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新教育杂志是由海南师范大学主管，海南师范大学主办的一本省级期刊。
新教育杂志创刊于2004，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 建设社会主义新农村 农业职业教育 现代化进程 城乡经济社会 农业中专生 新农村建设
2006年中央“一号文件”指出：建设社会主义新农村是我国现代化进程中的重大历史任务．要按照“生产发展、生活富裕、乡风文明、村客整洁、管理民主”的要求统筹城乡经济社会发辰．推进现代化农业建设2006年中央纽织部、国家农业部联合下文，提出在“十一五”期问培养“百万农业中专生”的宏伟目标．无庸置疑．建设社会主义新农村的号角已经吹响...
关键词: 总结经验 教研工作 以学生发展为本 基础教育课程改革 师生互动 平等交流 中小学教师 共同学习
一、认真总结经验。发扬成绩。进一步坚定推进基础教育课程改革 （一）全省广大中小学教师教育观念发生了深刻的变化“以人为本．以学生发展为本”的教育理念正成为许多老师自觉遵循的原则．师生之间共同学习、平等交流的民主关系逐步形成，师生的教与学方式正在转变．师生互动、生生交流明显增多，课堂变得活跃：学生喜欢新课程，学习兴趣增强...
关键词: 巩固成果 教育工作 台阶 改革 教研工作 教育质量
这次会议的主要任务是：回顾、总结2006年教研工作．研究、部署2007年教研工作，凝聚共识，明确目标．推动我省教研工作再上新台阶，为提高我省基础教育质量做出新贡献。
关键词: 化学新课程 高中 化学教师 新课程理念 教育工作者 教学改革 教学环境 教学资源
高中化学新课程实拖两年多来，我省广大化学教师认真贯彻新课程理念．努力构建新的教学观和学习观．充分利用教学资源．创设和优化教学环境．在努力推进化学新课程的教学改革实践中做出了不懈的努力。然而．课程实施过程并不是一帆风顺的．也不可避免地出现了一些问题．教师们为之深感困惑。怎样教好高中化学新课程．是摆在我们每一位化学教育工...
关键词: 合作学习 组织 课堂教学过程 课堂教学设计 教学方法 学习方式 传统教学 多边互动
合作学习既是一种教学方法．又是一种学习方式。作为一种教学方法．合作学习有别于传统教学的双边互动观。强调课堂教学过程中的多边互动，不仅要求教师对整个课堂教学设计进行整体把握，分配学习任务，控制教学进程．同时要求教师关注与学生的交流互动．注重学生之间的相互启发、相互帮助。
关键词: 教师教育 美国 中小学教师 学习成绩 课堂 学生
阿瑟·菜文的报告《中小学教师的教育》在“建议”部分指出，教师教育应该为教师做好应对课堂实际的准备。并使他们适应以学生学习成绩为唯一成功标准的现实。报告提出的改革美国教师教育的五大建议如下：
关键词: 研究性学习课程 管理 课程形态 课程实施 课程评价
研究性学习的课程形态、课程实施、课程评价等仍在探索阶段，在开设研究性学习课程的过程中难免存在这样或那样的问题，
关键词: 硕士生导师 大学教授 情怀 师范 海南 大爱 博士 郭力
一名教师。应有什么追求，该有怎样的情怀？有的人．虽然从教多年，但得不到尊重与认可；有的人却在人们心中留下了深深的眷恋。
关键词: 教育均衡化发展 教育投入 三亚 人才强市战略 邓小平理论 科学发展观 省教育厅
一年来，在三亚市委、市政府和海南省教育厅的正确领导下，我局以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领教育工作全局，坚持科教兴市和人才强市战略，
关键词: 中学外语 教学质量 课题研究 课改 教学理论 基础教育阶段 重点课题
一、课题的提出 “大面积提高外语教学质量的推广应用与一门外语基础过关研究”是全国教育科研“十五”规划教育部重点课题。该课题探索符合中国国情、教情、学情的大面积提高中学外语教学质量和中学一门外语基础过关的教学理论．构建以外语基础过关为目标的教学理论框架，突破传统的以教学过程为逻辑起点的教学理论。对基础教育阶段的外语教学...
