购物车(0)
新教育杂志是由海南师范大学主管，海南师范大学主办的一本省级期刊。
新教育杂志创刊于2004，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 九年一贯制学校 苏州工业园区 家园 传承发展 历史 阳澄湖 沉淀 教育
悠久历史与时代活力传承发展在历史悠久的草鞋山旁,在风光旖旎的阳澄湖边,在这方沉淀了5500年尘上的地方,在这方充满时代活力的中新合作的沃土上,孕育着一朵芬芳的教育奇葩——苏州工业园区唯亭学校。苏州工业园区唯亭学校是一所九年一贯制学校,其前身为江苏吴县唯亭中学,有着50多年的办学悠久历史。
关键词: 文本意义 语文教学 层次性 文本开放性 多元化 个性化 学生 教师
语文教学的过程是作为读者的教师和学生与文本、与作者展开积极的对话,通过感知文本、理解文本、深入文本,从而获得对文本开放性、深入性、多元化、个性化的解读。这个过程就是文本意义探寻的过程,有其内在的规律与层次性。
关键词: 生生互动 阅读教学 课堂模式 苏教版 萧红 月光下 颜色搭配 一朵朵 第一课 江中
传统的语文课堂中,师生之间的对话模式是一对一、点对点地回答问题,其余学生并没有真正参与到课堂,他们只是忠实的听众。新课标明确指出学生才是课堂的主体。对此,笔者在课堂上适时采用小组合作的形式,使得生生互动,锦上添花;师生共同读出言语的韵味,悟出文章的意味,品出文字的情味。一、你言我语,读出言语的韵味不同个性的文本呈现出不同的韵味...
关键词: 语言文字 课外阅读指导 沱沱河 经典名著 安徒生童话 言语表达 阅读过程 儿童思维 阅读积累 文学素养
＂不去格拉丹东雪山的沱沱河,怎可知水的甘冽？不阅读流传千年的经典作品,哪能得世界文化之精髓？＂阅读经典作品,可以让我们的学生感受世界文化的魅力,从而唤起他们对美丽而优雅的语文文字的敬慕,爱上祖国的语言文字。鉴于此,笔者认为,在小学阶段就应该让学生接触经典,在阅读指导中让学生学会阅读经典。一、＂沙里淘金＂,推荐阅读书目小学阶段...
关键词: 复习课 小学数学课程 课堂教学 教学研究 教学观摩 教学活动 新课程改革 数学学习能力 去上 数学教学过程
几年来的新课程改革对小学数学新授课的教学研究轰轰烈烈,使新授课的课堂教学发生了质的变化。而小学数学课程中的整理与复习课却受到冷落,在各级各类教学观摩活动中,很少有教师愿意去上整理与复习课。整理与复习课课堂教学效率低下的现状普遍存在,尤其是小学高段的整理与复习课更是如此。低效的课堂教学,无疑制约了教学效率的提升,蚕食了课程改...
关键词: 学习语言 课堂需要 非母语 学习过程 日常交流 教学环节 英文歌曲 课堂教学 课堂气氛 discussion
英语的本质是一种人们日常交流的语言,一种交流的工具。随着人们对英语了解的逐日增多,人们对英语学习的重视也日渐增强。在语言的学习过程中,我们知道,如果我们在学习中只注重学习语言的知识、技能,而忽视了交际能力的培养,那必然不会是一种完美的语言。汉语如此,非母语的英语更是如此。培养英语交际能力,就要从儿童抓起!精彩而高效的英语课堂...
关键词: 课型 音乐课教学 学习过程 教唱 展示课 课堂导入 主宰者 课堂气氛 听辨 认识领域
新的教学模式注重学生的自主、合作、探究学习,把课堂的主宰者由教师变成学生。以前的音乐课都是以教师的教唱为主,教师唱一句,学生跟着唱一句,这样学生就像一台复印机,只会被动地学习、机械枯燥地训练,久而久之,学习的主动性、创造性就被磨灭了。那么,音乐课怎样让学生自主愉快地学习呢？笔者有如下思考——新课改模式下的课型分为预习课、展示...
