购物车(0)新教师杂志是由海峡出版发行集团主管，福建教育出版社有限责任公司主办的一本省级期刊。
新教师杂志创刊于2012，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
新教师杂志是由海峡出版发行集团主管，福建教育出版社有限责任公司主办的一本省级期刊。
新教师杂志创刊于2012，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 互联网 教育 微信支付 支付宝 生活 学习 课堂 教师
现阶段,不少人觉得互联网还是主要用在生活上,像支付宝、微信支付、滴滴出行、大众点评、优酷土豆等的应用,为吃喝玩乐带来了便利。而学习,当然是要坐在课堂里,听教师讲才算。所以,我们首先要接受这个观点,即互联网无所不在,除了在生活方面,在学习、工作等方面也都可以用得上。
关键词: 情绪 情绪推理 教师压力
在情绪推理视角下教师压力的形成过程中,教师的情绪状态或情绪体验仅仅是教师压力形成的可能性因素,而教师压力形成的关键性因素则是教师的情绪推理,且教师压力的形成是一个阶段性的过程,教师压力具有低压阶段、合理阶段、高压阶段三个阶段。在情绪推理视角下,可以通过外部心理支持和教师的自我管理来建构教师压力管理机制,对教师压力进行有效管...
关键词: 情绪管理 教师 工业革命 联想 能量
“赋能”是近年在商界比较火的一个词。阿里说要赋能商家;京东到家了“零售赋能”新战略;联想表示,AI驱动着第四次工业革命,联想要做推动者和赋能者;等等。“赋能”,顾名思义,就是为谁或某个主体赋予某种能力和能量。
关键词: 情绪管理 教师 六法 解压 亚历山大 身心健康 人际关系 工作效率
近年来,社会给予教师的要求越来越高,加上安全、教学、班级事务杂乱,以及职称、评优、考核等等方面的因素,致使教师,尤其是班主任倍感“亚历山大”。其实,压力是一把双刃剑。正视它,会转为教师挑战自我的动力:畏惧它,则可能使教师产生不良的情绪,不但影响身心健康,还影响工作效率和人际关系。如何管理好情绪,正确应对压力?不妨试试以下这六法。
关键词: 压力 教育投资 工作状态 教师 中国 师者 解惑 授业
“师者,所以传道授业解惑也。”然而,身处其中的教师都很清楚,这一定义早已无法承载当今时代对教师的期许,亦无法代表教师今天真实的工作状态。中国的教育从来没有像今天这样受到全民的关注,中国的家长从来没有像现在这样愿意倾其所有为孩子的教育投资。
关键词: 语文教育思想 海峡两岸 教育交流 研讨活动 新教师 新课堂 交流融合 综述
如切如磋,如琢如磨。2018年10月20至21日,第六届“新课堂·新教师”海峡两岸基础教育交流研讨活动(语文专场)如约在福州市仓山小学隆重举办。来自海峡两岸的三位专家、七位名师,围绕“改进指导策略提升阅读素养”这一主题,以先进的理念、新颖的授课方式,作了专题讲座和示范教学,并和1000多位与会教师面对面分享了两岸教师小学语文教育思想与教研...
