购物车(0)新教师杂志是由海峡出版发行集团主管，福建教育出版社有限责任公司主办的一本省级期刊。
新教师杂志创刊于2012，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
新教师杂志是由海峡出版发行集团主管，福建教育出版社有限责任公司主办的一本省级期刊。
新教师杂志创刊于2012，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 系属 程途 小学校 前节 生徒 儿童心灵 儿童心理 彼等 责人 不幸者
经验有两方面：一方面为经验发展或变更之程途,即是关于经验如何进行,系属方法论;另一方面为经验之内容或其所含物,即是论及经验之究竟,系指教材方面。由此再回到原来的问题：学校之学科须如何方能与经验相联络？此问题前节已略涉及,兹再详细论之。试考察任何小学校之课程表,其中所有学科皆不外国文、数学、地理、历史、修身、理科、习字、诵读...
关键词: 交流研讨 理论引领 基础教育 海峡两岸 语文 新课堂 领异标新 教研员 秋树 教育大学
金秋十月,在福州仓山小学,由福建教育出版社联合台北教育大学主办,福建教育出版社《新教师》承办的＂第五届‘新课堂·新教师’海峡两岸基础教育交流研讨活动（语文专场）＂如期而至。全省各地一千多名小学语文学科教研员和语文教师参加了研讨活动,30多位台湾教师也专程来榕观摩。现对本场活动情况作如下综述。一、删繁就简三秋树,
关键词: 交流研讨 海峡两岸 课程形态 基础教育 新课堂 理论视野 教育思想 育人价值 小学数学教育 仓山
第五届＂新课堂·新教师＂海峡两岸基础教育交流研讨活动（数学专场）于2017年10月28~29日在福州市仓山小学举办。来自海峡两岸的教育同仁汇聚一堂,围绕＂以落实核心素养为目标,构筑数学课堂崭新形态＂大会主题展开研讨。名师课堂践行课程理论,专家讲座诠释教育思想,开拓的理论视野、丰富的实践研究给与会者带来深刻的启迪。一、课程形态多层面的...
关键词: 节日教育 传统文化教育 文化知识 中国传统文化 教育方式 德育 中国的传统 学习过程 说教式 行为规范
中国的传统节日众多,对中小学生而言,传统节日具有更重大的教育价值和育人功能。通过进行传统节日教育,中小学生不仅可以了解和学习有关传统节日的文化知识,还能激发中小学生的爱国情感和民族自豪感,认同和弘扬中国传统文化,形成相应的文化价值观念和行为规范。然而,在现实的中小学教育中,由于应试教育的挤压、传统节日教育课程的缺失、简单枯燥...
关键词: 人教版 教科书内容 单元 教学启示 情境 自我修正 课时量 能力指标 情感态度 过程性评价
最近,笔者将台湾康轩版二年级上册第六单元＂几点几分＂和大陆人教版二年级上册第七单元＂认识时间＂进行了比较研读,对其教材内容的编排及教学目标体现的特点深有体会。现将自己的思考与读者诸君分享,以期抛砖引玉。一、台湾康轩版＂几点几分＂和大陆人教版＂认识时间＂在具体内容上的差异（一）台湾康轩版＂几点几分＂各活动的具体内容台湾康...
关键词: 情境教学法 内化 游记 景物 仿写 较好 关联 第三自然 句式 建筑风格
笔者在教学实践中发现,学生单纯就范式进行仿写,表达都会显得呆板枯燥,甚至会为了套用范式而出现表达牵强的情况。情境教学法作为普适的策略,能较好地解决这一问题。但在具体操作中,教师应妥善处理好创设的情境与学生生活实际关联度及对应范式切合度等因素。例如写景游记类文章,如何完成景观的描写也常是学生的写作难点。学生的习作大多就是看到...
