新教育杂志是由海南师范大学主管，海南师范大学主办的一本省级期刊。
新教育杂志创刊于2004，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 教育质量 活动方案 省教育厅 领导小组 海南省 中小学
在笑看冰雪消融，春风起神州之际，海南省提出2008年是教育质量年的目标，省教育厅着手制订了关于开展中小学教育质量年活动方案。方案统一了指导思想，明确了活动的目标，成立了领导小组，布置了五项主要工作，规划了工作步骤，提出了工作要求。
关键词: 教育工作会议 真抓实干 质量年活动 教育行政部门 教育教学质量 办学质量 学校声誉 质量意识
一、深入开展教育质量年活动 教育的竞争，归根到底是办学质量的竞争。因此，要讲求办学质量、注重学校声誉．增强以质量取胜、优胜劣汰的意识。为了促使各级教育行政部门和学校增强质量意识，牢固树立提高教育教学质量是一切教育工作的出发点和落脚点的思想．省政啊决定在2008年开展教育质量年活动。为什么要开展这个活动呢？
关键词: 教育工作会议 科学发展观 教育事业 中国特色社会主义 党的教育方针 邓小平理论 可持续发展
2008年我省教育工作总体要求是：深入贯彻党的十七大和省第五次党代会精神．高举中国特色社会主义伟大旗帜．以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导．深入贯彻落实科学发展观．全面贯彻落实党的教育方针和省委、省政府的教育工作部署．着力提高教育质量，促进教育公平，推动我省各级各类教育全面、协调、可持续发展，努力办好人民满意的教育...
关键词: 科学态度 学生 培养 实验操作 书本知识 学习化 掌握学习 知识理解
化学是一门以实验为基础的学科．九年级学生在刚刚学习化学时还没有认识到实验的重要性．学习化学的方法也习惯于采用过去的只注重书本知识而忽略实验的方法．以书本知识和结论作为学习和记忆的依据。如果老师没有注意培养学生的科学态度和实验操作的习惯．学生对书本上的知识理解就不够透彻．也不会从根本上掌握学习化学的方法。本人就遇到这样...
关键词: 小学校长 东方市 教育事业 教育工作 教育科研 桃李
从20岁灿烂的青春起步．而今已迈入不惑之年．这一段长长的人生路．将他与教育事业紧紧相联。在从事教育工作三十多个春秋中．他辛勤耕耘，桃李芬芳．赢得了众多的殊荣．特别是在创新、改革这块沃土上．他精耕细耙，有着让群众景仰的业绩，有着以黄牛精神为支撑的教育科研闯劲．他——东方市第三小学校长符君斌。
关键词: 教育局局长 琼海市 刘晓 教育质量 教育局长 记者采访 万泉河
阳春三月，我们来到美丽的万泉河边的琼海市教育局，见到了“抓人”局长刘晓朝。过去的2007年是琼海市教育质量显著提高的一年。是什么促使琼海市的教育质量提高得那么快呢？带着这个问题记者采访了琼海市教育局长刘晓朝。
关键词: 教育者 关键词 学习领域 节选 学习内容 人类生活 历史与社会 体育与健康
学习领域学习是对学生来说“有意义的活动”的精蕴。今天年轻一代究竟该学些什么？学习内容的性质又是怎样的？这是教育者不可回避的问题。人类纷繁复杂的学习活动，从其性质来说，无外乎这六大领域：语言、数学、科学与技卡、艺术、历史与社会（包括社会实践）、体育与健康。任何学习，从其内容来说．都可涵括在这六大领域之内。这六大学习领域...
关键词: 科技创新教育 三亚市 创新型人才 教育工作 青少年 第一要务 与时俱进 教育局
三亚市青少年科技创新教育工作在市教育局的统一部署下，以实践为第一要务，与时俱进，开拓创新，狠抓落实，经过四年的努力，青少年创新型人才的培养取得新的进展，打开新的局面，创新型人才的培养成绩显著。三亚市教育局主要从下列四个方面抓好青少年科技创新教育工作。
关键词: 高中生 友谊 传播 文化 交流 中国 日本大阪 农业高中
作为传播友谊、交流文化、增进了解的友好使者．2007年第五批中国高中生短期访日团鹿儿岛分团一行40人．于2007年10月23日至31日，对日本进行了为期9天的访问，在9天的行程中，我们共访问了日本大阪府立天王寺高中、鹿屋县农业高中、鹿屋县女子高中；参观了鹿屋市政府、外务省以及大阪市和东京市的市容；到鹿屋市当地民家体验一夜的民宿生活；还...
