关键词：比较 差异 建议 

摘要：本文旨在揭示新疆教育学院理科普高生整体素质、学习动机、知识结构、学习态度、方法以及需求方面的差异，从而把握理科普高生的特点，为教育教学决策部门实施教育教学的规划提供理论依据,为从事多年成人教育的教师更新教学观念、改变教学方法提供参考。

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