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新教育杂志是由海南师范大学主管，海南师范大学主办的一本省级期刊。
新教育杂志创刊于2004，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 教师专业发展 专业引领 课程实践 校本培训 学术报告会 行为过程 课程文化 理论素养
采用专家学术报告会的形式进行校本培训，实施专业引领，是提高教师专业发展的重要方式。但是，随着课改的推进，通识性的专家报告已无法满足课程实践的需求，来自实践层面上对行为过程的分析性评价与实施方式上的优化成为教师的喜爱，具有一定理论素养的一线课程实施者成为推动与繁荣课程文化的专家，他们的话语成为课程改革的强音，这也折射出...
关键词: 教育部部长 周济 调研 海南 教育改革与发展 义务教育阶段 中小学校 中西部地区
2007年1月19日至21日，教育部部长周济先后到我省海口、文昌、琼海、陵水、三亚等地，深入海南大中专、中小学校调研。周济部长对我省教育改革与发展所取得的成绩给予了充分肯定，特别是对我省率先实行免除义务教育阶段杂费、在中西部地区第一个消灭中小学D级危房等“全国冠军”的举措给予高度评价。并希望我省能够克服存在的困难和问题。继续把...
关键词: 教育工作会议 现代远程教育工程 农村中小学校 副省长 姜斯宪 贫困家庭学生 危房改造
一、海南教育事业正处在一个加快发展的新阶段 一是教育特别是基础教育始终被放到优先发展的位置。各级政府抓教育的意识明显增强，尊师重教的社会氛围正在形成。二是继续实行义务教育“两免一补”政策．加大对贫困家庭学生的资助力度。三是实施中小学危房改造攻坚工程，使海南成为全国中西部地区第一个彻底消除中小学D级危房的省份。四是推进农...
关键词: 教育工作会议 统一思想 教育事业 精神 健康 邓小平理论 科学发展观
一、2006年工作回顾（略） 二、2007年工作安排 2007年教育工作总体要求是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和全面落实科学发展观，进一步加强素质教育，提高教育质量，深化教育改革，大力促进教育公平，推动我省各类教育全面、协调、持续德康发展，努力办好让人民满意的教育，以优异成绩迎接党的十七大胜利召开。
关键词: 构建和谐校园 实践 素质教育 学校发展 教育共同体 重点中学 基本能力 师生员工
几年来，作为优质重点中学，我校全面实施素质教育，把构建和谐校园作为一种基本素质来培养，作为一种基本能力来强化，让管理者、教师、学生及家长、社区形成一个和谐、友善、亲切、融洽的教育共同体，使每位师生员工都真切的感受到：在学校发展中既有为又有位，需求得到充分满足，与学校和谐发展。
关键词: 课堂教学研究 教师 改革建议 研究者 教育行为 教育教学 教育情境 教育改革
教师作为教育教学的研究者的观点认为．教师有能力对自己的教育行为进行反思、研究和改进。教师有能力针对自己的教育情境提出最贴切的改革建议。由教师来研究和改革自己的教育实践是教育改革最直接和最迫切的方式。在这一基本前提下，外来的研究者（主要有教学研究的专业人员、基层教研员、作为研究者的教师等）可以帮助教师更好地成为课堂教学...
关键词: 构建和谐社会 构建和谐校园 学校校长
要构建和谐社会，必须先从“我”做起，从现在做起。对学校校长来说．构建和谐校园就是在为建设和谐社会做贡献。
关键词: 人事制度改革 办学水平 学校 结构工资制 技术职务评聘 专业技术资格 教师专业 人事改革
根据国家和省市有关事业单位人事制度改革的文件精神，立足校情，进行人事制度改革，从2004年开始到2006年9月份，积极稳妥地完成了非教学人员竟岗分流、教师专业技术资格和教师专业技术职务评聘分开、实行了校内结构工资制、教职工的双向选择竞争上岗，突破了人事改革的核心和难点——分配问题，解决了人事改革的关键和重点——全员聘用问题。...
关键词: 特别报道 临高县 农村中小学 原县委书记 危房改造 与时俱进 省政府 攻坚战
2006年，注定是临高教育的大治之年．开放改革、与时俱进的时代赋予了临高光荣而重大的使命．那就是用一年时间完成全县最后一批农村中小学危房改造攻坚工作。原县委书记江华安．时任县长、现任县委书记符永就发出了振聋发聩的声音：守土有责，勇挑重担。坚决贯彻省委省政府的决策。全面彻底打赢中小学危改攻坚战!
