新教师杂志是由海峡出版发行集团主管，福建教育出版社有限责任公司主办的一本省级期刊。
新教师杂志创刊于2012，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
新教师杂志是由海峡出版发行集团主管，福建教育出版社有限责任公司主办的一本省级期刊。
新教师杂志创刊于2012，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 诗意表达 花开时节 诗云 月光下 雨气 窗下 清心明目 静夜 青布 暖湿
<正>几阵夏天的风吹过,栀子就开了。浓密的叶间先是冒出了一枝枝碧绿的花苞,包裹得细密紧实,像小小的毛笔尖。慢慢地,花苞鼓起来,花蒂处有白色溢出来,无声地向"笔尖"处流动。然后,突然不经意的一天,呼地一下,栀子就全开了,白色的花瓣,细腻润泽,闪着荧光,有浓烈的香味漫出来。我们这里,乡下人家,几乎家家都植有栀子,因为栀子最得妇人们喜爱...
关键词: 人的声音 无烟日 无车日 成都市青羊区 反复练习 儿童成长 我们小时候 问过 换位思考 自我价值
<正>2007年,我在成都市青羊区参加"减轻课业负担"座谈会。会上,一位小学生发言,他说:"希望国家定一天‘无作业日’,就像‘无烟日’‘无车日’一样。"另一位小学生起来发言说:"作业还是要的,但希望老师不要布置那种枯燥的、反复练习的作业。"你看,这是学生微弱的声音,要求并不高。我们很少听到学生的声音。社会上炒得热闹的、媒体反映的,往...
关键词: 顾明远 袁贵仁 资深教授 世界发展潮流
<正>【编者按】中国的教育梦是什么?教育部部长袁贵仁用四个词表明自己心中的"中国教育梦":有教无类、因材施教、终身学习、人人成才。他说:"我们教育的孩子应成为一个堂堂正正的中国人,成为能够适应21世纪世界发展潮流需要的有用人才。"值此2014年第30个教师节之际,让我们来听一听,中国教育学会原会长、北京师范大学资深教授顾明远的教育...
关键词: 扬帆起航 作文本 人民教师 叙事研究 执教者 中学时代 文学素养 角色定位 自由飞翔
<正>上世纪80年代中期,当我还是个小学生的时候,我们崇尚的是有理想、有道德、有文化、有纪律的"四有"新人。于是,小小的我也曾在作文本上写下理想——成为一名光荣的人民教师!总是有人问我:你为什么那么会写?你的课为什么上得那么轻松?学生还学得不错!我想说,我的梦想之所以能真正扬帆起航并取得小小的成果,离不开四个平台的搭建,或者说...
关键词: 不谙世事 鸣蛙 人从 可怜天下父母心 膘肥体壮 天生我材必有用 招生指标 随机方式 小学教育 兴趣班
<正>静谧的夜晚,撩人心绪,听着外面的虫鸣蛙叫,不久便进入了梦乡,仿佛见到一位梳着长辫子的老师,在给不谙世事的我们上课。"一年级语文,二年级数学,三年级语文,四年级数学……"她上课的第一句话总是这样,因为,我们是四个年级的学生在一起上复式课。课上,没有一个同学捣乱,也没有人听其他年级在讲什么。老师,就像一根有磁力的魔棒,她走到哪...
关键词: 激情澎湃 职业倦怠 教育反思 思想宝库 精神导师 二字 教学日记 魏书生 理疗师 悦纳自己
<正>小的时候,我就梦想当一名教师。可是,当了教师,行走讲台30年后,职业倦怠,感情麻木,激情退潮,就已多年不再做梦,不知梦在何方了。去年,一篇论文获得市二等奖,我有如吃了兴奋剂,一下子来了精神。我热情高涨,激情澎湃,体内的细胞似乎在返老还童。我又跟年轻时一样,意气风发,精神抖擞,我想起了远方的情人——"梦",给她发了电邮,打了电话,...