关键词: 研讨活动 教育交流 海峡两岸 学生思维 儿童视角 新教师 新课堂 全面发展
由福建教育出版社与台北教育大学联合举办的第六届"新课堂·新教师"海峡两岸基础教育交流研讨活动(数学专场),于2018年10月27至28日在福州隆重举行。来自海峡两岸教育界的知名专家、学者与教师代表齐聚福州仓山小学,围绕"基于儿童视角,拓展学生思维"的活动主题,展开深入、多样的学术交流。本届研讨活动呈现如下特点。
关键词: 教育 交往活动 教育主张
从历史的角度看,各种教育主张所要表达的都是对教育本质问题,特别是对"培养什么人"和"怎么培养人"这两个原点问题的基本看法。"学-思-行"教育主张以存在论、认识论、发展论为视角,探讨了听、说、读、写、行、思的教育学意义,并明确指出,教育应该致力于培养善于听、说、读、写的人,而总体上则要培养善于学习、思考和行动的人。
关键词: 基础教育 香港 心得 游学 平方 面积
一、香港基础教育之特色——“小”教育被称作“弹丸之地”的香港,总面积约1095平方公里。这个人多地狭的城市,高楼林立,很少见到两层建筑,每一寸土地都在规划设计中使用。为什么我认为香港基础教育的特色是“小”?不仅是因为它的地方小,更是因为它的每一个小处都用认真和极专业的态度来对待。
关键词: 中国教育 20世纪90年代初 国际理解教育 印象 远教 苏州大学 学术研讨会 年轻教师
结识顾明远先生有近30年了。这是有幸被顾先生引领着、提携着前行的30年。20世纪90年代初,我还是苏州大学的一名年轻教师,受日本国际教育学会委托,在苏州举办一个以“迈向21世纪的国际理解教育”为主体的学术研讨会。
关键词: 老师 作文教学 读写 何捷 世界 名家 技法 1975年
1975年出生的何捷老师,已先后在十几家报刊发表1700余篇文章,其学生发表的习作也多达900余篇,令人叹为观止。这让我想起2016年采访于永正老师时他说过的一句话:“语文教学没有那么复杂!关键只有‘读写’两个字;如果再多说一些,就是‘多读多写’四个宇。”
关键词: 教师专业成长 校本研训 集美区 厦门市 福建省 小学 组织领导机制 制度保障机制
一、建立研训保障机制,确保研训质量学校建立组织领导机制、制度保障机制、政策激励机制、资金保障机制和教师专业成长记录制。第一,把教师专业成长“十个一”作为学科教研要求的模块之一。“十个一”是指:每位教师每学年要有一个研究主题.
关键词: 教师队伍建设 共性与个性 学校发展 师才 师德 教师队伍素质 教师进修学校 进城务工人员
一所学校的教师队伍素质,决定着学校发展的“下限”,管理者如何激发教师队伍的潜能,决定着学校发展的“上限”。笔者所在的学校——福建省厦门市湖里区教师进修学校第二附属小学(以下简称“二附小”)较为特殊:一是教师队伍年轻化:二是生源复杂化,90%以上的生源来自进城务工人员子女。
关键词: 写作能力培养 个性化 语文课程标准 习作教学 义务教育 写作素材 有意识 感受
《义务教育语文课程标准(2011年版)》对小学习作教学提出了以下要求:“养成留心观.夸事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍惜个人的独特感受,积累写作素材”“要求学生说真话、实话、心里话,不说假话、空话、套话。”如何根据这些要求,指导学生写出具有个人独特感受、具有个性化色彩的作文?本专辑就此刊发三篇文章,以飨读者。
关键词: 个性化习作 日记本 抓手 学生习作 以点带面 指导训练 批阅 教师
所谓小组循环日记,即由若干学生组成一个小组,使用同一本日记本,每天轮流写篇日记,次日交给其他成员评阅,最后由教师进行批阅。以循环日记为抓手,以点带面,进行个性化习作指导训练,学生习作会逐渐体现童心、童真、童趣、童言,充满个性。
关键词: 学生习作 真情 评价 语文课程标准 个性化表达 义务教育 学生个性
《义务教育语文课程标准(2011年版)》呼唤着学生习作的真情表达,它要求“学‘生说真话、实话、心里话,不说假话、空话、套话”。只有这样,才能出现具有学生个性的习作。然而目前学生习作“失真”的不少,主要表现为:胡编乱造、故意拔高、七拼八凑、套话连篇等等。如何促进学生的真情表达、个性化表达?途径是很多的,笔者以为,评价无疑是很重要的一...
