关键词：教师队伍建设 共性与个性 学校发展 师才 师德 

摘要：一所学校的教师队伍素质,决定着学校发展的“下限”,管理者如何激发教师队伍的潜能,决定着学校发展的“上限”。笔者所在的学校——福建省厦门市湖里区教师进修学校第二附属小学(以下简称“二附小”)较为特殊:一是教师队伍年轻化:二是生源复杂化,90%以上的生源来自进城务工人员子女。

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