浅析在高中物理教学中培养学生发散性思维的方法

周优 重庆市酉阳第一中学校

关键词:物理教学 培养 学生 发散性思维 方法 

摘要:在高中物理学科教学中,教师教学的目的是通过对物理知识的教学提升学生的学习能力、解决问题的能力、独立探究的能力。在知识转变为能力的过程中,学生的思维起着积极的作用,思维是知识转化为能力的桥梁,所以说学生思维能力的高低不但影响到学生对知识的学习,也会影响到学生能力法提升。而发散思维作为创新意识和创新能力形成的基础在学生的成长和发展中有着重要的作用,因此在高中物理教学中,教师要通过多种方式培养学生的发散思维,为学生形成创新意识和创新能力奠定基础

新纪实杂志要求:

{1}参照“中国学术期刊检索与数据规范”的要求撰写;首页底脚标名第一作者姓名、出生年份、性别、籍贯、工作单位、职称、学位、研究方向;文末注明作者联系地址、电话、邮政编码。

{2}稿件处理时限:根据《中华人民共和国著作权法》,并结合本刊实际情况,凡接到本刊收稿回执后3个月内未接到稿件处理通知者,则稿件仍在审阅中。

{3}题目内不应列入非公知公用的符号、代号以及数学公式等。

{4}参考文献只择最主要的、最新的、公开发表的列入,其序号按文中出现先后为序编排。

{5}摘要不能有作者未来的研究计划,不能出现图、表、参考文献序号和缩写词(相关专业读者能清楚理解的除外),尽量不要出现数学公式。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

新纪实

省级期刊
1个月内下单

关注 0人评论|0人关注
服务与支付