关键词: 任课老师 中国梦 教成 大城市 抢收抢种 天生我材必有用 社会公益事业 批量加工 农忙时节 民族复兴
<正>90年代后期,我捡拾过一个谁都不愿意干的"烂摊子"——学校为了追求升学率,把全年级成绩最差的学生拼凑了一个班。这么一个班级,成绩和秩序无法形容,所以吓倒了诸多的任课老师。我接手他们时,我就告诉自己,从今天开始,这一帮孩子将是我最重要的人,我要爱他们,帮助他们找到自己的目标和方向!爱是最有力的武器,真心爱了,也融入了他们。我...
关键词: 课堂观察 学习成绩 交流对话 观摩课 学习困难 堂课 单向灌输 课堂情境 折射现象 动手做
<正>课堂观察与评价过程中的"学生立场",促使我们走进课堂把观察的焦点投放在学生身上,把学生发展状态、发展需求与结果作为我们考察与研究的中心。观察者必须清醒地认识到:学生需求,不仅仅是指课堂上那位正在与老师交流对话的学生的发展状态与发展需求,也不是几位"学生代表(即我们在观摩课上经常见到的几位学习成绩突出的所谓‘好学生’)...
关键词: 课例研究 日本中小学 日本观 评课 研究中心 非言语行为 执教者 教育强国 教学策略 课堂话语
<正>观课评课是中小学课例研究的主要形式。比较我国与日本中小学课例研究的异同,我们明显发现,我国的课例研究现在仍停留在对教师的教的分析上,非常细致地解剖教师的行为,而日本的课例研究更加关注学生怎样学。"授业研究":改变课例研究方式的抓手美国全国教育与经济研究中心主席马克·塔克在其主编的《超越上海——美国应该如何建设世界顶...
关键词: 万祥 两会精神 告诉我 教育生活 大学附属中学 苏州工业园 给你 死命令 桃李春风 行走方式
<正>万祥兄又要出新书了。这本书有一个特别的意义,他说,这本书不仅是送给年轻教师的上岗礼品,也是送给自己60岁生日的礼物,所以希望我能够写点文字。年初,这本书的书稿就到我手中了。一直没有动笔,一是因为当时正在全力以赴准备两会,从民进中央参政议政的成果梳理,到我个人的政协大会发言与提案准备,忙得不可开交;二是因为已经为万祥兄写...
关键词: 心理世界 教育理念 教学活动 换位思考 学习成绩 新课程 师生情感 自主学习 文化特征 任课老师
<正>素质教育的实施,新课程的推进,都是以学生发展为本作为基本的教育理念。作为以学生发展为本的具体表现形式,就是教师需要设身处地地从学生的角度思考问题,把学生放在学生的位置上,把握他们的心理世界,体会他们的生活方式,吸纳他们的文化特征。这样的换位思考,确实拉近了教师与学生的距离,使得教师更能把学生的心理感受、生活实际等纳...
关键词: 声地 单元的 中都 举高 班会课 令人
<正>口语交际表达能力的训练,要与语文专项练习相结合,为学生构建表达的平台。每个单元的"语文园地"中都有各种不同类型的词语和句子,例如名言、谚语、歇后语等,很值得学生去好好地积累和运用。同时,从这些词语和句子拓展开去,增加相同类型词句的储备,可以丰富学生的语言积累。如:第六册"园地八"的"读读背背"。教学时,一看到这些歇后语,教...
关键词: 快乐教育 多元评价 个体差异 学习评价 实验学校 课堂教学 最近发展区 阅读实践 大明 角色扮演
<正>快乐评价生成自信虞大明:快乐教育还应积极践行多元评价,让孩子畅享成功的快乐。评价的实施应当关注个体差异。评价主体、评价内容以及评价方法的单一性,会影响评价的效果以及孩子的成长。学习者的能力是多方面的,每个学习者都有各自优势。因此对学生的学习评价应该是多元的。多元评价理论体现了"评价主体多元化、评价内容多元化、评...