关键词: 课堂研究 教师 教学实践 理论教学论 教学活动 现象研究 研究者 工作者
课堂研究是一种实践性较强的研究．它不同于传统理论教学论的书斋文献式研究．它的研究过程即是教学活动的过程．研究者可以是教学实践工作者，也可以是专业的研究者，他们深居课堂之中，直接研究课堂中的现象。既可以透过现象研究规律．也可以对现象本身作出深描与解释。课堂研究的方法多种多样．目前较常用的主要有以下几种。
关键词: 骨干教师 自治县 黎族 教育事业 人民教师 百合 花儿 庄严
她含辛茹苦，勤勤恳恳，15年如一日忠诚于党的教育事业，她欣赏野百合，自己就像一株野百合，默默地在我们这座美丽的山城里静静地开放，努力地释放着她的能力，努力地完成她作为一名人民教师的庄严使命，她有一颗赤诚的心和坚定的信念，用她那善良的、美好的心和满腔的热情在教育事业这片天地里撒播下希望的种子，精心地呵护和培育那一株株娇嫩...
关键词: 中等职业教育 海南 社会经济发展 教育期刊社 议事日程 全民素质 省委书记
总理在召开职业教育座谈会时说：“职业教育已进入中南海的议事日程；职业教育是提高全民素质，教育面向全社会，面向人人的一个重要环节。”省委书记卫留成也强调，海南要大力发展以就业为导向的职业教育，实施订单培养。发展职业教育对提高公民素质，推动社会经济发展有着重要意义。1月9日，海南教育期刊社与省教育厅职教处联合举办了题为“海...
关键词: 育人 职业教育 品牌 经济社会发展 就业教育 职业院校 办学思想 办学模式
实施职教战略定位．重在特色育人。职业教育的实质是就业教育．我们必须促进职业教育的三个转变．不断提升职业教育的生机与活力：一是大力推进职业教育办学思想转变．以就业为导向，进一步明确职业院校的定位方向：二是大力推进职业教育办学模式的转变。使职业院校更好地适应经济社会发展的需要；三是大力推进职业教育办学机制的转变．采取开放...
关键词: 旅游人才 旅游职业学校 职业教育 办学效果 办学经验
由于学校办学效果显著．海口旅游职业学校被誉为“椰城职业教育的明珠”和“南国旅游人才的摇篮”。我们的办学经验是：
关键词: 品牌建设 人才兴校 质量 改革 特色学校 人才培养 酒店服务 充分就业
以品牌和特色立校,在人才培养方面把握好定位。培养德技双馨的复合型人才，注重学生思想道德、文化素质、职业技能三方面均衡发展。抓好品牌建设，发挥其示范作用，建立具有旅游专业特色学校。我校清醒地认识到：学生能否顺利就业，能否考上导游证．事关我们的专业甚至是学校能否办下去的大事情。因此,抓好酒店服务专业和导游旅行社服务专业品牌...
关键词: 中等职业教育 特色发展 就业服务工作 基础能力建设 教育教学改革 师资队伍建设 教育教学质量 毕业生就业率
近几年来，我省中等职业教育在国务院和各级政府的重视和支持下，得到了较快的发展，职业学校的基础能力建设力度加大了，办学条件下不断得到改善，积极推进中等职校的教育教学改革，加强师资队伍建设，教育教学质量不断提高，加强德育与职业指导以及就业服务工作；学校招生规模不断的扩大，毕业生就业率不断地提高；加强德育与职业指导以及就业...
关键词: 跨越性发展 职业教育 办学定位 三突出 主动适应 自我完善 自我发展 适应形势
近三年，我校紧紧抓住发展职业教育的机遇，通过主动适应市场、适应企业，自我完善，自我发展，实现了超常规的跨越性发展。主要是学校坚持了职业教育“突出环境、突出技能、突出就业”的三突出办学定位。积极主动地适应形势的发展需要。
关键词: 职教集团 中等农业职业教育 建设社会主义新农村 热带高效农业 中等职业教育 教育协调发展 发展不平衡 无公害生产
海南拥有优越的海洋资源、热带资源和气候资源．发展热带高效农业前景广阔、大有作为。近年来我省中等职业教育总的来说发展较快．但发展不平衡。中等农业职业教育发展滞后，农科类专业生源仅占生源总数的3％．影响了农业无公害生产的步伐，制约了现代化农业的进程，适应不了建设社会主义新农村的需要。政府应在投入上、政策上向中等农业职业教...