关键词: 优先发展教育 新闻 教育工作会议 办学质量 高考政策 职教中心 省政府 责任状
优先发展教育，提高办学质量 全省教育工作会议在海口召开；2008年我省高考政策有七大变化；六市县获省政府表彰；省政府与6市县签订责任状建职教中心；我省8个贫困县实施“教育移民”
关键词: 高考题 得分率 高考化学 分值 考生
一、对3道得分最低试题的分析 根据有关会议的信息，07年高考化学（海南卷1必考题部分，考生得分率最低的三道题分别是11题（分值3分，平均得分为0．71分，难度0．24）、12题（分值3分．平均得分为0．86分，难度0．29）、17题（分值9分，平均得分为3．72分，难度0．41）。分析如下：
关键词: 初中物理 科学探究 探究式教学 探究式学习 新课程改革 新课程标准 探究活动 学习方法
新课程改革强调探究式学习，并在教材中设计了大量的探究活动，这说明了探究式学习是一种重要的学习方法。新课程标准和新教材突出了对学生素质的全面培养．突出了教学的个性化、多样化、综合化．探究式教学已成为科学教育的主流。所谓探究式教学，就是以探究为主的教学。
关键词: 环境教育 生物教学 生物教师 传授知识 环境意识 学生
作为一名生物教师在传授知识的同时，更要责无旁贷地承担起对学生进行环境教育和培养学生的环境意识的重任，以下就谈本人对加强学生环境教育的几点看法： 一、转变观念，加大培训力度，提高教师的生物素养，是加强学生环境教育的前提
关键词: 环境教育 实践 环境污染 人类生存 改造自然 环保意识 教学实际 物理学科
人类在改造自然的同时也带来了相应的环境污染，因此防止环境污染，保护好我们赖以生存的环境是当今人类生存和发展的重大问题。根据物理学科的特点．要结合教学实际．把握渗透点对学生进行环境教育．为他们树立环保意识．打下坚实基础。
关键词: 创造性教学 数学课堂 教材知识 初中 教材观 科学精神 数学素养 教学个性
一、树立全新的教材观，合理科学地实现用教材教 教材是教学的根本．但不是教学的全部。教材所承载的不仅仅是知识．更多的是利用教材作为媒体．让学生获得较高的数学素养．获得全面的发展。教师要创造性的用教材．要在使用教材的过程中融入自己的科学精神和智慧．要对教材知识进行重组和整合．选取更好的内容对教材深加工．设计出活生生的、丰...
关键词: 活动化教学 初中生物 学科课程 生物学知识 新知识 动物学 教学方法 活动课程
学科课程与活动课程有机结合．这种教学方法我们称之为学科课程活动化。我对生物学科活动化创新教学过程做了如下尝试。 一、通过调查，广泛了解新知识，调动学生参与的积极性 生物学知识对于初中学生来说．其实并不陌生．所学的植物动物．尤其是动物．他们基本上比较熟悉．有些知识在小学时就已经有了一定的认识．所以对动物学知识来说．教师根...
关键词: 初中生物 探究性学习 新课程 学生学习方式 科学探究能力 中心环节 科学课程 科学知识
科学课程的中心环节是探究。通过探究可以促进学生学习方式的改变，使学生能主动地获取生物科学知识，形成一定的科学探究能力和情感态度与价值观，培养创新精神。
关键词: 生物课堂教学 效率 教学方案设计 设计意图 教学实际 教学过程 教具准备 学法指导
现结合自己的教学实际．谈谈我的做法。 一、设计高质量的教学方案 教学方案是教师对整个课堂教学设计意图的体现。教学方案设计的重点是教学过程的设计，包括教具准备、教法设计和学法指导。高质量的教学方案是课堂高效率的前提。
关键词: 初中物理教学 应用 热学知识 标准大气压 引导学生 热量 生活 液体
水在常温下是一种无色透明的液体。沸点为100℃（在标准大气压下），密度为10^3kg／m^3；蒸发时吸热致冷作用；凝固（结冰）时会放出热量；比热大、质量相同的物体当降温或升温时将放出或吸收较多的热量。在生活中许多地方都用到水的热学知识，水与人们的生活联系密切。我们应当引导学生留意水的热学知识可以应用于各个方面。这里举一些在教学中...
关键词: 数学概念 物理问题 知识处理 速度图像 斜率 物理量 运动学 倾斜角
一、图像的应用 1、图像“斜率”的应用。在运动学中“斜率”作为一数学概念在速度图像V—t和位移图像S—t中分别表示两个不同的物理量，a=△v／△t：K，V=△s／△t=K．根据倾斜角的大小，即：斜率的大小可以判断加速度和速度的大小。如图1所示。
关键词: 学生记忆 化学教学 元素符号 实验教学 化学知识 遗忘规律 化学用语 记忆效率
在化学教学中．常有学生反映元素符号等化学用语．元素及其化合物的基本知识，化学基本理论及其计算、实验等，太多太难记，记住后也容易忘记。怎样帮助学生提高记忆效率呢？笔者经过多年的一线教学实践，以为可以从两个方面着手：其一是改进教学方法．加强实验教学．直观教学，尽最大努力加深化学知识在学生头脑中印迹的深度，提高记忆效果；其...
