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新教育杂志是由海南师范大学主管，海南师范大学主办的一本省级期刊。
新教育杂志创刊于2004，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 儿童成长 著名教育专家 希腊哲学家 教育哲学 发现法 南师 布鲁 世界教育 认识你自己 发现学习
我校以＂发现你自己＂为教育哲学,积极开展＂发现教育＂的研究与实践。发现,其含义极为广泛。百度词条上说＂发现是人类产生、发展的基本内容,其包含人类对于自我的内在及自然具体及整体的认识、再创造＂;古希腊哲学家苏格拉底把＂认识你自己＂作为座右铭;布鲁纳将发现法作为一种严格意义的教学法提了出来,对世界教育产生了深远的影响;哥伦布发...
关键词: 教育局副局长 新洲小学 展示课 张健 学习活动 自主学习 实施原则 展示过程 理论高度 教育科研论坛
从2009年开始,新洲小学就把＂转变教与学方式,构建自主高效课堂＂的工作作为重点,精心计划,精心实施,精心管理。2013年5月9日,福田区＂推进教与学方式转变,构建自主高效课堂＂第六次现场会在我校召开。全区20多所学校的200多位领导、教师来校现场观摩、学习我校安排的29节展示课。展示课上,学生主动学习、独立钻研、积极思考、大胆表达的能力,受...
关键词: 学有所得 小白兔 第三天 跳出来 最近发展区 阅读实践 天都峰 回过头 杜郎口中学 周一贯
偶然间从好友微信中读到这样一则寓言：“第一天，小白兔去钓鱼，一无所获。第二天，它又去，还是如此。第三天它刚到，一条大鱼从河里跳出来，大叫：你要是敢再用胡萝卜当鱼饵，我就扁死你!”——你给的都是你自己“想”给的，而不是对方想要的。
关键词: 小学语文课堂 课堂教学理念 组成因素 语文味 学生问题意识 表现欲 整体感知 拓展阅读 课堂表现 时间不足
课改以来,我们的课堂发生着巨大的变化,不少学校的课堂教学理念与教学方式有了明显的转变,课堂开始充满活力,使学生更享受到学习的乐趣。但课堂的一些组成因素既在发挥着显而易见的作用,但也存在着亟待改进的地方。下面是笔者对新课标下小学语文课堂的一些理性思考——一、改变学习生态,构建展示学习的课堂我们发现,最能激发学生问题意识、表现...
关键词: 作文能力 再创造过程 语言文字 内容和形式 思想健康 作文批改 小伙伴 审美素质 作文指导 相信你
作文是一门语言文字艺术,它的每一步都包含着美的内容。作文也就是运用美并进行美的再创造过程。作文教学的任务不应单纯是教学生怎样写文章,还应通过作文教学,使学生的观点、信念、道德、品质、情操、感情、态度等真正受到美的教育。
关键词: 课堂评价 心理满足 教学活动 现代心理学研究 激励性评价 课堂教学 中所 评价语言 新课程 写作练习
语文课程标准指出：＂评价要关注学生学习的结果,更要关注他们学习的过程……要关注他们在教学活动中所表现出来的情感与态度,更要帮助学生认识自我,建立自信。＂这是新课程提倡激励性评价的宗旨。有效的评价,有助于学生认识自我、建立自信;有助于教师改进教学;有助于提高课堂教学的有效性;有助于学生的全面发展。
关键词: 作文评改 小学生作文 小学语文教师 作文水平 单调乏味 改作文 不明所以 综合培养 综合性原则 写作兴趣
作文评改是作文教学过程中一个极其重要的环节,它是指在命题指导和作文的基础上,对学生作文实践中的成功经验和存在问题进行科学分析、归纳;通过评价,使学生知道自己的作文好在哪里,不够在何处,该怎样修改,从而提高作文水平。以往的作文评改往往是由教师一人独揽,＂一语定乾坤＂,教师评语单调乏味,学生看了不明所以,真可谓＂累死教师,愁坏学生＂...