关键词: 阅读形式 语文教学 语言实践 自主学习 引导学生 语文课堂 教育界 思考力
“一种语文教学的新形式,一场语文教学静悄悄的变革正在国内语文教育界酝酿、思考、实践,这就是群文阅读。”群文阅读,即选择一组相关联的文章,形成一个共同的议题,在语文课堂上引导学生围绕这一议题展开自主学习,在阅读中发展自己的观点,提升阅读力和思考力,并进行多方面语言实践的一种阅读形式。
关键词: 阅读方法 课内外 小学语文教材 青草 链接 课外阅读 阅读能力
阅读之于母语学习的重要性不言而喻。即将全面铺开使用的统编小学语文教材的编排也再次强调了课外阅读在母语教学中的重要性。语文课堂是培养学生阅读能力的主阵地,可教材提供的文本毕竟有限。怎样才能提高学生课外阅读的质量,使学生真正会读呢?众所周知,现在我们的大环境已经开始重视课外阅读,但学生的阅读能力却未见提升。
关键词: 小学生 阅读指导 世界 激活 课外阅读书目 电子传媒 生活空间 信息化社会
信息化社会的今天,电子传媒正越来越广泛地替代纸质传媒的功能,各种音像符号也已逐步挤占了人们的业余生活空间。虽然学生进入了一个更为多彩且独享的电子空间,可以从中获取极为庞大的生活与学习信息,但是弊端也彻底显现:对课文不甚感兴趣,对教师布置的课外阅读书目也有一定抵触。
关键词: 课外阅读指导 语文教材 小学生 课外阅读能力 大阅读
在国家推出统编版语文教材的背景下,在全民大阅读的氛围逐渐形成的形势下,如何指导学生进行课外阅读,有效地提高学生课外阅读能力呢?笔者谈谈自己的几点做法。
关键词: 理性思维 培养策略 小学生 基本路径 意义 实践 小学数学教学 教育数学
理性思维是一种有明确的思维方向,有充分的思维依据,能对事物或问题进行观察、比较、分析、综合、抽象与概括的一种思维。《义务教育数学课程标难(2011年版)》中指出,数学教育既要使学生掌握现代生活和学习中所需要的数学知识与技能,更要发挥数学在培养人的理性思维和创新能力方面的不可替代的作用。本期话题围绕“小学数学教学中学生理性思维培...
关键词: 小学生 理性思维 数学课堂教学 数学问题 思辨 求是 数学教学 趣味数学
当前,数学课堂教学强调数学问题要从具体情境中来,数学教学要富有趣味性。诚然,情境数学与趣味数学相较于传统数学教学能够让学生学得有趣、学有所益,但我们还应思考:这样的教学带给学生的学习力持久吗?对于学生的后续发展影响永久吗?当学生忘记了相关的知识后留下的应该是数学的思想方法,数学的思维方式,数学的理性精神。
关键词: 数学活动 思维发展 生理性 数学学习活动 理性思维 数学概念 数学规律 数学思想
理性思维是学生在数学学习中建立数学概念、发现数学规律、发展数学思想最重要的工具,它有明确的思维方向,有充分的思维依据,能够帮助学生深刻地认知和理解数学。无疑,课堂是落实和培养理性思维的主要场域。那么,如何在核心数学学习活动中抓住契机发展学生的理性思维?
关键词: 小学数学教学 理性思维 轴对称 人教版 学生 培养 数学课堂教学 数学教学研究
小学数学教学既要让学生掌握现代生活和学习中所需的基本数学知识与技能,又要让数学在培养人的理性思维和创新能力方面发挥不可替代的作用。小学数学教学中培养学生的理性思维尤其重要。笔者结合自己对理性思维的思考,将课题“讲道理的小学数学教学研究”和数学课堂教学有机地融为一体,在小学数学课堂教学中采取行之有效的策略,有效地提高学生理...