关键词: 初中化学教学 课堂教学优化 基础知识教育 教学实际 启蒙阶段 化学教育 全面发展 基本技能
下面我就结合平时教学实际对初中化学课堂教学优化谈谈自己的几点认识。 一、教学中明确目标，以“本”为本，强化基础 初中化学教学是化学教育的启蒙阶段。要贯彻全面发展的方针，着眼于提高全民族的素质．要以化学基础知识教育学生．培养学生的基本技能和能力。如，对于基本概念和原理的复习．除明确概念的内涵和外延．知道其反映的是何种现象...
关键词: 数学教学设计 新课程理念 学习积极性 数学活动 数学思想 数学知识 合作交流
《数学课程标准》强调教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能．数学思想和方法．获得广泛的数学。下面我结合平时教学实际谈一谈新课程理念下的初中数学教学设计的几点体会。
关键词: 学生学习 数学教学 启发式教学 积极主动性 自由发展 主动学习 主动发展 老师
启发式教学，它强调学生是学习的主体，老师重在引导，要充分调动学生学习的积极主动性，尽量发挥学生的潜能，给他们一个自由发展的空间，让他们自己去思考、去创造、去发现知识、去探索规律，使其主动学习，主动发展。
关键词: 教学方法 高中数学 数学教师 学习困难 数学学习 高中阶段 发展情况 学习数学
一、高中阶段的学生还处在把教师看作自己人生的指引者，因此，教师要从自身发展情况入手 首先．数学教师要耐心细致地疏导，增强学生的信心。差生在数学学习上既有困难又有潜能．因此教学的苜要工作是教师要转变观念．正确地对待学习困难的学生，不能放弃他们．认真分析差生学习困难的原因．有意识地“偏爱差生”．允许学生数学学习上的反复．...
关键词: 学生兴趣 数学素质 激发 知识传授者 教师角色 中学数学教学 数学学习
在中学数学教学中如何培养学生学习数学的兴趣，提高数学数学效果呢？ 一、改革教学方法，转变学习方式，激发学习兴趣 《数学课程标准》说：“学生足数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。”这说明教师要在教学实践中很好地实施素质教育．首先要更新观念，转变教师角色，从教师仅作为知识传授者这一角色中解放出来，改变过...
关键词: 物理教师 新课程体系 教育教学观 教学实践 物理课程标准 生活经验 教学观点 文本课程
随着新课程的不断深入，当今物理教师的教育教学观已经有了根本的转变。下面结合我近几年的教学实践，谈谈我的教学观点。 一、关注生活物理，密切物理与现实生活的联系 初中物理课程标准提倡从生活走向物理．从物理走向社会。我们知道物理课程不仅仅是知识，更是生活经验与活动。物理课程不仅是文本课程，更是体验课程。
关键词: 分层教学 物理教学 尊重学生 个体认识 学习主体 有意识
人们的认识是有差异的。由于这种差异的存在．物理教学中我们要在充分尊重学生的学习主体地位的基础上．根据学生的个体认识的差异有意识地进行分层教学。
关键词: 数学教学 信息技术 应用 教学实践 创设情境 激发兴趣 教学难点
下面本人通过自己的教学实践，谈谈自己的一些看法。 一、创设情境，激发兴趣 如教《循环小数》时，为了在课堂伊始使学生产生新奇感．启动思维．同时也为分散教学难点．一位老师制一框形象逼真、彩色清晰的红绿灯投影片。上课开始时将此片映出后老师让堂生观察投影片．并让学生说出日常看到的红绿灯．学生说出了交通岗上的红绿灯．并说出了绿、...
关键词: 代数式 概念 教学 课前准备 教师活动 生活实际 数量关系 史料收集
一、探究代数式概念产生的实际背景 教师活动：课前准备：（1）在生产、生活实际中，一切事物间的数量关系都能用一次式表示吗？（2）有关新概念“代数式”的发生、发展史料收集。
关键词: 情感教学 初中物理 激发兴趣 教学质量 师生情感 学科情感 学习兴趣 师生关系
培养情感、激发兴趣、构建和谐的教学是落实新课标，提高物理教学质量的关键。一、建立和谐的师生情感，激发学生的学习兴趣 教师和学生构成了教学的两个重要方面。师生的情感很大程度上影响着学生的学科情感，所以师生关系的融洽直接影响到教学目标的实现和教学质量的提高。学生的学科情感往往取决于对科任老师的情感．如果教师对每个学生都抱...