关键词: 教师进修学校 新课程改革 教育理念 湖里区 学习方式 合作小组 依学 教改实验 生生互动 课堂模式
<正>新一轮基础教育课程改革积极倡导学生主动参与、探究发现、合作交流的学习方式,着眼学生的可持续发展。基于此,在厦门市湖里区教育局、教师进修学校的组织下,我校开始了"先学后教,反馈矫正"的教改实验,找到了一条立足校本,促进学生成长、教师发展的新路子。一、更新观念,为发展"奠基"新课程改革以来,教师的教育理念发生了很大变化,"以...
关键词: 交流研讨 人民满意教育 未来教育 百年老校 民族复兴 教育质量 教育改革 校级课题 台湾教育 省级课
<正>教师素质是影响教育质量的关键因素,教师质量决定未来教育的成败。加强教师队伍建设,提升教师整体素质,打造一支高素质的教师队伍是国家强盛,民族复兴的需要,也是"办好人民满意教育"的前提和保障。为此,我校充分发挥百年老校的优良传统,以人为本,多管齐下,为教师专业发展保驾护航。一、交流研讨,让教师站在教育改革的潮头交流研讨是思...
关键词: 学校管理模式 重视质量 五精 管理制度 目标过程 流程化 制度落实情况 题中之意 决策方式 学校制度
<正>"百年大计,教育为本",学校作为社会公益性质的组织,高效而到位的管理显得异常重要。那么,什么是学校的精细化管理呢?笔者认为,学校精细化管理就是在基础管理上,以"五精"(精华、精髓、精品、精通、精密)为实施内容,以"四细"(细分对象、细分职能和岗位、细化分解每一项具体工作、细化管理制度的各个落实环节)为途径,重视基础和具体、重...
关键词: 主题文化 朱子 尤溪 华人社会 校园文化建设 理学思想 学校全体师生 孔丘 教育原则
<正>朱熹是著名的思想家、哲学家、教育家,是宋学的集大成者。以他为代表的理学思想在中国及东亚诸多国家和民族,乃至全世界华人社会都有着相当的影响及作用。800多年来,朱熹的学术著作备受推崇,经久不衰,素有"春秋出孔丘,南宋有朱熹"的美誉。他的许多优秀思想都得到了很好的传承和发扬。尤溪是朱熹的诞生地,尤溪人素有崇尚朱熹、崇文重
关键词: 蔡芳 论坛活动 纪委常委 方炳 学生会主席 宣教室 中心小学 八闽大地 家庭文化 校园文化
<正>5月28日上午,福州市鼓楼第一中心小学举行了"廉洁过六一"启动仪式暨第二期红领巾论坛活动。参加此次论坛的有鼓楼区纪委常委王建干,宣教室蔡芳主任;鼓楼区教育局监察室洪华玮主任;福建省民俗专家方炳贵老先生;福建省幼儿高等师范专科学校人文科学系学生会主席彭世纳以及鼓一小家委会成员和学生代表们。论坛中,乐观求学的彭世纳首先结...
关键词: 茫茫人海 职业梦想 母亲会 无可救药 学习能力 拳脚相加 三心 第一年 文中 行为规范
<正>我想,在茫茫人海中,无论是父母和孩子之间,还是同学之间、师生之间,抑或是我们和陌生人之间,人与人之间,在岁月的悄悄流逝中,留下了点点清晰或模糊的足迹和记忆,都是一种陪伴的关系,一种爱的静静陪伴,一种容易被忽视,但却着实值得感恩的爱。——题记"教学""育人""为师""职业梦想"这样美好的名词,对于我们这些刚参加工作不久的"新同志"
关键词: 男学生 你那 五年级 法里
<正>他的眼神告诉了我:他讨厌我!他是我的学生——豪。我的男学生中名字里含有"豪"字的还真不少。记得有一次上课,我请名字中含有"豪"字的同学来回答问题,当时在同一个班级中,竟有五个同学站了起来。如今,很多"豪",我都已记不清他们的长相了,可这个豪,我忘不了,特别是他那曾经怀着"敌意"看着我的眼神!从教十余年,我自认为与学生的关系还算...