关键词: 数学问题意识 小学生 培养 承前启后 数学基础 数学认知 个人素养 四年级
学起于思,思源于疑,疑解于问。小学三、四年级是承前启后的阶段,该阶段的学生已具备了一定的数学基础,其数学认知水平正处于快速上升阶段,这种情况下问题意识的培养对他们今后的个人素养发展就显得尤为重要。
关键词: 北师大版 教学过程 数学思考 实践操作 学习过程 提出问题
对于二年级学生来说,建立1米的长度概念,学会用“米”作为单位进行测量,因知识抽象程度较高,使得难度大。这个需要学生在学习过程中通过不断地实践操作,在体验中促进数学思考。数学思考是一个过程,是创造机会让学生“做数学”的过程,亦是培养学生“四能”的过程,即让学生经历发现和提出问题,并分析和解决问题的过程。笔者以北师大版二上“1米有...
关键词: 差异化教学 能力发展 学生 数学课程标准 义务教育 数学教学 班级
《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称《课程标准》)提出,数学教学要以每一个学生的发展为目标,实现人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。面对同一个班级不同潜质的学生,教师应充分创造条件,让他们在原有的基础上能够有不同程度的发展。
关键词: 小学英语 阅读素养 培养 路径 文字形式 阅读能力 英语教学 小学阶段
小学阶段英语教学不仅要让学生尽早接触英语的文字形式,重视英语文字意识的培养,而且也要重视培养学生的阅读能力,帮助学生形成良好的英语阅读习惯,以及表达阅读感受的能力。为此,在小学英语教学阶段,培养学生的阅读素养势在必行。希望本专辑刊登的文章对读者有所启发。
关键词: 阅读素养 创设语境 英语阅读教学 英语课程标准 语言学习 路径 培育 教学方式
小学英语阅读教学是一种激发学生爱学英语的主要教学方式,在培养学生的阅读能力,帮助学生形成良好的英语阅读习惯及表达阅读感受体验方面;有着重要的地位和作用《义务教育英语课程标准(2011年版)》在课程基本理念中指出:现代外语教育注重语言学习的过程,强调语言学习的实践性,主张学生在语境中接触、体验和理解真实语言,并在此基础上学习和运用...
关键词: 语文课程标准 小学语文教材 古典名著 严监生 教学策略 素养 指向 学生阅读
《义务教育语文课程标准(2011年版)》提出,要让学生感受古典名著的魅力,激发学生阅读名著的兴趣。现行的小学语文教材编入不少古典名著中的名篇。在核心素养背景下,如何充分挖掘古典名著的教学价值,从名著中汲取丰富的养分,促进学生语文学科核心素养的提升?本文以人教版五年级下册《临死前的严监生》为例,谈谈古典名著的教学思路与策略。
关键词: 课堂教学 动态生成性 组织策略 不确定性 教学目标 评价标准 不可预见性 课程环境
教学是一个极具变化发展的动态过程,尤其在新课程环境下,课堂教学更具有许多不确定性和不可预见性。如:在人文主题与语文要素双线结构下如何设置教学目标,在明晰的教学目标下怎样开展真实有效的课堂教学,教学策略的多样化及在不同的文本解读过程中造成的教学内容的不确定性:在教学检测与评价环节不使用统一的规格、答案和评价标准引起的学’习结...
关键词: 试卷编制 非连续性 文本 小学语文 阅读 能力测试 国民素质 共享单车
阅读能力测试是一项精细、科学的工作,在对非连续性文本《别让共享单车成为国民素质的"照妖镜"》进行试卷编制、测试和分析的过程中,笔者深深地体会到,想要出一份试卷很难,想要出一份好的试卷更是难上加难。在历经寻找素材、酝酿题目、反复推敲和检测分析,甚至几易其稿的痛苦煎熬后,这份试卷终于"新鲜出炉"。当然,这个过程带给笔者的思考和收获...