关键词: 校园文化 新课程改革 和谐发展 校园精神 家庭教育 亲子关系 教育合力 校本教材 中国传统节日 自我发展
培养＂和谐发展、各美其美＂的阳光少年,形成＂和在自然、美在卓越＂的和美文化,是我们深圳市滨河小学办学的主要目标。开发、建设好校本课程,是我校贯彻落实新课程改革的重要任务,也是建设有特色的学校文化的基础,更是＂和美教育＂理念的核心体现。我校在和美校本课程的体系完善、推进和美校园文化的建设上。
关键词: 角色定位 科学探究活动 小学科学 创造性思维 米德 角色理论 教育系统 角色身份 学习群体 学习活动
教师作为角色身份的出现源于美国社会心理学家乔治·米德首先将其引入社会心理学,并创立角色理论。所谓＂教师角色＂是指在教育系统中的教师所表现出来的由其特殊地位决定的符合社会对教师期望的行为模式。分析教师的角色、明确教师自己的角色身份,对教师充分扮演好教师角色具有积极意义。小学科学教学以探究为主,探究教学能够亲历科学发现的过程...
关键词: 高效执行 精致化 教学观 中小学教学 备课组 课型 教学建议 课堂教学 课后作业 高中教学
教学之＂道＂朴实,其关键词是＂教研＂、＂课堂＂和＂训练＂。如何体认、把握教学之＂道＂,进而达到无为之境、实现有为价值？美国ABB公司董事长巴巴维克指出,成功=5%正确决策＋95%高效执行,如果在执行中发生偏差或打折扣,再完善的方案都是沙盘上的蓝图、墙壁上的标语,不可能转化为实际效益。
关键词: 教学策略 数对 知识教学 平面直角坐标系 自主学习过程 顺序观察 函数思想 用符号表示 数形结合 操作活动
最近有幸去杭州学习了一段时间,受益匪浅。期间有幸听了几节名师关于数对知识教学的课,萌发了很多想法。前不久正好听了我校一位老师一年级的＂位置＂课,对比之下,觉得有话想说,因此和大家一起探讨。我校的那位老师是这样上的——上课伊始,老师直接出示了教材的主题图（图略）。师：这是一个教室的座位图,你能说出小明的位置吗？生1：小明在第1...
关键词: 中小学生守则 内驱力 教育效果 整体规划 班级工作 班级文化建设 教育品牌 养成教育 自主学习 班级生活
深圳市罗湖区景贝小学坚持＂创造主动发展的生命教育＂的办学理念,以＂情感共鸣＂为内驱力,以开展孝心行动、设立班级岗位为抓手,以丰富多彩的德育活动为载体,着重在＂实＂字上谋发展,在＂新＂字上求突破、养孝心,抓规范、促养成,逐步达成学生自理自律的德育境界,力求做到＂我的成长我做主＂,取得了良好的教育效果。一、整体规划德育目标,明确德...
关键词: 田径项目 体育教学 教学双方 选项教学 学校体育学 善教 小学体育课 运动项目 运动乐趣
【前言】随着小学《体育与健康》课程的选项教学改革的深入,教育由应试教育向素质教育转轨。＂快乐体育＂很快在体育教学中占据一席之地。快乐体育作为一种教学模式,对我国广大体育教师和体育教学产生了越来越大的影响。它对于改革学校体育教学,充分发挥教学双方的积极性和主动性起着重要作用,使教师善教,学生乐学。师生在平等、协作的气氛下进...
关键词: 美术课堂教学 布斯 现代艺术博物馆 学生作品 教学效果 达芬奇 大道至简 范画 教师语言 用墨
“大道至简，至繁归于至简，极致的简约，少即是多”，最初说这句话的是达芬奇，后来被苹果创始人乔布斯所引用。乔布斯说，“我们的设计思想就是：极致的简约。我们追求的是能让产品达到现代艺术博物馆展出的品质。我们的理念就是一句话：让我们做得简单一点，真正的简单。”我们在美术课堂教学研讨活动中，经常可以看到有些课包装得非常精美，...