关键词: 数学老师 我不知道 晚来 别人家 天会 七星瓢虫 被叫 大哥哥
<正>他,叫钟耀铭。开学第一天就见识了,全班最晚来报到。至今,她妈妈打电话还分不清我是语文老师还是数学老师,刚开始几次我有点纳闷,久而久之就习以为常,见怪不怪了。"喂,你是耀铭的语文老师还是数学老师,我是他的妈妈,我们家耀铭很不听话,怎么最近学习没有进步,这个‘死’孩子,我在家叫他写作业都不认真,天天想着吃这吃那,我都快被他气...
关键词: 花园里 活出自己 男生女生 一朵花 我爱 班集体 班委 春满园
<正>"六一"班级联欢会上,看着孩子们声情并茂、极富个性的表演,我心中充盈着一种喜悦。该怎么形容呢?是农夫面对成熟麦浪时的那种发自内心的丰收喜悦吗?不,不全是。还有一种母亲看着孩子成长的那种愉悦。是的,六年了,与这班孩子相处了六年,这一群与我女儿同龄的孩子,也早已成了我的孩子。我还清晰地记得,六年前,这群现在"人高马大"的孩子...
关键词: 二倍数 公因 短除法
<正>自然数,零除外;学倍数,学因数;二倍数,个位偶;三倍数,三除和;五倍数,零和五;九倍数,九除和;偶数是,二倍数;奇数是,非二倍;两个因,是质数;多于两,是合数;壹特殊,非质合;互质数,因数壹;公因数,有最大;公倍数,有最小;求公因,短除法,互质数,公因壹,是倍数,取小数;求公倍,短除法,互质数,取乘积,是倍数,取大数;用公因,去约分;用公倍,能通分;...
关键词: 儿童诗 单元组 看本 人教版 朗读能力 小星星 文质 识字能力 书写习惯 感悟能力
<正>《小小的船》是叶圣陶先生写的一首充满儿童情趣和幻想的儿童诗,这也是深受学生们喜欢的一首诗歌。在语文知识和能力方面,它的"核心价值"是什么呢?纵观本单元组的课文,大多数是文质优美的儿童诗。这些诗歌形象优美,韵律和谐,语言通俗易懂,读起来朗朗上口,很适合让孩子进行有感情的朗读。再看本篇课文,课文的插图生动形象,给学生们在阅...
关键词: 教学目的 童话故事 李学中 人教版 写话 语言内容 认读 阅读教学 课后练习 综合学习
<正>《酸的和甜的》是根据李学中的作品改写的童话故事。一般情况下,多数教师的主要教学目标会落在内容理解上,课堂上多是围绕"这个童话故事告诉我们什么道理"而展开教学。笔者以为,理解这个童话故事所蕴含的道理是教学目的之一,但不是最重要的。我们要考虑的是,在语文知识与能力方面,这篇课文的"核心价值"是什么?研究这个问题,必须考虑年
关键词: 石榴树 文本特点 学习语言 苏教版 物类 教学内容 言语表达 言语形式 季节变化 讨论交流
<正>《石榴》是三年级上册教材中唯一的状物类文章。语言充满情趣,叙述条理清楚,是学生学习语言与习作的范例。根据学段要求与文本特点,多数教师在备课时,会捕捉到以下本体性教学内容:①按照季节变化的顺序介绍石榴的生长过程;②用"先……逐渐……最后……"层次清楚地把石榴成熟的过程写出来;③用上打比方的句式生动地描写石榴花;④用拟人...
