新教育杂志是由海南师范大学主管，海南师范大学主办的一本省级期刊。
新教育杂志创刊于2004，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 素质教育 高考 升学率 社会舆论 基层政府 家庭教育 中国 教育评论
说“素质教育”只闻其声，未见其行，显然有夸大的嫌疑,然而素质教育现状与人们的期许相去甚远却是不争的事实。多数人把批判的矛头和毫不留情的诟骂指向学校，可是既然素质教育是个人见人爱的好东西,那么近十年的推行困难重重,责任难道只在学校？
关键词: 心理健康辅导 学校领导 学生家长 海南国科园实验学校 团体辅导
一、心理健康辅导活动的内涵 6月6日是个宁静的夏日，可九年级“真心、真诚、真情《心底的涌动、诫挚的感恩》”大型心理活动却打破了它的宁静，当天下午公司蔡总、学校领导、学生家长、老师及学生近400人早早来到学校艺术中心等待活动的开始，活动于3：00开始至6：00结束。整个活动人们一直都处于一种感动的状态，眼睛始终都是温润的。家长不知...
关键词: 农村中小学 教师素质 竞争机制 人事制度 教师编制
本文拟就影响农村教师素质提高的问题及解决有关问题的对策，进行讨论分析，试图能具体的、有针对性的提出一些意见和建议。
关键词: 课程改革 理论基础 基础教育 中国 学习方式 终身教育
问题在于新课改是两种教育观的妥协与碰撞 新课程改革的理论基础问题的提出，显然是与新课程改革实践中所暴露出的问题密切相关的。改革实践为什么会出现问题？根本原因在于：新课程改革实践方案中的确存在着指导思想和理论基础不清晰、不明确的现象。理论的模糊必然导致实践的混乱，所以在新课程改革实践中，具体实施改革方案的基层教育工作者...
关键词: 校长专业化 专业结构 专业标准 目标导向 基本特征 教育思想力 学校管理 人格影响力
校长专业化，是指校长的内在专业结构不断更新、演进和丰富的过程，是校长职业不断发展、逐渐达到专业标准的过程。研究校长专业化的特征，对引导校长走向专业化具有目标导向的作用。一般来讲，专业化校长应具有以下几个基本特征：
关键词: 校长 乐东黎族自治县超才学校 海南 办学特色 学校管理 办学思想 申振芸
他是一个执著追求的人。 5年前，他从湖南来到乐东黎族自治县金鸡岭，与十多名教师扎根在一片荒凉的山坡。5年来他的学校创造了一个又一个奇迹。
关键词: 嘉积中学分校 琼海市 学校管理 第五届 海南 教学管理 办学成绩 黄才琚
琼海市嘉积中学分校校长黄才琚，以陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神激励自己，一心扑在教育教学管理工作中，取得了显著的办学成绩。他先后被授予琼海市“十佳教师”、中学“十佳教学能手”和海南省第五届“十佳校长”等殊荣。
关键词: 家庭作业 美国 作业内容 中小学
一、新概念——贴近生活 美国许多学校的教师们已经意识到：为了给更多的孩子创造成功的机会，就必须改变传统的家庭作业的内容。他们相信最好的办法就是赋予家庭作业一种全新的概念，称之为贴近生活。这种家庭作业与学生个人情况紧密相近，适合每一个孩子的能力和生活背景；这种家庭作业能够使学生意识到他们正在学习的知识的价值，同时又能够...
关键词: 小学 数学 教学模式 素质教育 课堂教学 教学过程 课程改革 作业设计 总结性学习
小学教育是提高全民族素质的基础教育，小学数学作为基础教育的一门重要学科，必须推行和实施素质教育。素质教育的实现，课堂教学是实施的主要渠道。我们应怎样变革小学数学的教学模式，让教学过程更适于学生的需要、更适于学生素质的全面发展呢？实践中我在日常教学、总结性学习和作业设计三方面作了一些尝试。
关键词: 语文教学 德育 教书育人 小学 教学内容
曾经有一个故事：有一个中国女大学生去韩国旅游，在飞机场大厅掏钱时不小心把一枚一分硬币掉在地上，这位女大学生没有去捡，一位韩国的学生看见了，弯腰把币捡了起来，对这个中国女大学生说：“这上面有你的祖国，请不要让自己的祖国任人践踏。”看了这个故事，觉得做一名老师，不仅要教给学生知识，而且还要教会学生如何做人。同志曾深刻地指...
