学中如何通过朗读,再现文本中的世界?如何把握朗读的基本方法,真正做到读出感受、读出感情?笔者认为,要注意下面两点:一、精选练点,优化朗读指导的方法当前,不少的语文课堂,朗读教学指导方法单调、机械、生硬、"格式化",诸如"请带着愤怒的感情读""请带着高兴的心情读"等隔靴搔痒的引导,导致朗读不能溶"导""练"于一炉,不能揉...
关键词: 作业设计 乘法分配律 抽象逻辑思维 四性 计算法则 乘法结合律 运算律 具体形象思维 设计作业 认知
<正>一、顺应需求——针对性针对性是指作业设计应从学生实际和认知需要两方面出发,根据教材内容的要求以及学生的需求,使其有针对性。提升作业设计的针对性要符合小学生的认识规律、水平,及思维特征,循序渐进地提升学生的知识,这类习题可以是基本题或分散难点的单一题。教学四年级下册的《乘法分配律》后,笔者设计了这样一组基本题:①(32...
关键词: 数学思维能力 数形结合 北师大版 数量关系 问题具体化 抽象概括能力 变式 圆周长 包装方法 已有知
<正>一、数形结合,抽象思维"数"与"形"反映了事物两个方面的属性。数形结合就是把抽象的数学语言、数量关系,与直观的几何图形、位置关系结合起来,通过"以形助数"或"以数解形"使复杂问题简单化,抽象问题具体化,从而起到优化解题途径的目的。例如,北师大版第十册"露在外面的面"(如下图所示)。教材是通过枚举法得出结论:"每增加一个正方体露...
关键词: 教学片段 三关 评价语言 具体情境 激励性评价 精心预设 课件展示 语言艺术 课堂教学 课堂设计
<正>【教学片段】分数的初步认识。片段1:课件展示分饼情境图(如右图所示)。师:如果把一块饼分给两个人吃,这样分合理吗?生(几乎异口同声):不合理。稍作停顿,一位学生举手。生1:老师,这样分合理,大块给大人吃,小块给小孩吃。生2(马上反驳):不对,大块的给小孩吃,小块的给大人吃。生3:如果两人一样大小呢,这样分就不合理。师:哪怎样分才合理...
关键词: 运动兴趣 体育活动 体育教学形式 精神饱满 教学效果 立定跳远 乐学 跑速 学习内驱力 体育教育
<正>农村体育教学设施的简单,限制了课堂教学的多样化,体育课的常规活动多是单调的跑和跳。一些学生认为体育枯燥乏味,学习的动力不足。如何提升这些学生的学习内驱力,变被动为主动,提高小学生对体育的兴趣?下面谈谈我的几点看法。一、相机引导因地制宜"教人未见意趣,必不乐学。"无趣教学易使学生情绪低落,鼓不起练习的劲头,影响教学效果...
关键词: 校园文化建设 革命传统教育 革命先辈 中心小学 育人目标 文化精髓 校本教材 校园文化特色 革命战争
<正>对于今天的青少年来说,他们"生当逢时",缺乏的是昔日艰苦的经历,习惯的是舒适生活,许多老师或是家长常感叹:"现在的孩子怎么都这么不会吃苦?"因此,对孩子追"根"溯"源"的教育尤为重要,让他们明白今天的幸福生活的"根"是中国共产党英明领导,"源"自革命先辈抛头颅洒热血光荣事迹。要实现对小学阶段的孩子追"根"溯"源"的教育,最佳的途径是...
关键词: 教学时空 切合点 校园文化 兴致盎然 中华民族历史 师生合作 课堂教学 有机整合 期
<正>最新修订版的《品德与社会》的课程标准明确指出"综合性、实践性和开放性"是这一门学科的显著特点。而它的基础则是学生的生活及其社会化需求。基于这样的理念,笔者在实践中进行了粗浅的探索,努力使品德课堂成为学生感知生活与社会的平台。一、基于生活品德与社会课不是单独存在的知识性学科,品德与社会课的课堂教学必须依附于生活,存...
关键词: 数量关系 教学思考 小学数学教材 北师大版 教材分析 函数思想 数学教学 具体情境 问题解决 请看
<正>很多教师重视常见数量关系的教学,但在实际教学中,也经常出现一些问题。请看一位教师关于《路程、时间与速度》教学设计中的教材分析。《路程、时间与速度》是北师大版小学数学教材四年级上册第五单元第二课时的内容。纵观这节课的教材编排,不难发现有以下知识点:路程、时间与速度的数量关系,速度的含义,速度单位的读写,线段图的出现,...
关键词: 理解问题 人教版 图形描述 个位数 评讲 课程标准
<正>《义务教育数学课程标准(2011年)》指出,几何直观主要是指利用图形描述和分析问题。借助几何直观可以把复杂的数学问题变得简明、形象,有助于学生理解问题、探索解决问题的思路并预测结果,有助于学生直观地理解数学。其实,只要做个有心人,从我们的平时教学中做起,培养学生几何直观意识并不难。教学人教版六上《比的意义》时,教科书中...
关键词: 学习情感 思考时间 日常教学 第斯多惠 学习态度 追捕猎 思维成果 潜能开发 情感支持 内驱力
<正>吃过晚饭,带着5岁的儿子出去散步,过马路的时候,为了安全,对儿子说:"仔仔,来,爸爸搀。"可儿子怎么也不愿意让我搀着,非要独自过马路。我只好左顾右盼,紧紧地跟在后面。第二天,我又和儿子出去散步。我灵机一动,对儿子说:"仔仔,搀着爸爸,这么多汽车,爸爸好害怕。"没想到儿子非常高兴,紧紧地搀着我的手,自己还左顾右盼,嘴里嘟噜着:"爸爸,...
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