关键词: 职业教育发展 海南 特色战略 跨越发展
海南特色职业教育怎样发展。我认为：一是准确把握“特色”。避免走入误区、盲区；二是加快特色战略发展的实施，推动海南职改跨越发展。
关键词: 职业教育 教育教学质量 办学规模 教育质量 人民满意 社会认可
对职业教育来说，“快”就是要保持必要的发展速度，达到一定的办学规模。“好”就是要以提高教育质量为中心，以服务为宗旨，以就业为导向，努力保证教育教学质量，办出特色和品牌，办人民满意、社会认可的职业教育。职业教育要又快又好发展，必须抓好以下“五个头”。
关键词: 爱因斯坦 手工作业 教育故事 课文 小学 老师 同学 教师
这是小学课文里的一则教育故事、爱因斯坦上小学时，老师给他们班布置了一道手工作业，要求每一个同学做一张小板凳。教师在评作业时，手上拿着爱因斯坦做的小板凳说：“我想这世界上再也没有比这张板凳更差的板凳了。”这时。爱因斯坦从身边拿出两只板凳来说：“有，那是我做的第三只小板凳”
关键词: 教育理论 教研人员 国家级 教师 上课
在不同的场合，比较多次地听到我们的教师、教研人员说，教育理论没有用。在国家级、省级、市县培训时，也听到有的教师说，别跟我们，说那么多理论，告诉我们怎么上课就行了，等等之类。
关键词: 读书 时间 老师
当听到许多老师感慨没有时间读书时，我的心就隐隐作痛，因为这是曾经的我呀。
关键词: 献身教育 音乐教育专业 海南师范学院 中共党员 中学教师 艺术系 澄迈县 毕业
曾德仕，男，中共党员，2002年7月毕业于海南师范学院艺术系音乐教育专业。现为澄迈县桥头中学教师。
关键词: 热爱学生 教育岗位 优秀教师 小学校长 县政府 平凡 有理 执教
高高的个子，结实的身材，浓眉下一双炯炯有神的眼睛流露，出真情与智慧，因酷爱文学。他说起话来思路清晰。有条有理。执教二十多栽。他教学有味，治校有方，热爱学生．在平凡的教育岗位上做出了不平凡的贡献。2002至2006年连续被县政府授予“优秀教师”殊荣。他就是临城镇德老小学校长林祖球。
关键词: 教学生涯 传授知识 优秀教师 教学环境 县政府 班主任 毕业 师范
林文勇，1995年师范毕业，现为小学一级教师，在10多年的教学生涯中，他勤教乐学，一丝不苟，刻苦钻研业务，积极探索教改之路，以寓乐于教的方式向学生传授知识，让学生在愉快的教学环境中学到知识。2002、2005年分别被县政府、县教科局授予“优秀教师”、“先进班主任”称号。
关键词: 评价观 小学作文 语文课程评价 语文学习 教学过程 课程设计 选拔功能
《语文课程标准》明确指出：“语文课程评价的目的不仅是为了考查学生达到学习目标的程度．更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展。不应过分强调评价的甄别和选拔功能。”那么在作文教学中如何落实这一精神．通过评价形成学生自我认识、自我教育、自我进步的能力呢？
关键词: 小学低年级 识字教学 能力发展 识字量 新课标 阅读 写作 学生
识字是阅读、写作的基础。一定的识字量是学生读写能力发展的先决条件。新课标把低年级的识字量提高到1800字，这有利于学生尽快更多地识字。为尽早阅读、写作提供必要的条件。“教学有法，但无定法”，“条条大路通罗马”。
关键词: 个性化阅读教学 尊重学生 个性化行为 课堂 阅读过程 阅读感受 情感活动
“阅读是学生的个性化行为．不应以教师的分析来代替学生的阅读实践．应让学生在主动积极的思维和情感活动中．加深理解和体验，有所感悟和思考．受到情感熏陶，获得思想启迪．享受审美乐趣。要珍视学生阅读过程中的独特感受、体验和理解。”《语文课程标准》是这样指出的。的确如此，阅读是个性化的行为．因为任何他人都无法替代阅读主体的阅读...