关键词: 听说读写 语文教学 小学 口语训练 课堂演讲
相声讲究的是说学逗唱，语文教学讲究的则是听说读写。能听、能说、能读、能写是运用祖国文字的基本要求。在四项要求中，笔者以为“说”是最重要的，也是最难的。我们海南的学生和内地比较起来，“说”的能力远远落后，所以加强“说”的训练尤为重要。
关键词: 数学 二年级 课程改革 创新意识 小学 低年级 直观教学
学生该怎样学数学？是围绕着老师事前准备好的一连串问题来学习，还是让学生自己在数学学习活动的过程中发现问题、提出问题，并以自己独特的视角和策略解决问题？是继续“全班同学照老师的示范画唯一的苹果”的“复制教学”，还是发展学生的个性才能和创新意识？尤其在小学低段数学的教学中，怎样把抽象的数学知识变成易懂的、更有利于孩子们接...
关键词: 数学教学 教学质量 教学条件 因材施教 农村小学
农村小学数学教学，应结合农村的实际情况、教学条件、学生素质、心理特征等因素，统筹兼顾，因地制宜，因材施教，不断提高教学质量。
关键词: 课程改革 数学 教学过程 小学 师生关系 学习情境
《基础教育课程改革纲要（试行）》提出要改变课程实施中过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力及交流与合作的能力。
关键词: 课堂教学 课程改革 教学观念 教学模式 小学 语文 教学方法
课程改革使新理念、新教材、新教法必然和传统的教学观念、教学模式发生激烈的碰撞。通过近一年的实验与探索．作为课改一线的教师，我们深刻地感受到了课程改革实验给教育注入勃勃生机与活力以及带给课堂教学的变化。
关键词: 思想政治课 自学能力 中学 教学方法 课堂气氛
在科学技术迅猛发展的今天，大量的知识的获得还得靠人们的自我学习，自我更新来实现，而这就需要每一个人都应具备良好的自学能力。所以，教育必须改变以往邪种“授人以鱼”而不“授人以渔”的教学方法，教会学生如何学习以适应社会发展的需要。当人们掌握了会学的本领，形成良好的自学能力之后，就会源源不断地获得新知识，这对个人、对社会都...
关键词: 小学 数学小实验 数学教学 创新精神 参与意识 教学过程 教育心理学
教学是教师和学生共同参与的双边活动，没有学生积极参与，任何教育是不可能产生什么效果的。主动参与数学学习过程是学生求知、求参与的心理需要，符合小学生的好玩、好表现的心理特点，是学生主动获取知识，促进认知发展的需要，更是培养学生参与意识和探索创新精神、促进学生主动发展的需要。那么，在教学过程中，如何引导学生积极主动地参与...
关键词: 教学目标 教学效果 教学设计 全面发展 教学大纲 课程标准 教学内容 小学 数学教学
新的课程标准不同于过去的教学大纲，它是用教学目标来代替教学目的，把教学目标分成结果性目标和体验性目标两类，强调教学目标三维的整合与有机统一。因此，教师在教学过程中必须要转变自身的教学观念和教育思想，优化课堂教学设计，制定出明晰的、利于学生全面发展的的教学目标。这就要求教师在制定教学目标时要真正做到科学与规范。
关键词: 小学 语文 识字量 教学方法 低年级 识字教学 动手操作
小学低年级语文教学主要是以识字教学为主，识字量大，内容也较为枯燥。因而，教师教得吃力，学生学得辛苦，而且很容易回生。如何解决这个问题呢？
关键词: 语文教学 朗读训练 教学情境 小学
审视日常的语文教学，却发现在一定程度上还存在着朗读目的不明、朗读重点不清、朗读指导不到位的现象。因此，有必要对朗读训练进行深层次的思考，以期抛砖引玉。
关键词: 语感培养 语文教学 综合能力 课程标准 小学
语感，是对语言文字的一种感觉。是在长期体验、训练、实践过程中形成的对语言文字的领会和感悟能力，是一种较高级的语文综合能力。因此，语文教师必须对语感教学有正确科学的认识，在教学中有意识地培养学生的语感能力，引导学生感受语言描绘的形象，体味语言蕴含的情感，理解语言表达的道理，使学生在语文学习的过程中受到潜移默化的熏陶感染...