关键词: 音乐欣赏课 音乐欣赏能力 教材分析 小学音乐教育 给你 问过 壶水 杜鹃圆舞曲 一杯水 日常教学
音乐,是一门以声音为载体的实践艺术,素有＂流动的诗,无形的画＂之美称。没有听觉,人是无法感受音乐的。与此同时我们更知道,一个人的音乐欣赏能力也不是与生俱来的,而音乐课,就是培养这种能力的一个平台。可如今的音乐课,却在慢慢地让音乐欣赏淡去,常常是只唱不听,或者说是重唱轻听,这一切究竟是为什么？针对这一困惑,我开始了一些探索——一、...
关键词: 教师语言艺术 教学效果 小学语文课堂 课堂语言 教学用语 课堂气氛 精神饱满 课文内容 实践法 鲜明性
对于教师来说,语言就是自己的左膀右臂,尤其是对于语文课程的教学来说,语言不仅是工具,还是教学内容本身,因此,有效地发挥语言的作用就尤为重要。下面笔者从基础性语言的应用入手,不断深化至艺术性、激励性语言,结合实例具体探讨小学语文教学中教师语言艺术的运用。一、采用合理的基础性规范语言在教学中,教师必须采用全国通行的规范化普通话,这...
关键词: 同形字 异音 新课标要求 学语文 异读字 小学语文教师 纸上得来终觉浅 识字能力 指一
多音字,又叫异读字,指一个＂同形字＂具有两种或两种以上的读音和意义,包括异词异音和同词异音两类。据统计,《新华字典》里,约有百分之十的字是多音字,总字数约有700多个。一形多音字在不同的词中读音不同,意义也各异,需认真辨明、记清。在教学过程中,我发现许多学生对多音字的读音掌握不准,以至于在语言表达时,常常出现错误。多音字成了字词教...
关键词: 课堂教学 模式要求 教育化 内动力 教学方法 之乐 以学 于永正 月光下 公仪休
素质教育化课堂教学模式要求学生能够生动、活泼、全面地发展,但传统的课堂教学则视学生为接受知识的容器,只知道一味地灌、一味地填,使课堂教学乏味、机械而无情感。学生很难从中得到趣味,更谈不上以学为乐。要让学生变＂要我学＂为＂我要学＂,教师必须采用灵活多样的教学方法精心设计、寓教于乐,使学生乐在其中,同时产生渴求探索知识的内动力,...
关键词: 快乐阅读 阅读教学 会读书 授人以鱼 阅读实践 自学能力 授人以渔 掌握方法 学习活动 阅读过程
古人云：＂授人以鱼,一日得鱼;授人以渔,终生得鱼。＂由此可见,掌握方法比掌握知识更重要。对语文学科来说,这是提高学生读写质量,发展学生语文自学能力的关键所在。因此,如何使学生获得阅读方法,达到会读书、能读书、乐读书的境界？这是语文教师教学需要用心推敲、不断探索的问题。由数十年的语文阅读教学实践,笔者得到了点滴见识：教给学生阅...
关键词: 昼夜不息 课程标准 活下去 我爱 写作时间 教育家陶行知 数学老师 节约用水 感悟力 自然活泼
生活是多样化的,每个人眼中、心中的生活,更是异彩纷呈的。作文,本来就是对认识到的生活的真实的反映。语文课程标准指出：写作是＂认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程＂。写出真实的、独特的感受,才是真正的作文。日记,是作文的＂营养餐＂,是蜕去＂官服＂时的作文。在学生的日记中你可以找到学生在生活中的缩影,那一篇篇诙谐、幽默、赋...