关键词: 应用题教学 生活实际 学生实际 题型结构 教学过程 化难为易 教学方法 生活情景
在应用题的教学过程中．我们应结合其题型结构、特点，选用适合学生实际的教学方法．这样才能使应用题化难为易，化枯燥为有趣。我做法是： 一、创设生活情景．化解应用题难度 生活中处处有数学．很多应用题在实际生活中学生会解答，但一出现在课本上学生就束手无策。因此．在教学应用题时，我注意创设接近学生生活实际的情景，让学生把具体的生...
关键词: 平抛运动 说课 科学研究方法 高中物理教材 曲线运动 直线运动 引导学生 循序渐进
一、说教材 1．教材的地位与作用。从右图所示的本章知识线索来看．我们不难看出编者的意图：①从科学知识的角度看：循序渐进．引导学生从研究直线运动转向研究二维的曲线运动．为后续内容如“力、电综合”．“力、电、磁综合”等问题的研究打下基础。②从科学过程的角度看：将“等效替换”这种科学研究方法（或者说是思想方法）由力学扩展到了...
关键词: 地理教学大纲 地图 学生 能力 地理数据 事实材料 学会 图表
中学地理教学大纲要求学生：“学会运用地理数据、地理事实材料、图表、地图去阐述问题和分析问题，掌握阅读和运用地图、图表的初步技能。”同时要求教师：“在教学中要经常注意指导学生阅图、用图．使学生学会运用地图和分析地理问题的一些方法。”可见，培养和提高学生运用地图的能力是十分重要的。
关键词: 英语写作能力 读写训练 培养 学生 写作训练 教学手段 教学实践
无论从写作能力本身的培养角度来说．还是从写作教学手段的运用角度而言．写作训练都需要早期化。下面笔者将结合本人多年的教学实践，从以下几个方面来陈述如何加强读写训练，培养和提高学生的写作能力。
关键词: 学生创新能力 中学英语教学 培养 英语基础知识 学习习惯 教育工作者 教学目的 行为习惯
英语作为一门重要的工具学科．其教学目的是让学生具有扎实的英语基础知识和为交际初步运用英语的能力．从而养成良好的学习习惯。为进一步学习打好基础。在英语教学中注重培养学生的创新能力。使学生形成良好的思维和行为习惯，是我们英语教育工作者义不容辞的责任。
关键词: 爱国主义教育 中学生 思想品德课 社会主义市场经济建设 国家利益 思想政治课 活动过程 伟大实践
在社会主义市场经济建设的伟大实践活动过程中．随着新旧体制的转轨变换,人们的价值取向，道德观念等方面都面临着全新的选择。一部分中学生缺乏理想、胸无大志、害怕吃苦、沉湎于游戏玩乐，价值取向趋向于自我取向，为达到个人目的，实现个人目标和追求，不择手段，不惜损害同学、朋友、师长的利益，甚至是集体利益和国家利益。在新形势下加强...
关键词: 语文教学 情景教学 主观能动性 审美能力 审美情境 教学效果 陶冶情感 课堂活动
情境教学是一种教学艺术的再创造．它的核心是激起学生的情绪．有效地调动学生的主观能动性．让学生全身心投入到课堂活动中去．在轻松愉快的氛围中．接受和掌握知识．陶冶情感．从而取得良好的教学效果．创设审美情境．提升审美能力。
关键词: 多媒体手段 思想品德课 课堂教学 学生思想素质 优化 利用 思想品德教学 媒体优势
发挥多媒体优势，促进学生思想素质的提高，首先是立足于思想品德课。在思想品德教学中，充分发挥多媒体的优势，形象地展示教学内容．艺术地激发学生的真情实感．让学生在体验情感过程中产生共鸣，生动、具体地指导行为训练，使学生感到可学、可做，乐于实践。
关键词: 自读课 学生 主人 学习 集体备课 讲课 示范课 课文
在自读课上．如何让学生真正“自读”并且能读进去．同时还要提高读、写、听、说能力．是我一直在思考、探索的问题。 在初三学段我尝试着让学生自己钻研课文．自己讲课的方法．达到了上述目的，收到了令人满意的效果。具体做法是：组织备课小组（注意好、中、差生搭配组合），集体备课，练讲。然后选出代表上台正式讲课。每组负责一课．最后评...
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：海南省海口市龙昆南路99号(海南师范大学东门)，邮编：571158。