关键词: 冯骥才 雕花烟斗 青年读物 冯先生 文化性格 民间文化遗产 神鞭 中国文人画 昆曲 中国传统文化
我与冯骥才先生经常见面,对他的文化与教育情怀一直敬佩不已。他是中国最优秀的作家之一,先后出版各种作品近百种,其中《啊》《雕花烟斗》《高女人和她的矮丈夫》《神鞭》《三寸金莲》《珍珠鸟》《俗世奇人》等均获国家级文学奖;《感谢生活》获法国＂女巫奖＂＂青年读物奖＂,及瑞士＂蓝眼镜蛇奖＂。他完全可以继续创作,写出流芳百世的作品,并为...
关键词: 贲友林 教学效果 道法自然 教育品质 我生 学习过程 课堂教学 品牌效应 善学者 自主学习
初识贲友林老师,其真诚厚实的性格与文人风度和谐为一的形象就在我心里留下深深的烙印,让我不由得想起孔子＂文质彬彬,然后君子＂之言。随着采访的深入,他的教育情怀,以及在教学上的大胆变革,又让我生起一份敬意。＂道法自然＂当今的全国名师,都或多或少有令人耳熟能详的课堂展示,有的还形成了品牌效应,在全国范围内有广泛的影响,贲友林的课堂展...
关键词: 美育工作 美育因素 水桶效应 感德镇 本土资源 中国茶叶 学校美育 教育方针 校园文化 养德
教育部有关负责人就国务院办公厅印发《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》强调指出：＂美育是教育方针的重要组成部分,也是德智体美‘四育’中的短板。＂基于此,我们立足感德茶乡实际,利用＂短板和长板＂水桶效应,开发本土资源美育因素,补齐美育＂短板＂,以美养德,以美化人,让美育基因凸显办学特色。一、利用＂长板＂优势,做优美育因素1....
关键词: 蒙正 蒙以养正 正智 立德树人 教育范式 向善 德育 人格健全 多元评价 以人为本
【我的主张】蒙以养正立德树人所谓蒙正教育,是指教育者要立足儿童＂蒙＂的天性,通过激发儿童对求知的原生动力,引导学生正言、正行、正德、正智,培养具有向上、向善、向美特质的、人格健全的学习者,为学生的终身发展奠基。蒙正教育的关键是：坚持德育为先,通过正面的教育来感化人、激励人;坚持以人为本,通过合适的教育来塑造人、发展人,使受教...
关键词: 教学目标定位 语文阅读能力 学生阅读能力 阅读教学 理论路径 小学低年级 选文 万丈高楼平地起 汉语拼音 书面语
万丈高楼平地起,学生阅读能力的培养也需要从小学低年级就打下扎实的基础,才能随着学习的深入而逐步提高。但低年级阅读存在着高耗低效,导致学生总是停留在浅读的层面,直接拖累学生进入中高年级后阅读能力的进一步发展。造成这种局面的原因不是别的,是低年级阅读教学目标定位出现了偏差。因此,我们必须紧扣教学目标的拟订,探寻低年级阅读能力提...
关键词: 学会学习 学习理论 活动进程 主要要素 教育思想 着力点 乐学 指在 阅读教学 整体感知
学会学习是语文核心素养主要要素之一。学会学习首先要学会阅读。学会阅读的课堂要突出学为中心,以激发学生阅读兴趣,培养学生阅读习惯和能力为着眼点。预习是指导学生学会学习的关键。预习模式是指在一定的教育思想、预习理论和学习理论指导下的,在某种环境中展开的预习活动进程的稳定结构形式。预习指导要克服传统预习模式的弊端,从以＂抄写＂...
关键词: 阅读力 整体实施 阅读素养 质量监测 阅读教学 分析阅读 阅读水平 认知发展规律 阅读能力培养 文本
＂阅读＂是语文学习的一项重要内容。结合PIRLS及国家教育质量监测中心的相关资料,我们厘清阅读素养的内涵与外延,建构了＂阅读能力的五个层级＂：直接提取文本信息、直接推论信息、整合与解释篇章、评价篇章内容及语言形式、延展创造。前一级是后一级的基础和先决条件。我们认为,学生阅读力的培养是一个渐进的过程,对于阅读力的分类不宜机械割...