关键词: 写话 语文教学工作 语文新课程标准 第一学段 写作方法 童年生活 由远及近 语言素材 小蜜蜂 语言文字
从事低年级语文教学工作多年,看到了一种普遍的现象：不少老师总想方设法让孩子的文章写得如同成人的文章般顺畅、无瑕,在对孩子进行写话训练时太刻意进行语文工具性知识的教导——更多地进行高要求的写作方法的教导,少了对孩子写话中出现的人文性的呵护与关怀,功利、浮躁的教学反倒显现出揠苗助长的趋势,以致孩子的童年生活缺少了那么点＂童味...
关键词: 教学情境 学习活动 负迁移 层次教学 素质教育转轨 最近发展区 促进作用 学有余力 学习迁移 函数概念
在应试教育向素质教育转轨的今天,大部分重点完全中学逐步向高级中学转化;与此同时,进入高级中学就读的初中毕业生逐渐增多。由于高、初中数学学习从整体上有明显脱节,不少初中数学成绩良好甚至优秀的学生,进入高中后成绩大幅下降。
关键词: 数学问题情境 获取过程 堂课 解决过程 教学活动 小星星 对我说 应付款 相信自己 个性行为
一、创设问题情境,引导学生发现问题问题是数学的心脏,一个良好的数学问题情境,能集中学生的注意力,诱发学生思维的积极性,引起学生更多的联想;也比较容易调动起学生已有的知识、经验、感受和兴趣,从而更加自主参与知识的获取过程、问题的解决过程。每一堂数学课都是从发现问题开始,解决问题结束,过程便是探索解决问题的策略。教师在整堂课中可...
关键词: 数学学习过程 自主学习 学习空间 知识的基础 小组讨论 填写表格 初步感知 分类标准 堂课 数字的
有效的数学学习过程不是单纯地依赖模仿与记忆,教师应该努力为学生自主学习创设足够的学习空间,引导学生主动从事观察、实验、猜测、推理与交流等数学活动。数的特性往往比较抽象,如什么是质数,什么是合数。但如果在教学中,以实际的正方形进行拼图练习,在实际操作中让学生去感知数与所拼图的联系。这样,质数与合数这部分内容学生就会比较容易理...
关键词: 朗读能力 记忆能力 学习效率 学习过程 知识结构 一日之计 分角色朗读 朗读水平 整体感知 朗读训练
早读课,是英语学习的重要阵地之一,它不仅能培养学生的朗读能力、记忆能力、运用能力,激发学生学习英语的兴趣,还具有扩大学生知识面,完善知识结构的功能。但是许多老师面对一次次的早读,认为只要人到岗就行,放之任之。学生在早读课上也没有明确的目标,东一榔头,西一棒槌,兴致高了,就吼上几声。可那些基础差、自律性也差的学生,一节早读课下来,...
关键词: 一朵小红花 一束束 学习过程 训练过程 塑料花 课堂气氛 解惑者 小组讨论 情感熏陶 交流者
灵动的课堂就像一首绮丽的诗,一篇跃动的散文,一件流光溢彩的艺术品让人赏心悦目,让人垂涎三尺。但遗憾的是,现在许多教师在课堂中一味地追求＂活＂而离真实越来越远。课堂中＂你真棒,拍拍手＂、＂你真聪明,老师奖你一朵小红花＂之类的简单奖励充目耳闻。如此的课堂只呈现了精彩的学习结果而忽略了复杂的训练过程,以部分优秀学生的发言掩盖了其...
关键词: 课堂问题 课堂教学 黔之驴 有效提问 开放性问题 执教者 文中 提问方式 写作方法 人物形象
提问是教师在课堂上运用最广泛的一种方式,然而当前的语文课堂教学中的提问现状却存在着随意式提问、泛滥式提问等情况,严重影响着语文教学的效率。如何有效提问,如何对问题进行合理的设计,成为当前提高语文课堂教学效率的重点。一、问题的设计要具有概括性笔者去年参加了苏派语文的一个研讨会,听了《黔之驴》一课的教学,其中教师问了两个问题,...