关键词: 教学角色 学生学习兴趣 数学兴趣 语文 尝试教学法 农村小学 数学考试 教学经验
一、做学生学习兴趣的引领者 兴趣是最好的老师．它能激发学习的动机，使学生喜欢学习。邱学华是我国著名的数学专家，尝试教学法的创始人。有一次来万宁作报告，我去听了他的报告。他是研究数学的，他特别强调学生学习数学兴趣的重要性。他举了一个例子，有一位农村小学的老师．教六年级毕业班数学，这个班每年的数学考试都列居全县第一，县教...
关键词: 审美能力 语文教学 学生 培养 年龄特点 感受美 鉴赏美 创造美
在小学六年的时间中，学生的年龄随着增加．审美的能力也逐步增强。根据不同年龄特点．在语文教学中要采取不同的方法．方可促进学生感受美、鉴赏美、创造美的能力。
关键词: 小学语文教学 德育 爱国主义教育 教学过程 思想方法 思想品德 社会主义
《新课标》指出：“在教学过程中应使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德的教育和科学的思想方法的教育，培养学生的创造力，培养学生爱美的情趣，发展健康的个性，养成良好的意志品格，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。”因此，德育是小学语文教学的重要内容。现就小学语文教学中进行德育谈一点粗浅的看法。
关键词: 信息技术课程教学 小学 教师 老师 学生
目前，许多小学都陆续开设了信息技术课程。但一些教师，特别是小学信息技术课程的教师是非专业的，此谋题对他们来说是全新的，如何教好和如何让学生学好小学信息技术课成了我们老师普遍关注的问题。下面来谈谈我个人的几点思考。
关键词: 音乐课程 学生 课改 课程改革 学习方式 教学方法 改革对策 原因
在新的一轮课程改革中，最大的变革就是教学方法和学习方式的改变。目前，学生对音乐课程感到枯燥乏味，极不情愿地上音乐课，甚至有些借故逃学。这种种现象产生于多方的原因，为探究出现这种局面的原因和改革对策，笔者从以下几方面进行交流：
关键词: 自我控制能力 学习基础 不良风气 学校领导 优等生 中等生 自卑感
孩子是祖国的未来和希望。在一个班里．往往有“优等生”、“中等生”、“后进生”。一般说，“后进生”学习基础较差，性格不稳。意志薄弱，而且常常自我原谅，自我放松。“后进生”由于在学习、自我控制能力诸方面比较差，而自卑感很强，破罐子破摔的心理十分严重，加上当前社会的一些不良风气又成了转化“后进生”的主要障碍。如何转化“后进...
关键词: 观摩 感悟 课后 学习机会 中心小学 教学方法 展示课 新课改
近期国营西华农场研训中心在场中心小学举办了一次新课改的展示课．我有幸得到一次难得的学习机会，观摩后，感触很深。更有所反思，从中悟出些新鲜的教学方法。
关键词: 动手操作 学生 爱因斯坦 教学实践 学习数学 老师
爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师。”在教学实践中。我充分发挥主导作用，激发学生学习数学的兴趣。
关键词: 学生能力 合作学习 培养 合作竞争 教学实践 学生实际 分层施教
合作竞争 在教学实践中，我针对学生实际存在的差异，在课堂教学中实施了“分层施教，分类指导”．利用学生之间的差异，挖掘每个学生的潜能，使各层面的学生，尤其是学习有困难的学生得到较好的发展，收到一定的效果，但在“分层教学”中我根据学生的差异建立合作小组。学生之间存在的差异是每个阶段都有的．它是可利用、可开发的教育资源。教...
关键词: 小组合作学习 课堂教学 口头表达能力 创新思维能力 数学教学质量 学习自信心 积极功能 学习动力
小组合作学习是以发挥群体的积极功能，提高个体的学习动力和能力为目的，以学习小组为单位展开讨论、交流与合作，从而完成共同教学任务的一种教学形式。小组合作学习有助于学生提高口头表达能力，树立学生学习自信心，培养学生善于倾听他人发言，乐于陈述自己想法的习惯，有助于培养学生的合作意识。可以说，小组合作学习是培养学生的学习能力...
关键词: 学生学习 艺术 语文 诱导 教学活动 教学质量 催化剂 营养剂
孔子曰：“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”由此可见。学生接受知识的主要原因在于兴趣，兴趣是学习的最佳营养剂和催化剂，也是学习的最大动力。在教学活动中兴趣是促进学生心里发展的起点，也是提高教学质量的保证。激发学生学习语文的艺术重在教师要懂得在趣味、情感、动作上下功夫。
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