关键词: 学语文 教学情境 教育形态 学习视野 学习过程 探索追求 阅读策略 课堂教学 推送 学习成效
＂互联网＋＂时代的到来,重塑一个开放创新的教育形态,成为许多教师的探索追求。因此,正确认识新技术与小学语文教学之间和谐共生的利好关系,在新技术环境下多元化推动小学语文教学,将缩短学生的认知路径,扩大学生的学习视野,优化课堂教学模式,让学生学习方式的真正改变成为可能。一、前端推送,引导预习,适学而教有效的学习过程,应该包含教学前...
关键词: 送元二使安西 诗词创作 文学素养 内容和形式 人教版 诗人王维 文化经典 古今文化 景物 送别诗
诗词是宝贵的中华传统文化经典,诗词教学一直以来承担着传承优秀文化、提升学生文学素养的重任。但现实是,古今文化的差异,诗词的内容和形式与学生学习环境产生了距离,再加之教师教学诗词惯用一问一答的模式,让学生产生了诸如＂兴趣下降、死记硬背、诗意难解、诗情难言＂的问题。针对这些弊端,我们区域尝试将微课融入诗词学习,极大地激发了学生...
关键词: 媒体新技术 互动课堂 课后作业 手机客户端 语文 电子白板 在线检测 互联互通 导学 完形填空
新媒体新技术的应用,变革了教师教和学生学的方式。福建省教育资源公共服务平台中的＂教学助手＂应用,由WEB端、PC端、手机端组成,集＂教材资源、课前导学、同步备课、互动课堂、在线检测、课后作业＂为一体,融合交互式电子白板与网络空间功能,实现了基于教育云平台面向区域与教师空间、学生空间、家长空间,以及手机客户端（家校帮）的互联互通...
关键词: 主题式 教学策略 作文 写作时间 延长时间 写作思路 情境 课堂气氛 欲望 想象力
所谓＂主题式作文＂教学,即学生在教师的带领下,密切联系生活实际,寻找写作主题,持续完成一系列的相关写作。其特点如下：一是凸显写作主题。每次写作只能有一个主题,主题的内容不限,可以来自于生活,可以来自于书本,也可以按照自身的需求来决定。二是延长写作时间。因为每一次的主题写作都是一个连续性的过程,所以,要适当延长时间保证写作的质量...
关键词: 习作教学 小学语文教材 文质兼美 开放性 作文 素材 作诗 美文 唐诗三百首 语言文字表达
要提高小学生的写作水平,让学生易于动笔,乐于表达,写出富有鲜活气息的文章,作文教学应该从封闭走向开放和创新,着力提倡开放式习作教学。在教学实践中,笔者重视在学生的素材积累、习作内容、习作表达、习作评价四个方面实行开放,以充分调动学生的习作积极性。一、打开多条渠道,开放素材积累1.美文赏读。＂熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。＂入...
关键词: 作文 语言表达形式 习作教学 义务教育 你喜欢 课程标准 景物 角色扮演 同伴互助 写作思维
《义务教育语文课程标准（2011年版）》在＂课程目标与内容＂中提出要求：＂……能具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法。＂当前的小学习作教学中普遍存在两个问题：一是学生感受不到作文是生活的需要,很大程度上是为考试而作文,是＂应试＂而不是＂应需＂。二是作文教学过于强调语言表达形式,在一定程度上影响学生表达真情实感。如...