关键词: 学生 教育 谈心 教师
常听些教师感慨．现在的学生难教育．三番四次的谈心说理，不听．“鞭子”教育，也不听，软硬不吃．无计可施。
关键词: 关心学生 秘诀 学生沟通 思想动向 叶圣陶 健康 教师
叶圣陶先生曾经说过：“作为一个教师．只把功课教好还不够，最重要是关心学生的健康成长。”那么如何关心学生的健康成长呢？我认为就是要主动与学生沟通，及时了解学生的思想动向，解决学生的具体问题。
关键词: 新闻 高考移民 重点中学 特长生 教育部 招生 高校
今年高考有五变，今年高考移民人数继续锐减，海口4重点中学招特长生105名,温总理问候郭力华，教育部派员专程慰问,港澳17所高校在琼招生限报生不能报考,
关键词: 教学工作 回答问题 班主任 女孩 作业 数学 年级 学生
记得那是很多年前的事了。邪年我担任用年级（一）班的班主任及数学教学工作。开学没多久．我就和学生混得很好。班上有个小女孩长的很文静，人也乖巧．我自然偏爱有加。小女孩的作业写得很工整．可是我发现她出的错误很多。有时出乎我的意料．不过我每次都能耐心的批改，课后对她讲解，课堂上也常常提问她．她总是小心翼翼的回答问题．很害怕的...
关键词: 学生 认同感 责任心 自信心 爱心 师爱
为师者应该重视每位学生。重视他们的言行、重视他们的存在，向他们投入关怵和爱心．会使他们获得认同感、荣幸感．从而增强自信心和责任心。激发出勤奋向上的动力和报答师爱之情。
关键词: 化学课程改革 探究性学习 学习情景 实验探究 探索精神 实践能力 自主探究 一般程序
一、增强实验探究．创设学习情景。“活动与探究”是化学课程改革的核心内容，在“活动与探究”的过程中，引导学生按科学探究的一般程序“问题——假设——推理——验证——结论”进行探究．鼓励他们利用课内外活动的时间对其在探究过程中所产生的疑问及拓展性问题进行进一步自主探究的方法．以发挥优等生的实践能力和探索精神。
关键词: 英语教师 语言魅力 新课程 教学语言 马卡连柯 教育家 前苏联 学会
一、生动、真实前苏联教育家马卡连柯这样形容自己的教学语言：“只有在学会用15种至20种声调说‘到这里来’的时候，只有学会在脸色、姿态和声音的运用上能具有20种风格韵调的时候．我才变成了一个真正有技巧的教师。”在教学中．我常提醒自己．
关键词: 课堂教学 教学资源 利用 隐性课程资源 课程目标 教育专家 学生 允许
教材是实现课程目标、实施教学的重要资源．但不是唯一的资源．而更多的教学资源则是在课堂教学中产生的。其中．课堂教学中的“错误”，就是一种不可忽视的隐性课程资源。教育专家成尚荣说过“我们的教室就是一个允许学生出错的地方。出错了，课程才能生成．也正是在‘出错’和‘改错’的探究过程中．课堂才是最活的．教学才是最美的，学生的生...
关键词: 复习方法 高三英语 归纳 知识系统化 教学程序 网络化
高三的复习绝不是原教学程序的重复和单纯的旧知识的再现．而是为了应用。因此，要多回顾、多归纳、多对比，使知识系统化、网络化，促进知识向能力的转化。
关键词: 高考英语 解题 单选题 诀窍 疏忽大意 审题
一、学会审题。注意把握问题的着重点 仔细审题是解题的最基本要求．疏忽大意很容易造成误选。
关键词: 导学技巧 英语 教学思路 归纳总结 启发诱导 教改 教材 学情
通过多年来的教改探索．我在教学中逐步形成了“以教导学．以学促教”的教学思路．并初见成效。我在教学中导学的基本策略是：深研课标，把握教材．理清难点，分析学情，查疑解惑。启发诱导．适时点拨．归纳总结．
关键词: 学生学习兴趣 英语教学 激发 英语学习环境 英语教师 其他学科 英语学科 中国学生
众所周知．英语学科不同于其他学科，有其自身的语言特点和文化差异．对于缺少英语学习环境的中国学生来说，学起来比较难，不愿学。在学习过程中．“兴趣就是最好的老师”。许多学生不愿学英语。关键是他们对英语没有兴趣。因此，作为中学的英语教师．首先应该先去激发学生的学习兴趣。古往今来．凡是教学上有所建树的教师．无一例外的是：他们...
