阅读教学中问题设计的有效性简析

宋永忠 福建省厦门市大嶝中心小学

关键词:阅读教学 小学语文阅读 学生阅读能力 学生思维能力 文本理解 

摘要:<正>小学语文阅读教学中有效问题的设计是激发学生阅读兴趣、培养学生阅读能力、发展学生思维能力的关键所在,也是高效课堂有效推进的必然选择。而优化小学语文阅读教学中有效问题的设计,则要分析存在的问题,采取相应的对策。一、当前小学语文阅读教学问题设计中存在的问题(一)问题设计导向的价值含混。价值取向含混是阅读教学问题设计的主要问题所

新教师杂志要求:

{1}优秀稿件将提交参加我部论文评优活动,并颁发获奖证书。需要获奖证书的作者请在稿件上注明,或主动与我们联系。

{2}收稿后对稿件进行审核,1周内将出审稿结果,对未采用的稿件恕不退还,请作者自留底稿。

{3}稿件标题一般不超过20个字,最多20字。在标题能恰当表达意义的情况下,尽量不采用副标题。

{4}关键词是表达论文主要内容,具有检索价值的名词性术语,尽量从《汉语主题词表》中选用。关键词一般为3-8个。

{5}基金项目:项目名称、项目号。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

新教师

省级期刊
1个月内下单

关注 12人评论|0人关注
相关期刊
  • 阅读
    省级期刊 1个月内下单
    江苏教育报刊总社
  • 新阅读
    部级期刊 1个月内下单
    中国新闻出版研究院
  • 课外阅读
    部级期刊 1个月内下单
    华夏出版社有限公司
  • 现代阅读
    部级期刊 1个月内下单
    中国图书进出口(集团);中国出版对外贸易总公司
服务与支付