关键词: 语文课堂提问 课堂教学提问 艺术技巧 语言能力 全方位提高 于先 小组讨论 儿童教育 投石 学语文
课堂提问是一门艺术,教师适时适度、富于艺术技巧的课堂提问,能帮助学生走进文本,与作者、历史对话畅谈;能帮助学生开动脑筋,与老师、同学交流沟通,培养学生多问、敢问的求学精神,培养良好的思维习惯,养成从容沉稳、应对自如的表达能力,使他们真正成为学习的主人,从而优化课堂教学效果。下面结合个人在语文教学中的体会,对课堂提问谈一谈自己的...
关键词: 自然清新 课堂教学 自我评价 不等于 新课程 学习工具 堂课 个性魅力 学习共同体 态度价值观
什么样的课才叫好课？这个问题一直困扰着我。但在日复一日的课堂教学中,我似乎有所顿悟。新课程理念下的好课不再是＂技艺展示＂,更多的是＂风格追求＂——是教师带着理念进课堂,是学生带着个性去探究、去自我评价;让课堂充满成长的热望,让教与学成为师生体现和实现生命价值的一种生活方式。因而,我心目中的好课可能是这样的：首先,好课应有＂...
关键词: 确立主题 课型 生活背景 研究主题 活动计划 班级集体 活动小组 计划表 研究计划 综合实践活动
＂选题指导课＂,顾名思义,就是学生在教师的指导下,选择研究主题的课。具体来说,就是在教师的引导下,学生通过观察与思考生活背景中的现象与问题,搜集与分析材料,通过讨论与交流,逐步提出自己感兴趣或关注的问题,然后由小组或班级集体汇总、归纳、整理后确定活动主题,学生围绕主题进行主题分解、组建实践活动小组、制订活动计划或方案的课型。
关键词: 小学数学课 提问技巧 教育家叶圣陶 教学效果 思维方向 课堂教学 问题学生 认知发展规律 弗赖登塔尔 认识规律
教育家叶圣陶曾说过：＂教师不仅要教,而且要导。＂在导的方法上,他说：＂一要问,二要指点。＂问,就是课堂提问。课堂提问是课堂教学极其重要的一个环节。西方学者德加默也曾说：＂提问得好即教得好。＂数学课堂的教学效果在很大程度上取决于教师的提问。那么,怎样用课堂提问来提高课堂的教学效率呢？一、课堂提问要有导向性,能引领学生的思维方...
关键词: 思维能力 农业模式 教学行为 设疑 促进作用 言语表达 苏教版 阳光雨露 课堂教学 首尾相连
好奇生问本是儿童的天性。在现实的课堂里,如何凸显＂发问质疑＂在求知中的重要作用呢？带着这样的思考,在平时的教学中,我时常反思自己的教学行为,时常留心学生的困惑之处,生发了将教学的＂工业模式＂转变为＂农业模式＂的触动。一、创设疑点,播下质疑的种子教师要适时的在课堂上创设疑点,主动引导学生发问,为学生的心灵播下质疑的＂种子＂,帮...
关键词: 学习态度 学习过程 教学方法 课堂教学 教学效果 学习难度 个体差异 目标教学 课堂表现 学习理论
一转眼,自己已执教十年了,不知是自己工作的热情在消逝,还是自己的教学方法不当,抑或是如今的孩子都是独生子女的缘故,总觉得如今的孩子学习兴趣在减退,学习态度与学习习惯大不如前,有时甚至感到自己力不从心,总觉得自己的思想和意识的转变跟不上学生思想的变化。针对现如今教学中学生学习中的＂通病＂,课堂教学中我积极进行了一些尝试,取得了良...