关键词: 语言文字 文本特点 叙事性 方法策略 人教版 文本结构 理解词语 语言运用 语言习得 台湾青年
<正>2011版语文课程标准将"学习语言文字运用"提到了前所未有的高度,那么一篇课文如何确定其教学核心价值,并选择适当的方法策略进行语言文字运用的实践,就成了备课时首要思考的问题。下面就人教版四年级上册《跨越海峡的生命桥》的教学,谈谈自己如何根据学段目标,依据文本特点处理好"教什么"和"怎样教"的问题。一、细读文本,把握教学核心...
关键词: 思品课 讲读 训练点 五年级 人教版 人物对话 文本语言 语言文字 言语表达 内化语言
<正>《"精彩极了"和"糟糕透了"》是人教版五年级上册第六组的一篇讲读课文。课文所反映的父母之爱,让人感动,也引人思考。因此,很多教师在教学的过程中往往会把重点放在引导学生体会作者怎样逐渐理解父母两种不同评价中饱含的爱,以及作者对父母的感激之情。这样的教学还是停留在内容的分析、作品主旨的体会、作者情感的感悟上,稍不注意,就...
关键词: 月光曲 语言文字 情感美 人教版 月光奏鸣曲 语言信息 创作思维 语言实践 语文实践 独特感受
<正>《月光曲》是一篇意境优美的课文,集文字美、情感美、意境美于一炉。所以,多数老师在教学中容易把"情感、态度、价值观"等当成最主要、甚至是唯一的教学目标,忽视了"学习语言文字运用"方面应有的训练。如何确定这篇课文"核心的语用内容"呢?我们不妨对"单元导读、课文、交流平台"所呈现的重要信息进行列表分析。从表一"呈现的重要信息"...
关键词: 五彩斑斓 堂课 未成曲调先有情 实践体验 引导员 汀江 春归 自主设计 赛诗会 人教版
<正>生活中的点滴,是精彩的画,是动人的歌,如何让学生的作文触角伸向社会,用灵动的沸腾之心,用真实的自然之笔去描绘五彩斑斓的真实生活呢?一、给学生一段体验,让学生萌发表达的欲望有意识地组织活动,让学生体验生活,能使学生在独特的情感体验中萌发习作的欲望。我们的学校就坐落在汀江河畔,孩子们每天从河边经过,是否感受到了春天景色的...
关键词: 体验式 无从入手 心灵体验 化文 蓄势 朱先生 写作方法 一路狂奔 人物形象 强不知以为知
<正>不少家长、教师会反映这样的两个问题:都讲生活是习作的源头,为什么同样都在生活,有的孩子一写作就无从入手?为什么有的孩子读了不少书可是在写作上却毫无收获、很难看出成果来?笔者以为,生活与阅读是写作的源泉,这没错,但写作不是一个由生活到文字或由阅读到文字的简单的吞吐的关系,而是一个由心摄物,由物化心,再由心化文的过程。这...
关键词: 仿写 英雄树 花丛中 书声琅琅 古诗文 一段段 新闻联播 春回 北师大版 学校特色
<正>帮助学生找"米"下炊,是与学生"玩转花样日记"的关键。教师要有强烈的课程资源意识,认真分析本地和本校的特点,充分利用已有的资源,积极开发潜在的资源,变换日记花样,多题材、多角度、多形式地开展日记实践活动,为学生的练笔提供有利条件和广阔空间,以保持学生写日记的兴致,让日记成为学生一生可持续发展的智慧源泉。一、依托教材%%%开...