关键词: 中小学数学教学 推理论证 思维方法 认知结构 代数方法 自学能力 小学数学教材 中学教学 数概念 初步知识
初中,标志着学生跨入新的学习阶段。如何做好中小学数学教学的衔接,是摆在数学教师面前的一个重要任务,也是中小学数学教学改革的重要课题。要解决这一问题,必须依靠中小学教师共同努力。中小学数学教学的衔接,不仅体现在学生学法的衔接,更体现在教师教法的衔接。根据多年的教学实践,笔者认为在中小学数学教学衔接中可做以下尝试。
关键词: 教学做合一 学习过程 课堂内容 异分母分数 建构主义理论 课程标准 生活情境 已有知识经验 建设论 教授法
义务教育数学课程标准（2011版）指出,数学课程要使学生掌握必备的基础知识与基本技能,培养学生的抽象思维和推理能力,培养学生的创新意识和实践能力。同时还强调,学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程;认真听讲、积极思考、动手实践、合作交流等,都是学习数学的重要方式。
关键词: 初中数学教学 教学效果 多媒体课件 课件辅助 几何画板 课堂气氛 思维素质 旋转对称 多媒体辅助教学 多媒体计算机
自从各地中小学大量采用多媒体课件辅助教学以来,数学课堂的教学手段、教学方法、教学模式都发生了较大的变化,教学效果、学生的创新意识和创新能力都得到了一定程度的提高。但是,我们也应当认识到,多媒体课件辅助数学教学绝对只应是＂辅助＂。所以初中数学教学如何提高多媒体课件教学的应用效果,需要教师们认真思考。以下笔者结合自身的体会,对...
关键词: 物理课堂教学 教学业绩 新课程改革 教学效果 教学行为 多媒体教学模式 大班教学 惯性作用 不求上进 层次教学
一、物理课堂教学改革的阻力 1.教师方面。教师缺乏课改的必要素质是实施新课程改革中遇到的最大阻力。主要包括：（1）传统教学行为的惯性作用,使教师在课堂教学中不自觉地走回了＂老路＂。他们中有的曾经取得过骄人的教学业绩,享有在教育教学中受学生、家长、社会尊重的地位,他们对课堂教学改革未来的结果难以准确预测,他们特别担心自己在课堂...
关键词: 课程能力 课程理解 校本化 学校课程建设 课程设计 效度 长期战略任务 课程实践 中所 西庐
教师是课程建构的主力军,其课程能力的强弱直接决定着学校课程建设的效度。因此,教师课程能力建构是推动学校又好又快发展的一项长期战略任务。教师课程能力是教师最重要的专业能力,是教师在课程开发实施中所表现出来的一种认识、理解、行动与反思的专业素质。它包括教师的课程理解能力、课程设计能力、课程实施能力、课程整合能力、课程评价能...
关键词: 自主学习 课堂教学 学习方法 学习方式 教学效果 最近发展区 巧设问题 教学重点 发展战略 学法指导
一、什么是＂六环节＂自主学习课堂教学模式 ＂六环节＂自主学习课堂教学模式是天津中学创立并实行的一种有效学习方法和学习模式。我校于2012年引入,通过学习、借鉴、实验后,于2012年下半年开始在全校大部分班级推广。其环节为：导入（引入）——自学——交流——展示——反馈——小结。这六个环节贯穿着＂先学后教＂、＂以生为本＂的理念,把自...
关键词: 小学低年级 识字教学 校园文化 经验归纳 认读 活动课 学习规律 识字量 常用词 语言文字
本着教育＂从学生中来,到学生中去＂的宗旨,我认为在小学低年级语文的识字方面,应从学生的实际出发,从他们的生活经验和生活环境出发,以学生为本,进行开放性的识字教学,以此让低年级的识字教学活起来。我抓住＂生活＂这一渠道,积极开发其中的资源,拓展识字教学渠道,并将经验归纳为以下方面——一、链接校园生活,让学生主动识字1.链接校园文化资...
