新疆教育学院学报杂志是由新疆教育学院主管，新疆教育学院主办的一本省级期刊。
新疆教育学院学报杂志创刊于1985，发行周期为半年刊，杂志类别为教育类。
关键词: 少数民族 双语教学 现状 回顾 展望
全面、正确、科学地把握新疆双语教学工作的现状是进一步研究和推进双语教学工作的基础条件。文章介绍了少数民族双语教学工作发展的历史、现状以及自治区今后一个时期内双语教学发展的工作思路，供广大教育工作者参考。
关键词: 文化 双语教育 社会和谐
在一个多民族国家里，各种文化群体之间互动关系的主要表现形式是国家一体化与多元文化之间的冲突与和谐，少数民族双语教育恰恰是实现多元文化整合的一种最佳形式。我国少数民族“维护母语、接纳汉语、肯定双语”的语言态度，真实地反映了少数民族对“国家一体”与“文化多元”关系的文化心态。这一点也正是我们用双语教育迎接“国家一体化与民...
关键词: 学前 中小学 双语 问题 对策
2011年4月12—24日，自治区关心下一代工作委员会组成四个调研组，分别就推进新疆学前和中小学双语教育工作在南北疆地区进行了调研。调研结果表明，新疆学前和q-小学双语教育还有许多问题亟待解决，文章就存在的问题提出了一些对策和建议。
关键词: 边境县市 寄宿制学校 问题 对策
为全面了解新疆边境县（市）寄宿制学校教育的现状，新疆维吾尔自治区政协教科文卫体委员会组成调研组对部分边境县（市）寄宿制学校进行了调研。文章在肯定近年寄宿制学校发展的成绩的基础上指出了存在的问题，并就这些问题提出了具体的对策与建议。
关键词: 双语 教师 素养 发展
新疆的双语教学已进入了一个转型时期，转型后的双语教学已经不限于汉语教学，而更多地转入了学科教学。教学内容的转变促进了双语教学模式的变化，也对双语教师的学科专业素养提出了新的要求。加强双语教师的专业化培养与培训，提高培养和培训的质量和效果，迫切需要培养与培训机制和模式的创新。
关键词: 少数民族 学前双语 教育模式 教育方法
自2005年新疆开展少数民族学前双语教育以来，调研组对新疆少数民族双语幼儿园编班类型、双语教育教学的形式进行了调查，在分析编班类型的基础上梳理出教育模式，并提出影响学前双语教育成效的因素。在与一线双语教师开展行动研究中总结出“三步式”学前双语教育方法，这是提升新疆学前双语教育质量的有效策略。
关键词: 民汉合校 双语教育 问题 对策
近年来，乌鲁木齐市天山区民汉教育发展的差距越来越明显，民汉合校和汉语系学校教育发展不均衡，而不均衡的主要原因是双语教师队伍存在着许多问题，这些问题严重制约了天山区教育的发展。文章提出了存在的问题并就这些问题给出了几点建议。
关键词: 和田地区 双语师资 现状 特点 策略
随着新疆双语教育进程的加快，和田地区双语教育也面临着新的发展机遇和挑战，特别是如何加强和田地区双语师资队伍建设，提高和田地区双语教学质量已成为迫切需要研究的课题之一。文章通过分析和田地区双语师资队伍的基本结构和特点，提出了加强和田地区双语师资队伍建设的策略和建议。
关键词: 双语教学 民丰县 初级中学联合 办学模式
在全国教育优先发展战略的影响下，自治区民族初级中学双语教育教学改革日益推进，并取得了很大的成绩。和田地区民丰县根据自己的实际情况，形成了全疆乃至全国唯一的“民丰县初级中学联合办学模式”。文章在研究这一模式形成的现状、这一模式之下的双语教育教学存在的问题的基础上提出解决问题的对策与建议。
关键词: 新疆高校 少数民族 预科教育 历史 现状 发展
新疆自20世纪50年代末开始实行预科教育以来，取得了巨大的成绩，但同时也存在一些问题，对新疆高校预科教育进行研究，找出一条科学发展之路意义重大，文章在分析新疆高校少数民族预科教育的历史现状的基础上，对今后预科的发展方向提出了一些设想。
关键词: 双语教师 课堂教学行为 行为功能