关键词: 自学能力 数学教学 教学规律 小学 低年级
在科学技术发展突飞猛进、日新月异的当今世纪，我们的工作也要适应时代的步伐。不仅要培养学生具有现代科学的知识和技能，还要教育学生学会自学，因为自学是主动学习的表现，符合教学规律。培养学生的自学能力，应根据学生的知识能力等方面的特点，分成几个阶段，采用不同的方法，循序渐进地进行。
关键词: 创新能力 语文教学 教学质量 师生关系 教学民主 中学
一、营造民主平等、自由开放的教学氛围 陶行知说：“真教育是心心相印的活动。”“只有民主才能解放最大多数人的创造力，而且使最大多数人之创造力发挥到最高峰。”研究也表明，在良好的教学气氛下，学生不会感到过分紧张、惧怕、担心，这时大脑最开放，思路开阔，思维敏捷，解决问题迅速。可见，在教学中。教师发扬教学民主，建立新型的师生...
关键词: 数学教学 小学 抽象思维能力 教学内容 应用能力
对于小学生来说，他们尚处于思维形成过程中，抽象思维能力差，只能从形象化的具体的感观事物出发，来分析事物属性。所以就要根据教学内容和学生身心特点，将数学问题转化为生活问题，用数学解决生活中的问题。从而实现：人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。然而，教学中我们应该怎样来解决呢？
关键词: 师生关系 课堂氛围 物理 教学效率 多媒体教学 中学
一、重构新型的师生关系,让学生想学 课堂氛围对教学的影响是无时不在、无处不在的，它具有一种同化力，使生活在其中的师生自觉不自觉地去接受这种熏陶。好的课堂氛围能使师生如沐春风、和谐愉快地进行教与学的双边活动，但不良的课堂氛围沉闷压抑，使教者无味、学者无趣。创设良好的课堂氛围，我认为建立新型的师生关系是关键。师生关系是教育...
关键词: 英语 课堂提问 初中 创造性思维 学习兴趣
什么样的教学形式能最快地了解学生知识水平，激发学生思维活动，引起学生的学习兴趣，以我之见莫过于课堂提问。在英语教学实践中，最怕教师的课堂提问仅限于两大类：一是判断性问题，要求学生作出“Yes”或者“No”回答。二是叙述性问题，要求学生通过记忆，背诵做叙述性回答。因为这两类问题主要训练学生的记忆力，而不是激发学生的创造性思...
关键词: 化学实验课 课程改革 中学 创新能力 教学过程 开放式教学
化学是一门以实验为基础的科学。在化学教学过程中，实验教学是学习知识的一个重要环节，随着教育改革的深化，实验教学已不再是“纸上谈兵”，而应是在教师指导下。让学生充分发挥主观能动性，自己设计实验方案，亲自体验观察实验过程和结果。这样做不仅能体现“教为主导，学为主体”的关系，而且还能培养学生的自信心，激发学生探索科学的兴趣...