关键词: 阅读模式 小学语文课程 人文素养 性统 合作意识 语言意识 内部言语 语言学习 阅读教学 个性化阅读
随着社会经济的迅猛发展,现代社会对公民的素质提出了更高的要求——具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神、合作意识和开放的视野,具备包括阅读理解与表达在内的多方面的基本能力。而语文作为工具性和人文性统一的结合体,理所当然成为人们最重要的交际工具。新版小学语文课程标准中明确规定：使学生具有独立阅读的能力,学会多种阅读方法,...
关键词: 专题复习 高考化学 高考模式 晶胞 考试说明 物质结构 晶体结构 正因 空间思维能力 堆积方式
在江苏省现行高考模式下,化学实际成了高考大戏中的配角。进入高三,高考化学复习遇到了任务重、时间紧,却又不能牵扯学生较多课后时间和精力的尴尬情形。正因如此,探索新的、更有效的、适合当前形势的高考化学复习模式和策略显得极其重要。一、关于高三化学微型专题复习目前,微型专题复习模式正在苏州市各所学校的高三化学复习中被推广开来。
关键词: 学习活动 抽象逻辑思维 具体形象思维 主要学习方式 科学学习 思维策略 发散性思维 建构主义教学观 学习态度 自主学习
科学课中,实验和观察为学生的主要学习方式,因此我们的课堂总会为学生精心准备实验材料,让学生尽可能地亲自动手实验,引导学生发现科学知识,培养学生的动手能力。但最终的效果有时却并不像我们想象的那么美好。究其原因就是老师没能重视科学教学中学生的思维发展。科学思维才是探究的灵魂、探究的本质,是科学学习的核心。
关键词: 规范汉字 书法课 独体字 科任教师 识字教学 偏旁部首 科任老师 反馈信息 启蒙阶段 横写
小学低段硬笔书法既是巩固识字教学、培养学生正确书写规范汉字能力的重要途径,又是一门艺术。指导小学低段学生学习硬笔书法,是一项困难但有意义的事情。我从事书法教学两年多,从兴趣入手,引导学生细心观察,严格训练,勤于思考,在学习中发现规律,利用规律促进书法能力的形成,摸索出一点儿门道,在此和同行们分享。一、学情浅析——困难不小我不是...
关键词: 识字量 教学重点 写字教学 三四 艾宾浩斯 分析字形 课外书籍 课程标准 读写结合 语言训练
语文课程标准指出：语文是一门重要的交际工具,是工具性与人文性的统一,识字教学是小学语文教学的重要内容之一。作为阅读和作文的基础,识字教学是低中段的教学重点,其识字量达到了整个小学阶段的83%。面对如此高额度的识字量,语文教师会引导学生花较多时间在生字的认、读、写上。可是从农村小学生的作业情况来看,正确书写、运用汉字的能力却不...
关键词: 词语教学 感性世界 战象 词语构成 教材文本 言语表达 层次的 构词规律 学语言 阅读积累
词语教学是语文教学最根本的基础,不容忽视,也不能忽视。语文教师的一个重要职责,就是带领学生＂沉入词语的感性世界＂,和学生一起在汉语中＂出生入死＂。可是,提到词语教学,教师们大多唉声叹气：词语教学太枯燥了,要么难读字注注音,要么难写字练练笔,要么重点词理理意。这样浅层次的教学缺乏对词语内含与外延的开发,缺乏对词语文化内涵的开发,...
关键词: 作文课 写作指导 成长背景 汇报课 写作方法 书面表达能力 写作题材 活动经验 写作兴趣 我手写我心
每一个孩子都有他自己的成长背景、生活环境,都有他自己的个性特点、性格气质。我们面对的是一个个独立的个体,所以写作指导时,我们应该充分尊重他们的个性特质,挖掘他们独特的思维视角,使其用自己的观察和体会来写作。我们呼唤真诚用心的写作,我们期待他们以一颗童心来写作,让字里行间流淌着童年的纯真与活泼。
关键词: 第一学段 升学压力 写作热情 写话 学科知识体系 写作方法 活动体验 阅读面 日常学习 创作冲动
参加工作近20年,我终于有机会进行一轮小学语文学科的＂大循环＂教学,这给了我充分了解学生、系统研究学科知识体系、探索教学规律的机会。特别是对于语文教学中的顽症——作文教学进行了探索和实践。在经历了第一学段的写话训练之后,进入中高年级,如何让学生继续保持良好的写作热情,逐步提高自己的写作水平,是摆在中高年级语文老师面前的一个难...