关键词: 语文阅读教学 路向 小学 语文学习能力 阅读能力 教学难点 综合素质 语文素养
在语文阅读教学中,培养学生的阅读能力和阅读技.巧是教学的一大重点方向,也是一大教学难点。只有让学生更好地掌握这方面的技能,才能促使其在阅读时更加理解文章的内涵,提升学生的语文学习能力,帮助学生从整体上提高语文素养和综合素质。
关键词: 数学建模 平行四边形 学生 素养 培养 人教版 面积 数学学习过程
在数学学习过程中,要重视渗透模型思想,加强学生对数学模型的理解,帮助他们建立起相关的数学模型,抓住数学的本质,提高数学能力。在数学建模过程中,教师要注重培养学生独立思考、自主探索、合作交流的能力,引导他们积极参与模型的构建过程,帮助他们深化理解数学知识,发展学生的综合能力,进而提升学生的核心素养。
关键词: 习题教学 数学思维 小学数学 数学学习 数学方法 有效练习 练习题 学生
练习题是新知教学的必要延续和拓展,是学生巩固和消化所学知识并转化为技能的重要环节。数学学习离不开解题,对于习题的研究和教学,不仅仅要着眼于学生对新知的巩固,更要培养学生良好的数学方法和思维模式。教师应秉持"人人参与有价值的练习,人人获得数学思维的发展"这一理念。笔者将从以下几点谈谈教学中如何进行有效练习进而训练学生的思维。
关键词: 小学数学教学 教学理念 学科形成 学习 身教 学具
传统的数学教学让人们对数学学科形成了固化的认知,那就是抽象、枯燥、刻板,使人们对其缺乏学习的兴趣与激情。陈省身教授通过自己一生对数学的研究,以他自己的切身体验提出的"数学好玩"教学理念,对于人们学好数学、用好数学具有积极的意义。因此,在小学数学教学中要渗透"数学好玩"的教学理念。
关键词: 数学教学 分类思想 学习过程 数学课程标准 三角形 人教版 基本活动经验 数学基础知识
《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称《课程标准》)明确提出“四基”,即数学的基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验,并把它们确定为数学课程的基本目标。数学核心素养的提出,让我们充分感受到数学教学在重视学生获得数学基础知识、基本技能的同时,更应关注在数学活动中引导学生生成、拓展、提升、交流数学活动经验和思维经验,...
关键词: 多媒体技术 英语课堂 小学英语教学 应用科学 多媒体教学 社会背景 教育质量 教育现状
在现代社会背景下,人们希望通过科学的力量,推动教育质量的提升,因而致力于应用科学技术改革教育现状,这就催生出了多媒体教学这一教学模式。但任何事物都具有两面性,将多媒体技术运用于小学英语教学也并非是有百利而无一害的。
关键词: 唱歌课 学会 教学 孩子 音乐课程标准 演唱活动
学会正确有感情地自信演唱并乐于参加各种演唱活动是《义务教育音乐课程标准(2011年版)》(以下简称《课程标准》)对“演唱”提出的具体要求之一。一节有效的唱歌课不应仅教会学生一首歌曲,使之掌握相关知识技能,而应将歌曲作为学习的载体,多措并举,让学生在感受音乐美、体验音乐美和表现音乐美的过程中习得唱歌的方法,享受以歌唱表达美的乐趣。...
关键词: 体育课堂 有效教学 全体学生 体育教师 社会适应能力 教学实践 客观规律 教学活动
有效教学,指的是教师遵循教学活动客观规律,以花尽量少的时间和精力实现既定的教学目标,使学生的个性得到灵动且有效的发展。体育课的有效教学,则指的是体育教师在体育课堂上面对全体学生,以增进身体健康,提高心理综合素养,增强社会适应能力为目标,使学生获得体育与健康知识,掌握技术与技能的优化授课过程。而体育课的有效教学,是当下一线体育教...
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：福建省福州市鼓楼区梦山路27号，邮编：350001。