关键词: 语言因素 学生品味 学语文 反复推敲 人物对话 文本语言 长句 盘古开天地 选词 书面语言
<正>品茶可知其香,品酒可知其醇,品读可悟文之精妙。引导学生抓住文章的词句、标点和修辞等语言因素,仔细品味,悉心感受,反复推敲,才能让学生体察到作者的心声,提高语言感悟水平。一、品味传神的词语引导学生识记、理解、积累词语,是小学语文教学的重要一环,而引导学生品味传神的词语,则是提
关键词: 自主阅读 书读 阅读水平 背景文化 人教版 独特体验 阅读实践 往前走 就这样 自悟
<正>旁批,简单地说就是在文章旁边做好批注。语文教学中的批注主要指的是学生在教师指导下进行自主阅读,在阅读中学生对文本中的语言进行感知,在文章的主要内容、精彩片段、重点词句等处进行圈、点、勾、画,发表自己的见解。这种阅读方法充分体现了"不动笔墨不读书"的古训,它既可以把"厚书读薄",又可以把"薄书读厚",有效提高学生阅读水
关键词: 拓展性 良好阅读习惯 人文精神 听说训练 择善 小学语文课 阅读水平 实验报告 教学计划
<正>拓展性阅读指的是:以阅读课文为引领,激发阅读兴趣为动力,培养良好阅读习惯、优化阅读方法为两翼,开展丰富多彩的儿童阅读,促进阅读能力的快速提高,从而全面提升语文素养。本人认为指导拓展性阅读应注意"三要三忌"。一、要着眼于人文精神的追求,忌功利化、实用化指导学生选择阅读材料,一定要择真而读,择善而读,择美而读。依据"课程标...
关键词: 阅读教学 语言文字 编排顺序 阅读实践 实践空间 接近法 实践性课程 语言规范 斯金纳 拓展阅读
<正>"语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程"。语言文字运用能力必须在学与用的实践活动中才能形成。在阅读教学中如何落实"实践性"原则,加强阅读实践,提高教学效率?笔者认为,要注意以下几点。一、重组教材,留足空间自主探究教学内容的编排顺序关系到能否留给学生更多自主探究的实践空间。"斯金纳认为,要达到一个难度较大...
关键词: 阅读教学 小学语文阅读 学生阅读能力 学生思维能力 文本理解 文本阅读 价值取向 阅读素养 阅读能力
<正>小学语文阅读教学中有效问题的设计是激发学生阅读兴趣、培养学生阅读能力、发展学生思维能力的关键所在,也是高效课堂有效推进的必然选择。而优化小学语文阅读教学中有效问题的设计,则要分析存在的问题,采取相应的对策。一、当前小学语文阅读教学问题设计中存在的问题(一)问题设计导向的价值含混。价值取向含混是阅读教学问题设计的...
关键词: 书写习惯 书法文化 张芝 中国书法 分析字形 不好看 连观 金色童年 握笔 节庆活动
<正>新课标非常重视写字习惯的培养,每个学段都要求做到:写字姿势正确,有良好的书写习惯,对低年级更作了明确的规定。笔者在教学实践中总结出"四字经",对培养低年级学生良好的书写习惯有比较独到的效果。一、"典"字经——激励学生喜爱汉字"典"字经,即通过感人肺腑、真实生动的故事,让学生明白刻苦出真知的道理,了解我国书法文化之美,激励...
关键词: 写字教学 姿势训练 起始年级 审美趣味 基本笔画 学习过程 学习主体 课程标准 兴趣小组 间架结构
<正>《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出:"按照规范要求认真写好汉字是教学的基本要求,练字的过程也是学生性情、态度、审美趣味养成的过程。"因此,在小学阶段,我们要加强对学生写字能力的培养。下面谈谈在实践中的点滴体会。一、注重写字习惯的培养1.培养正确的写字姿势。抓好起始年级的写字教学是培养学生写字能力的关键。在每次写...
关键词: 三上 乘除法 中分散 组织学习 人教版 算理 集合思想 计算法则 课程标准 有余数除法
<正>将于2014年秋季开始使用的三上教材,根据《义务教育数学课程标准(2011)》(以下简称《课程标准》)要求,结合一些教师在使用实验教材后的建议,对教材的结构做了一些修改,合理组织学习内容,使其更加科学合理。新教材第五单元《倍的认识》将实验教材中分散编排在二年级"表内乘除法"相关内容中的有关"倍"的知识加以集中编排。"综合与实践"...
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：福建省福州市鼓楼区梦山路27号，邮编：350001。