目前，新疆少数民族双语教育教学的研究活动如火如荼，成果丰硕。但笔者发现，在众多的研究文献中，少见针对双语教师课堂教学行为及其功能的研究。文章对此进行了初步的探讨，以期起到抛砖引玉之效果。
关键词: 高中双语 教学评价 问题 对策
教学质量是学校的生命线。在提高教学质量的手段中，教学评价有着不可替代的作用。文章对少数民族高中双语班汉语教学评价现状及对策进行了探讨，以期改进现有评价机制，提高少数民族双语教学质量。
关键词: 非智力因素 影响 专业课学习
文章通过对汉语水平高而专业课成绩一般，专业课成绩好而汉语水平一般的两组少数民族学生的问卷调查，探讨了学习意志、学习主动性等非智力因素对少数民族学生学习专业课的影响。
关键词: 语言能力 访谈 调查 提高
文章对在新疆教育学院进行培训的小学汉语教师的汉语语言能力和汉语学习状况进行了取样调查，了解他们的汉语实际运用能力，以期探索更加科学的双语教师语言培训教学方式，有效提高小学汉语教师的汉语语言能力及授课能力，推进双语教育质量的稳步提高。
关键词: 现代教育技术 途径 教学评价多元化
文章以新疆教育学院实验小学为个案，对小学课堂教学运用现代教育技术促进教学评价的方法进行了系统、深入的调查分析，探索运用实验小学现有的现代教育技术资源促进教学评价多元化的有效路径。
关键词: 大学英语教学 高中英语教学 衔接
针对大学英语与高中英语教学衔接的问题，本研究以问卷及访谈的形式，对新疆农业大学245名非英语专业一年级学生进行了调查。结果显示，高中与大学英语教学在教学目标、教学模式、教学内容等方面存在较大的差异，学生的学习心理与对大学英语教学的期待也具有矛盾性。文章对此进行了分析讨论，并提出了解决问题的办法。
关键词: 实践教学 教学基地 研究 对策
实践教学的目的在于培养和提高学生的动手能力和职业技能。实践能力薄弱、职业技能缺乏是导致高校毕业生就业困难不可忽视的重要因素。因此，加强实践教学，建设实践教学基地，将实践教学贯穿、渗透到专业教学的全过程是高校实践教学首先要解决的问题。
关键词: 新疆汉语方言 北疆片 人口调查
新疆汉语方言的形成与使用这种方言人口的基础方言分不开。文章通过实地考察，查阅历史资料，参考前人研究成果，对新疆汉语方言北疆片形成情况进行研究。北疆片（包括东疆）有：塔城地区、阿勒泰地区、博尔塔拉蒙古自治州、昌吉回族自治州、吐鲁番地区、哈密地区、乌鲁木齐市、克拉玛依市等八个地州市。
关键词: 口语表达 少数民族学生 阅读教学 渗透
口语表达能力在语言教学中有着重要的地位。在阅读教学中有意识地渗透表达能力训练，是提高少数民族学生汉语口语表达能力的有效途径。文章就阅读教学中渗透表达能力训练的策略进行探讨。
关键词: 民汉分班 民汉合班 教学过程 教学效果
目前新疆各高校普遍是民汉分班，这种分班形式是否合理？如何分班效果更好？文章以新疆教育学院为例对现行的民汉分班与民汉合班教学进行了调研，特别是对英语课的教学过程与教学效果进行了问卷调查、访谈和对比研究。
关键词: 庄子 自然审美观 分析
在中国古代美学家中，庄子的审美观是一种与众不同的自然审美观。这种自然审美观“素朴”是其纲领，“本真”是其本质，“大美”是其追求的最高境界，“雕琢复朴”是其艺术主张。这种美学思想对中国后世美学和艺术影响极为深远。文章对庄子的自然审美观及其渊源进行了阐释与论述。
关键词: 教育工作会议 教师教育 教育学院 师资培养 教学工作 自治区 新疆 教育培养
2011年5月,自治区教育工作会议的召开使新疆教育学院教职工倍受鼓舞。为了更好地贯彻落实自治区教育工作会议精神,明确自治区对新疆教育学院新的办学定位的思路,积极承担起自治区初等教育、学前教育、双语教育和特殊教育师资培养的任务，新疆教育学院于2011年9月6—7日召开了第六次教学工作会议，组织全体教师和全院副科级以上干部研究、规划“...
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