关键词: 聋校 聋生 学习方法 作文能力 读写能力 自主学习 文学科 作业批改 大字课文 遗忘曲线
研究性学习是教育界提出的一个新课题,它有重发现、重过程、重主体、重实践四个特点,其目标是通过自主学习和亲自实践来获取知识,旨在开发学生的探究能力和创新潜能,从而培养创新意识和创新精神。当前,语文学科在聋校占的课时最多,花的精力最大,但效率不高,聋生的读写能力始终得不到提高。笔者在对初中聋生读写能力和作文能力的调查中发现,聋校...
关键词: 教学任务 教学素材 课堂教学时间 少而精 简约化 进位加法 学科本质 抽象思维能力 情绪高涨 列举法
一、＂简＂算式原型,丰实＂极限＂思想 简约化数学课堂就素材而言,少而精练。＂教育的问题就在于使学生通过树木而见到森林。＂课堂教学时间是个常数,加之小学生的精力是有限的,所以要精选教学素材,让学生在完成教学任务的同时达成教学目标。一节课的内容不宜太多,太多了,教师就不易讲清讲透,往往为完成教学内容显得手忙脚乱,学生则只能囫囵吞枣...
关键词: 朗读训练 小学生英语 朗读水平 小学英语教师 语言习得 训练方式 三法 书读 学习过程 全英语教学
古人云：书读百遍,其义自见。朗读是学好一门语言的基础,在语言习得的过程中占有十分重要的位置,在英语教学中同样有着不可低估的作用。重视朗读训练和朗读技巧的指导是学好英语的基础,抓好朗读教学是各个阶段每个英语教学工作者应该做好的重要事情。作为小学英语教师,更要重视课堂上的朗读训练,用正确、有效的训练方式提高学生的朗读水平。下面...
关键词: 物理基础知识 物理状态 解题方法 物理过程 学习过程 安培力 匀强磁场 合外力 有效电阻 电磁感应现象
近年来,在高考或各地的模拟试卷中均出现了涉及到电磁场中的单杆问题的试题。这类问题所涉及的知识点广,方法多,因而能很好的考查学生对所学物理基础知识、基本技能的掌握程度。要解决好这类问题,学生必须具有良好的科学素养,能独立地对所遇到问题进行具体的分析,弄清其中的物理状态、物理过程和物理情境,找出其中起重要作用的因素及其有关条件,...
关键词: 教学活动设计 发展纲要 中国儿童 学习过程 角色扮演 实践教学活动 自主学习 经典故事 热爱生活 行为习惯
＂享用＂,即享受、使用。百度词条详细的解释为＂使用某些东西＂而得到物质或精神上的满足。在我看来,＂儿童享用＂价值应包括以下几个主要维度,即快乐、安全、兴趣、专注、自由、尊严……儿童是优于一切的生命体。除了和成人一样应该享受各种应享受的权利外,更应享有优于成人的权利——儿童优先。《中国儿童发展纲要》多处提到,要全方位实现＂...
关键词: 教学活动 课堂教学 教学空间 三维教学目标 活动教育 教学内容 学习活动 品德教育 生生互动 体验式
课堂教学是教师开展教学活动的阵地,是学生获取知识的主要渠道。新课改实施以来,提高课堂教学有效性是教师不断追求的目标,也是当前深化课程改革的关键和根本要求。在教学中,要正确把握三维教学目标,注重知识、情感、能力三者的有机统一,通过有效的教学活动促使学生获得丰富的情感体验、提高认知水平。为此,要积极构建开放的教学空间,在教学内容...
