关键词:数学知识 初中数学 数学生活化 学习数学 数学教学过程
摘要:<正>一、对数学生活化的理解数学的教学课程应该强调从学生已有的生活经验出发,让他们把自己的亲身经历运用到数学的解题过程中,这样既可以加深学生对数学知识的理解,还能锻炼学生的思维能力,激发学生的学习兴趣。我们在上学前就已经能数数了,这是生
新教育杂志要求:
{1}正文一级标题为宋体,四号,加粗,居中,段前段后0行,固定值18磅。正文二级标题为宋体,小四,加粗,两端对齐,首行缩进2字符,固定值18磅。正文三级标题按正文内容排版,仅加粗,不单独成行。
{2}本刊刊登一定比例的校外稿,欢迎投稿。所刊用文章必须是作者的原创性研究成果,文责自负,不代表编辑部观点,不接受一稿数投。本刊有权压缩删改文章,作者如不同意删改请在来稿末声明。
{3}文题简明,原则上不超过20个汉字。
{4}摘要是以提供文献内容梗概为目的,不加评论和补充解释,简明、确切地记述文献重要内容的短文。
{5}基金资助的稿件请注明基金项目名称和项目编号。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社