关键词: 数学活动经验 情感活动 课堂教学 学习过程 操作活动 折线统计图 数学问题 教学方法 操作工具 情境教学
数学活动经验是在参与数学活动的基础上获得的。学生的数学活动主要是指学生在教师指导下开展的以实物、模型、数学的语言、数学的思想、方法和策略为操作工具,以完成某种数学任务为目标,通过看、听、说、做、思等形式,涉及认知、情感、意志、行动全面参与的学习数学和应用数学的行为活动、思维活动及情感活动相互交织的活动集合体。作为一线教...
关键词: 异分母分数 任务设计 教学片段 反馈信息 折痕 小组讨论 思维火花 问题形式 算理 质疑能力
叶圣陶先生说过：＂教师教任何功课（不限于语文）,‘讲’都是为了达到用不着‘讲’。换个说法,‘教’都是为了达到用不着‘教’。怎么叫用不着‘讲’、用不着‘教’？学生入了门,上了路了,他们能在繁复的事物之间自己探索、独立实践、解决问题了,岂不是就用不着给‘讲’给‘教’了？这是多么好的境界啊!＂我认为这也是我追求的数学课堂——充满...
关键词: 演绎数学 精心预设 预则立 面积单位 进率 教学内容 课堂教学 水火不容 平方分米
凡事预则立,不预则废。＂预设＂和＂生成＂,并非井水不犯河水或是水火不容,而应是水乳交融、和谐共生。生成,离不开科学的预设;预设,是为了更好地生成。只有两者并重,让＂预设＂和＂生成＂和谐共创,才能使课堂焕发生命的精彩。一、精心预设,为生成而起航新课标指引下的预设应是一种以学生为本的预设、人性化的预设,同时更应是一种富有弹性的预设...
关键词: 特定情境 制作家 学法指导 课文内容 连接词 可真 用词不当 多媒体课件 教师小结 声音响亮
【设计理念】口语交际是在特定的环境里产生的语言活动,精心创设符合交际的情境,有利于激发学生表达的愿望,可以让学生积极地投入到说话情境中去。本次口语交际以＂我们的小制作＂为主题展开,是对本组课文内容的扩展和延伸。为了达到使学生有话说、乐于说、会倾听的教学目标,我根据低年级学生的特点,在教学过程中设置了＂小小制作家＂、＂小小解...
关键词: 激趣 情境创设 语文新课程标准 具体形象思维 具体情境 语言形象 生成空间 横平竖直 课文内容 上雨
《雨点儿》是一篇语句优美、情境生动的科学童话,课文通过大雨点儿和小雨点儿的对话,告诉学生雨点儿从哪儿来,又去往哪里,给世间带来哪些变化。本课的教学难点是通过课文让学生知道雨水与植物生长的关系,从而初步获取感念于自然恩泽的情感体验。在此课的授课中,我在以下方面做出了努力——一、激趣复习,衔接旧知,初入＂雨＂境托尔斯泰曾言：成功...
关键词: 小学语文课堂 学习过程 学习行为 人观 课堂讨论 学习活动 诗歌朗诵 情境创设 尽情发挥 心理规律
笔者思考的主线是＂主人＂,思考的问题是：谁应当是小学语文课堂上的主人？伴随着这个问题的做法就是：寻找小学语文课堂上的主人。在这样的思考与探索中,笔者形成的认识是：从学生的学习过程来看,学生自然应当是课堂的主人;可这样的理解并不自然地在课堂上就成为真正的实际,因此学生的主人地位是需要得到保障的,而这样的保障只能来源于教师。从...
关键词: 课堂教学 北师大版 发现美 一只手 进位加法 告诉我 数法 情感态度 我将 十进
生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。教学中也是这样!今天,我上了一节北师大版一年级下册的数学课＂数花生＂（认识20~100的数,准备100个花生,只拿出99个）。【片段回放】师：今天,我来考考大家的眼力,猜猜,我这里有多少粒花生？师：谁猜的准确呢？怎么判断？谁来数数看？（指名一生上来数。让学生汇报自己是怎么数的）生：我是一个一个数...
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：海南省海口市龙昆南路99号(海南师范大学东门)，邮编：571158。