关键词：学习数学 激发兴趣 初中生 学生兴趣 辩证统一 

摘要：一、巧妙设疑。培养思想．激发兴趣 “学源于思。思源于疑”，学、思、疑是密切相关，辩证统一的。在教学过程中通过设疑、释疑、解惑，可极大地引发学生兴趣。设疑．教师可以根据教材内容的不同，联系生活．设置一些精巧别致的问题，做到层层深入。环环相扣，引导学生讨论。一个好的课堂提问，一句风趣的话都足以让学生把学数学的枯燥抛于脑后．

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