关键词: 语文 学习场所 阮恒 感受体验 翅膀 语调 亲爱的朋友 诗如画 范读 那份
语文的人文性要求我们的语文课堂有激情,有诗意,而学生渴望的课堂,也是一种心与心能够毫无隔阂地交流,情与情能够自然而然地融通的学习场所。因此,语文课堂,应该是一个让学生思维放飞的地方、智慧开掘的地方、情感释放的地方,是一个能让学生在情感享受中不断成长的地方。努力构建情意流淌的语文课堂,让学生聚焦语言,入境品析,享受入情、动情、抒...
关键词: 文眼 文本 提领 叙事性 义务教育 字统 天都峰 关键词 课程标准 描写方法
课文中的关键词句最能体现文章特点,直指文本要义,表达作者感情,这种关键词句就是文眼。所谓＂提领而顿,百毛皆顺＂,在教学中,教师要巧抓文眼,引领学生沉入文本,体会文本的语言,感悟知识的灵性,感受人物的形象,使语文课堂变得更加简洁、灵动、高效。一、抓住文眼,概括主要内容《义务教育语文课程标准（2011年版）》提出：3~4年级学生＂能初步把...
关键词: 课文教学 学生素养 阅读教学 朗读能力 阅读目标 义务教育 课堂教学 引读 助读 文本
《义务教育语文课程标准（2011年版）》要求＂各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读＂,并在各学段阅读目标中都要求＂正确、流利、有感情地朗读课文＂。朗读能力,是关乎学生素养的一项重要能力,而朗读同时又是学生理解、感悟文本的重要手段,因此,在课堂教学中,朗读应成为每篇课文教学目标中的重要内容之一。有效的朗读指导,应还原语文美的音韵...
关键词: 语感训练 语文 小学语文课堂 小学语文阅读 感受力 语言文字 义务教育 热爱祖国 乌鸦
语感,即对语言文字的感知、感受力,其正确、灵敏的感受反映,是语文素养的直接体现,这种能力是必须通过长期、系统、有效的训练、积累才能形成的。《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：＂语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情,引导学生丰富语言积累,培养语感,发展思维。＂加强语感训练应贯彻于小学语文课堂教学的始终,引导学生...
关键词: 教学策略 直观动作思维 抽象思维 逻辑思维 具体形象思维 思维过程 于以 心理学 加法交换律 面积单位
一、相关概念的辨析1.抽象思维与逻辑思维。心理学认为,思维是一种基于感知觉、超越感知觉的认知活动;它是人脑借助语言、表象或动作实现的,对客观现实概括、间接地反映,它反映的是事物的本质属性与事物之间的联系。按照发展水平的不同,思维可分为直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维（又叫作抽象思维或逻辑思维）。也就是说,在心理学中,...
关键词: 初步感知 树叶 北师大版 一大一小 教学情境 认知冲突 反馈信息 三下 封闭图形 课件展示
【活动一】游戏导入,初步感知1.分组比赛,展示结果。向学生分发一大一小两种树叶,开展＂树叶涂色比赛＂,在规定时间内结束,展示结果。2.集体交流,达成共识。根据学生反馈信息进行交流,得出共识。游戏导入活动,引发了学生的认知冲突：有的涂完了,而有的没涂完,原因是什么。正当学生的思维处于困惑中时,笔者及时引导他们初步感知树叶有大有小,实际...
关键词: 抽象思维 课堂教学 北师大版 表象 形象思维 包装方法 数学教学过程 长方体 上升过程 数学结论
当前教学中常遇到的一种情况是：学生对具体、形象的内容比较感兴趣,对抽象的内容不易接受。如何在平时的课堂教学中培养学生的抽象思维呢？现以北师大版五下＂包装的学问＂一课为例,谈谈自己的教学实践。一、从表象开始,初步抽象表象思维是沟通感性认识和理性认识的桥梁。要培养学生的抽象思维,教师首先要在教学中引导学生学会逐步抽象,要重视...
