关键词:初中英语 指导 学生 写作 有效对策
摘要:不同形式的作文训练,对于学生所带来的影响,是截然不同的,只有让学生在作文练习中,找到感觉,写作的思路才会更加的清晰、明确,写作教学有效性的提高,才能得到落实。作为初中英语教师要致力于学生写作方式的指导中,侧重于学生英语综合能力和意识的培养中,从下面三种教学策略出发,更高效地指导学生,引发学生自主创作的热情,促使学生进行积极地沟通和交流,利用所掌握的词组、句型,进行作文练习,从而提高学生的英语综合水平。
新纪实杂志要求:
{1}参照“中国学术期刊检索与数据规范”的要求撰写;首页底脚标名第一作者姓名、出生年份、性别、籍贯、工作单位、职称、学位、研究方向;文末注明作者联系地址、电话、邮政编码。
{2}稿件处理时限:根据《中华人民共和国著作权法》,并结合本刊实际情况,凡接到本刊收稿回执后3个月内未接到稿件处理通知者,则稿件仍在审阅中。
{3}题目内不应列入非公知公用的符号、代号以及数学公式等。
{4}参考文献只择最主要的、最新的、公开发表的列入,其序号按文中出现先后为序编排。
{5}摘要不能有作者未来的研究计划,不能出现图、表、参考文献序号和缩写词(相关专业读者能清楚理解的除外),尽量不要出现数学公式。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社