关键词: 听说课 过去完成时 past 行为习惯 目标语言 中学生 九年级 课时
一、背景本节课是九年级（新目标）的Unit10的第一课时，主要是围绕着“narrate past events”这个话题．通过了解不及时做某事而造成的危害。培养学生养成良好的行为习惯。其中学生的任务是要学会用含有过去完成时的目标语言去讲述过去发生的一段经历。
关键词: 英语课堂教学 学习兴趣 激发 小学生 自觉学习 引导学生 学习英语 创造力
兴趣是人类创造力的源泉．是学生自觉学习的先导。学生有了兴趣。就有学习的动力；没有兴趣，学习就会变得枯燥乏味。这对小学生来说尤其重要。因而在英语课堂教学中保持兴趣．必先激发学生的学习兴趣。可采取多种形式启发、引导学生思考、动手和动口．他们感受到学习英语的乐趣，方能使学生的学习由被动转为主动．促进英语课堂教学。
关键词: 基础英语教学 英语学习 最高级形式 语态形式 搭配形式 初学者 比较级 形容词
在英语学习中。初学者常常碰到较多的与汉语不同的情形，因而形成学习中的障碍。如：名词的复数，动词的时态、语态形式，形容词的比较级、最高级形式．某些词语在句中的搭配形式。由于一些资料没有详细的说明。在教学中我们没能给予统一的合理的解释．不能“自圆其说”，只好让学生死记．而某些学生还是不得其解。下面谈谈自己的见解：
关键词: 英语教学 情感观 教育心理学 语言技能培养 学习效果 情感教育 学习行为
情感是影响学生学习行为和学习效果的重要因素．从教育心理学的角度看，学习过程中影响学习效果的最大因素是学习者的情感控制。现在教育思想主张“以人为本”，以人的全面发展为本。英语教学在对学生进行语言技能培养、思想教育和文化传播．同时施行情感教育已成共识，《英语课程标准》在各级别的教育目标中增加了情感教育的要求。
关键词: 初中英语 教学点 优化课堂结构 课堂教学 英语教学 教学规律 教学方法 实际出发
英语教学不仅是一门深奥的学问，也是一门艺术。课堂教学要强调艺术性，就是要“求活”。要遵循教学规律，改进教学方法，优化课堂结构．从学生的实际出发，突出启发式，使抽象、死板、枯燥的课堂教学变得直观、活泼、生动、有趣。下而是本人的儿点教学体会。
关键词: 英语阅读理解 应试策略 高考 高中英语教学 阅读理解能力 语言技能 听说读写 人物传记
阅读理解能力是高中英语教学听说读写四种技能中重点培养的一种语言技能。大纲对此作了明确规定：要求高中生能读懂与教材难易相当的文章；能以每分钟50-60个单词的速度，阅读生词不超过3％的有关人物传记、寓言故事、活动记述、社会文化、文史知识等内容的材料。
关键词: 英语语音 学习 中学生 有声语言 发音器官 交流 首先 外语
语言是交流思想（communicarion）的工具，而语言首先是有声的．也就是说，有声语言是第～性的．正是通过人的发音器官发出的声音．凭借这有声语言，才能达到交流思想的目的。因此，学一门外语．也同样应从语音入手，这是学习这门外语的基础．我们必须首先掌握语音。
关键词: 教学实践 初中英语 新课程改革 学生参与教学 生活世界 师生交往 教育工作者 社会实践
在新课程教学实践之中，每一位教育工作者要准确地理解和牢牢地把握新课程的核心理念——为了每一位学生的发展。进而要准确地理解和践行围绕核心理念的一系列基本理念。这些基本理念包括：①要让课程走向生活，课程要面向儿童的生活世界和社会实践。②教学活动必须尊重已有的知识与经验。倡导自主、合作、探究的学习方式，让学生参与教学，让课...