关键词: 数学思考 数学教学 数学问题 数学学习过程 图形描述 义务教育 摆一摆 算理 概念理解 数量关系
数学思考是一种深层次的、全面的思维活动。《义务教育数学课程标准（2011年版）》指出,几何直观主要是指利用图形描述和分析问题。借助几何直观可以把复杂的数学问题变得简明、形象。几何直观贯穿整个数学学习过程,而数学思考是数学教学中最有价值的行为。笔者结合自己的教学实践,谈一谈如何在概念、计算、解决问题等方面的教学中运用几何直观...
关键词: 日常教学 一层 苏教版 进位加法 练习设计 什么时候 应用意识 一题 练习课 数量关系
培养学生综合解决问题的能力是数学教学的核心目标之一。在数学学习中,学生应具有融会贯通、触类旁通、举一反三的思维品质。然而在实际教学中存在这样的现象：学生的知识零碎,前面学后面忘;解题喜欢模仿,题目稍作改变就无从下手,更别说灵活运用知识解决问题。应如何在日常教学中培养小学生解决问题的能力？一、在比较中培养学生分析问题的能力...
关键词: 数据分析 三维目标 数学素养 生活性 朝上 三角形 情境 买东西 数学美 扇形统计图
在数据分析教学中,教师需要更新传统教育观念,改变教学方式,创设问题情境,引导学生对数据进行科学分析、灵活处理,达成张奠宙教授提出的数学教学＂真、善、美＂的三维目标。学生在数据分析中主动实践、深刻感悟、乐于探究,进而有效解决实际问题,最终有效发展数学素养。一、维度＂真＂——在数据分析中＂明理＂＂真＂即＂真实＂,它是数学具有的文...
关键词: 综合实践活动课 语文 综合性学习 听说读写能力 激趣 部首 义务教育 教育体系 现实生活 课程标准
语文综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与生活实践的紧密结合。（《义务教育语文课程标准（2011年版）》）为此,我们要优化语文学习环境,充分开发和利用现实生活中的语文教育资源,构建课内外紧密联系、校内外密切沟通、学科间互相融合的语文教育体系,积极开展综合性学习活动...
关键词: 策略探析 教学价值 第一学段 学生课外阅读 阅读教学 远程教育 万字 阅读模式 阅读量 信息技术
《义务教育语文课程标准（2011年版）》在＂课程目标＂中,对学生课外阅读总量做了明确的规定：即第一学段不能少于5万字,第二学段不能少于40万字,第三学段不能少于100万字。对小学生来说,要完成如此巨大的阅读量难度不小。与此同时,随着信息技术的飞速发展和现代远程教育的开通,以最短的时间实现最大化的阅读,是信息社会对语文教学提出的一项重...
关键词: 学生课外阅读 阅读氛围 阅读策略 义务教育 作业量 图书角 霍姆林斯基 阅读过程 阅读体 词汇
苏霍姆林斯基曾说过：＂让学生变聪明的方法,不是补课,也不是增加作业量,而是阅读,阅读,再阅读。＂《义务教育语文课程标准（2011年版）》在＂总体目标和内容＂中提出＂具有独立阅读的能力＂的要求,并规定在小学阶段课外阅读总量不少于145万字。要达到这个要求,特别需要关注学生课外阅读的＂兴趣与方法 ＂这两个关键要素。笔者在实践中主要是从...
关键词: 语文 第一学段 训练点 单元结构 语言能力 语言文字训练 课文内容 生活情境 双线 一篇
当前,学生语文素养的培养和提升已经成为语文教育界高度关注的话题和普遍追求的目标。部编版语文教材努力建构适合学生的语文核心素养体系,致力于全面提高学生的语文素养,一改以往＂主题单元＂的结构方式,采用了＂宽泛的人文主题＋明确的语文要素＂这种双线组织的单元结构,将语文素养的各种＂基本因素＂——语文要素具体化为知识或能力的训练点,...