关键词: 思维品质 初中 数学教学 课程改革 隐含条件
新课程对学生思维品质的培养提出了一定的要求，思维品质的培养应引起了广大数学教育工作者的重视。现谈谈自己在教学中思维品质培养的体会。
关键词: 化学 课堂教学 学习兴趣 课堂提问 课堂气氛 高中
化学课堂提问是优化课堂教学的必要手段之一，也是教师教学艺术的重要组成部分。恰如其分的提问不但可以活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣，了解学生掌握知识情况，而且可以开启学生心灵，诱发学生思考，开发学生智能，调节学生思维节奏，与学生做情感的双向交流。
关键词: 创新精神 数学教学 中学 归纳型问题 猜想型问题 问题情景
数学教学离不开例题、习题、考试题，所以数学问题教学是培养、考查学生创新精神的重要途径。那么，什么样的数学问题才有利于培养、测试学生创新精神？
关键词: 物理 课程改革 中学 学习方式 教学方法
在一年多的新课改的物理教学实践中，我认为要上好物理课，必须从以下几方面入手：
关键词: 数学教学 高中 教学内容 创造精神
如何在数学教学中贯彻面向全体学生的原则，教师必须做好以下几点：
关键词: 主体意识 复习课 开放题教学 探索精神 创新思维 学习兴趣 数学教学 中学
运用数学开放题教学，对培养学生的探索精神、创新思维、主体意识，增强学生的学习兴趣都具有十分重要的作用。以下是一节复习课的简录。
关键词: 语文 中学 课堂气氛 教书育人 教学方法
语文在社会生活中占着举足轻重的作用，作为中学生在学习各科的同时，首先要学好语文，中学生要学好语文，极大程度地依赖语文课的教学。也可以说，中学生学好语文，语文课的教学不是唯一的途径，但也是重要途径。语文如此重要，语文课如此重要，作为语文教师，就要明白自己肩上的责任重大，就要认真上好每一堂课。
关键词: 高考 英语 定语 快速阅读 阅读理解 语法结构
在高考英语中，阅读理解是赋分最高的试题。阅读理解的关键在于真正读懂文章。词汇是构成语言的基本元素，而句子则是表达意思的基本结构。所以能不能理解句子，理解句与句之间的逻辑关系是能否真正读懂文章的关键。高考英语阅读理解中长句、难句特别多，动不动就会出现三四行的句子。纵观历年高考试题，一些较为复杂的句子往往蕴涵着试题答案。...
关键词: 生物教学 课程改革 高中 实践能力 师生关系
基础教育是科教兴国的奠基工程，对提高中华民族素质，培养各级各类的人才，促进社会主义现代化建设具有全局性、基础性、先导性的作用。基础教育课程改革是整个基础教育改革的核心内容，也是促进素质教育取得突破性进展的关键环节。当前生物学课程改革的根本目标是培养学生的创新精神和实践能力，以学生发展为主，注重全面素质的提高。我们在生...
关键词: 物理教师 课程实施 中学 物理教学 教学内容 教学策略
以往传统的物理教学，教师始终占主导地位，具体体现在教师不仅是教学内容的传授者，还是教学过程的组织者，同时还是成绩的评判者，是学生学习的绝对权威。教师的教学过程在大多数情况下比比皆是“你讲我听，你写我抄”式的僵化做法，导致学生失去亲身探究实践的机会，因而无助于学生整体素质的发展。与以往相比，新课程教学的侧重点，在于让学...
关键词: 高中 语文 课程改革 实践能力 研究性学习
在新课改的过程中，孩子们真正成了课堂学习的主人，老师与学生之间成了朋友、知己，老师与学生同心、同行、同乐．师生结伴成长，共同品呷着新课程改革这杯咖啡，那种感觉很快乐，那是一种新鲜的快乐。带着好奇、兴奋、忐忑和新喜，我们前行，时而风和日丽，时而刮风下雨，脚下不仅奇花异草遍布，也有荆棘。于是，我们的背囊中也装满了一路上收...
关键词: 中学 物理 对比性实验 教学效果 教学难点
在物理教学中有目的地安排设计一些对比性的实验，能帮助学生建立物理基本概念和理论，掌握物理规律，突破难点，能收到较好的教学效果。
关键词: 家庭教育 负面情绪 教育方式 亲子关系 心理调适
我们知道：当我们生气、恐惧或悲伤时。这种不愉快的情绪。会使我们感到心跳加快，呼吸急促，身体聚集了大量的能量。只有把它释放出来．我们才能恢复到平静状态。其实我们的孩子也一样。“您真讨厌!”孩子大声喊叫，喊完之后，“讨厌”引起的不悦就减少了许多。如果我们压抑孩子表达不愉快的情绪，就会迫使孩子去找不正常的渠道宣泄他们的情绪...
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