关键词：学困生 高中 学习 

摘要：本文所提到的学困生,主要是指知识、品德和能力等各个方面都存在很多问题的学生,特别是自身的潜能和意识没有被很好地发掘出来,内心深处的学习动机,没有得到有效地利用,所以无法达到新课标所提出的要求,已经阻碍到整体课堂教学和班级管理效率的提高。为确保各项工作的顺利开展和进行,作为高中班主任需要细致地分析学困生出现的原因,有针对性地矫正学生的不良行为,对于学生注意力不集中、思维不固定、不爱表达的消极状况,要采用具体的措施进行调整,要尊重学生的差异性,以突显出学生在班级活动中的主体地位,从而促使各项工作都落到实处,顺利地完成教学任务,真正实现学困生的转化。下面就结合学困生的实际情况,就如何在高中班主任班级管理中,进行转化工作,提出如下几点看法:

新纪实杂志要求:

{1}参照“中国学术期刊检索与数据规范”的要求撰写；首页底脚标名第一作者姓名、出生年份、性别、籍贯、工作单位、职称、学位、研究方向；文末注明作者联系地址、电话、邮政编码。

{2}稿件处理时限:根据《中华人民共和国著作权法》，并结合本刊实际情况，凡接到本刊收稿回执后3个月内未接到稿件处理通知者，则稿件仍在审阅中。

{3}题目内不应列入非公知公用的符号、代号以及数学公式等。

{4}参考文献只择最主要的、最新的、公开发表的列入，其序号按文中出现先后为序编排。

{5}摘要不能有作者未来的研究计划，不能出现图、表、参考文献序号和缩写词（相关专业读者能清楚理解的除外），尽量不要出现数学公式。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社