关键词: 口语交际课 学语文 口语交际教学 语言文化知识 群居动物 语言文化背景 语言文字 口语课程 家庭活动 社会交际
语文内容的学习影响着学生其他学科的学习和未来的人生发展,因此必须引起必要的重视。人作为群居动物,在社会生活中必然离不开社会交际的部分,因此必须加强对口语交际知识的学习,培养相关领域的技能。一、小学语文口语交际课程开发的必要性1.小学生语言文化知识与口语交际。小学生虽然在家庭活动和简单的社会交际中会涉及语言经历,但对语言文字...
关键词: 游戏教学 小学数学课 数学教学 课程设计 素质教育模式 应试教育模式 课堂知识 教学效果 课堂练习 课堂教学
将游戏引入数学课堂,将游戏内容与课堂知识点结合,让学生在游戏中学习知识已成为提高课堂效率的重要途径。但在应试教育模式下,该教学方式运用的频率很低。教师应积极转变对游戏的看法,充分挖掘游戏对于数学教学的重要价值。一、运用游戏提高数学课堂效率的课程设计在素质教育模式中,教师应将更多的精力放在如何提高课堂效率方面,认识到实现高效...
关键词: 差异化教学 最近发展区 差异教学 层次的 义务教育 教学全过程 个性特长 叶澜 作业练习 解题技巧
《义务教育数学课程标准（2011年版）》指出,要使数学教育面向全体学生,实现不同的人在数学上得到不同的发展。叶澜教授也指出,差异是一笔宝贵的财富!这就要求教师在教学中要增强差异教学意识,时刻关注每一位学生,充分尊重每一位学生,并根据学生掌握数学知识的程度与数学能力,因材施教,更好地激发学生的学习兴趣,发展学生的个性特长,让全体学生...
关键词: 学习个体 研究主题 研究计划 研究性学习活动 综合实践活动 教学效果 小等 实践反思 学习效果 实践探究
研究性学习是综合实践活动的主要方式之一,是学生在教师的指导下,从自然、社会或生活实际中选择和确定研究主题,进行考察探究,在观察、记录和思考中,主动获取知识,分析并解决问题的过程。我们在指导小学生进行研究性学习时,常常感到教学效果不理想,集中体现在学生对研究主题兴趣不高、制定的研究计划与实际活动脱节、研究过程没落实、活动收获小...
关键词: 国防教育课 八一 学校办学理念 警校 基础教育 一所 文化渗透 教学活动 安市 国防观念
《基础教育课程改革纲要（试行）》提出,＂要改变课程管理过于集中的状况,实行国家、地方、学校三级课程管理,增强课程对地方、学校及学生的适应性＂。校本课程是一所学校办学理念、办学特色和课程资源的充分体现,更是国家课程改革的一项重要任务。笔者所在的福安市八一小学,于1996年与武警福安中队共建,是闽东唯一的一所少年警校。多年来,学校...
关键词: 德育 精神文明建设 学生道德 基础工程 传统道德文化 不平衡 安全教育工作 品德的形成 起反作用 思想素养
随着时代的发展,我国教育呈现出新的发展趋势,德育越来越受重视。小学阶段的德育作为社会主义精神文明建设的基础工程,在促进学生道德水平的提升方面,发挥着至关重要的作用。为落实小学德育,笔者拟对小学德育管理工作的有效实施进行分析探讨。一、小学德育管理现状现在的小学德育管理还存在许多不平衡的地方。由于应试教育的常年压迫,许多小学管...
关键词: 信息技术 思维过程 大红袍 实践性特点 制作流程 结构图 综合实践 视频剪辑 生生互动 语言运用
信息技术源于生活,应用于生活。注重动手操作与应用是信息技术学科实践性特点的良好体现,借助信息技术解决生活中的实际问题则是课程的宗旨与目标。《用结构图表达信息》是闽教版信息技术四年级上册中的一课,学习了此课,学生有了一些用结构图表达信息的基础,这时就可以把思维导图制作引入课堂,实现课堂资源的深入拓展,让学生在资料的分析、查找...
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