关键词: 英语书面表达 培养 初中 表达能力 英语作文 学生 老师 批改
每逢批改英语作文时．老师们会对某些学生表达能力之差发出感慨。这一方面是因为书面表达是学生的弱项．另一方面需要我们从初中开始对学生就要进行有目的、有计划、有系统的英语书面表达培养。
关键词: 思想政治课教学 创新思维 思想政治课教师 中学思想政治课 应用 教育改革 教育教学活动 社会发展
创新是当代社会发展的主题词．也是当前教育改革的主旋律．社会的发展、教育的改革．为中学思想政治课教学创新营造了多元的背景和广阔的空间。思想政治课教师应具有与时俱进的时代精神．主动应对创新时代的新挑战．以学生的发展尤其是学生未来的持续发展为根本．在实施素质教育中着眼于创新教育的实践和探索。通过自身的教育实践．我认为创新教...
关键词: 毕业总复习 初中政治 基础知识复习 复习工作 初三年级 复习过程 综合训练 教师
初三年级面临中考．教师要注意做好总复习工作。我认为应把整个复习过程分为两大部分，即：基础知识复习和综合训练复习。
关键词: 学生潜能 引导学生 唤醒 学生实验 教学实践 探究性实验 验证性实验 演示实验
在化学科教学实践中．我们可以通过演示实验．边讲边实验和学生实验．引导学生经过实践分析比较，把抽象的问题具体化：把课本中的验证性实验改为探究性实验．将学生带入科学探索的情景之中．激发创新思维．唤醒学生内在潜能。
关键词: 新课堂 新课改 优化课堂教学 教师 教育工作者 教育理念 教育观点
如何在课程改革的在背景下．更新教育观点和教育理念，创建新《课标》下的新型师生关系，优化课堂教学、提高课堂教学的效果。是我们每个教育工作者都应思考的问题。
关键词: 中学思想政治课 素质教育 中国教育改革 身体心理素质 中学政治课 教育工作 思想道德 发展纲要
全面推进素质教育，是今后教育工作的主要任务，《中国教育改革和发展纲要》规定：“全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质”。从这一规定中，我们发现学生各类素质的培养与学科教学有密切的联系。正确认识中学政治课在素质教育中的作用，对于我们今天的思想政治课教学具有重大的理论意义和实践意义。
关键词: 中学音乐教学 新课标 教学评价方式 课程结构 书本知识 教育工作者 学科本位 客观需求
我们不难发现现行音乐教学中已出现了很多不能完全适应时展的问题：如课程过于注重知识的传授：课程结构过于强调学科本位、缺乏综合性和选择性：内容的繁多与书本知识的过于偏重，使教学脱离了生活及社会发展的客观需求。甚至注重选拔和淘汰的武断教学评价方式对教学本身都成了一种伤害。因此，如何加强音乐教育教学的自身建设．完善音乐课程体...
关键词: 教学模式 初中 课程内容 人生哲理 自主学习 教学过程 教学角色
新的《思想品德》课程内容易懂，学生在老师的引导下可以通过自主学习掌握一定的人生哲理。因此。老师的教学角色理所当然也要随之改变．我在教学过程中采取了以下尝试：
关键词: 语文教 回归 开放 教学形式
在语文教苑内．涌现出了许多让人眼花缭乱的教学形式。虽说有不少新的探索、新的见解为我们提供了宝贵的借鉴，有重要的价值和意义。但也有些值得商榷。
关键词: 作文教学 学生作文 革新 认识能力 写作知识 语言词汇 布局谋篇 作文水平
接手这两个班级直到现在。大部分学生怕作文．究其原因：生活面相对较狭窄，又忽略对生活的观察和分析．忽略自己的体察的积累，因而素材少——没话写；没有掌握各种文体审题、立意和布局谋篇的基本写作知识及方法——不会写：认识能力低，阅读量少，语感贫弱，语言词汇单薄，驾驭语言的能力不高——写不好。这是学生作文“三大难”的基本问题。...
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