关键词: 历史题材 思想品德课程 品德与社会 综合课程 品德形成 历史进程 社会性发展 社会生活 国际语言
《品德与社会课程标准》指出：＂品德与社会课程是在小学中高年级开设的、以儿童社会生活为基础、促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。＂与原来的思想品德课程相比,一个明显的变化是增加了历史题材的内容,并成为其不可或缺的重要组成部分。
关键词: 课文内容 多媒体课件 信息技术 感兴趣程度 入情入境 嫦娥奔月 这一天 现实生活 给你 乐学
插图,顾名思义,就是插在文字中间,帮助说明内容的图画。打开小学语文课本,我们发现很多课文都配有与课文内容密切相关的优美插图。这些插图与课文浑然一体,相互印证,它可以激发学生学习的兴趣,丰富学生的想象,启迪学生的思维。可是,在信息技术日益发达的今天,课文插图常被师生忽略。一方面,很多老师把它当做可有可无的点缀品,不屑一顾,重文字,轻...
关键词: 学习过程 思考过程 合作探究 平方分米 面积单位 上图 最近发展区 探究欲望 认知过程 单车道
由于偏重知识传授,在数学常态课堂上教与学的互动表现为＂单车道＂——只注重教而不注重学生的学。具体表现为教师在数学课堂上图省力,没有足够的时间让学生去思考讨论、动手操作、合作探究,就匆匆给出数学答案,或让少数脑筋转的快的学生回答;这样大部分学生的思维是被老师和那一小部分学生牵着走,答案往往唯一,大部分学生没有自己的思考过程,课...
关键词: 课堂导入 小学英语 英语语言环境 学习动机 教学效果 导入方法 同一教材 教学行为 后续教学 课文教学
＂良好的开端是成功的一半＂,这句话在我们的小学英语课堂教学中也同样应验。一节好课离不开一个精彩有效的教学导入。那＂导入＂的概念是什么？导入就是教师在上课开始或开设新学科、进入新单位的教学过程,即运用多种手段,引起学生注意,激发学习兴趣,使其产生学习动机的教学行为。
关键词: 创造才能 陈鹤琴 种庄稼 劳动技术 自理能力 创作源 民间手工艺 家庭条件 纪念活动 创造能力
著名教育家陈鹤琴先生曾说过：＂大自然是知识的宝库,是活教材。＂我校地处农村,得天独厚的地理位置让孩子们有更多的机会融入到大自然中,和花草为友、和鱼虫玩耍,从而获得有关大自然的丰富经验,去探索世界的奥秘,演绎学生自己的创造才能。作为农村的教师,我们要尽力去挖掘大自然所赋予的优势,摆脱课堂和书本的限制,充分利用身边的自然资源来为...
关键词: 游戏教学 技术课堂 信息技术学习 教学目的 教学研究 中小学信息技术 反复练习 电脑游戏 课堂教学 课程纲要
《中小学信息技术课程纲要》中指出：小学阶段,信息技术学习的目标是培养学生的学习兴趣。而信息技术的操作是一项很枯燥的技能,反复练习,反复操作,只会让学生觉得厌倦。从孩子的实际出发,如何做到既不违背他们的天性,又能达到一定的教学目的呢？游戏就是一个不错的选择。在多年的教学研究中,我感悟颇多。
关键词: 构造特点 课文分析 所见所感 驾驶技术 诗如画 异国风情 拓展阅读 凤凰歌 读写结合
【课文分析】《威尼斯的小艇》是美国作家马克·吐温的一篇写景散文,他以形神兼备、灵活多变的语句展示了异国风情和小艇的作用。课文以＂我＂所见所感入手,首先交代了小艇是威尼斯的主要交通工具,接着介绍了小艇独特的构造特点,然后讲述了船夫的高超驾驶技术,最后详细描写了小艇与人们的日常生活息息相关。
关键词: 整体感知 美国著名作家 卡尼亚 学生课外阅读 天蓝色的彼岸 活着 一本 利奥 不老泉 任溶溶
【教学目标】1.阅读赏析绘本,激发学生课外阅读的兴趣。2.教会学生通过读懂叶子的对话描写,体会生命的意义。3.理解＂生命＂的内涵。【教学过程】一、赏读封面,整体感知师：同学们,今天我们一起来赏读一本书。瞧!《一片叶子落下来》!我们在阅读一本书的时候通常是从封面读起,从中能获得很多的信息。你们从这本书的封面获得了哪些信息？生1：我知...
关键词: 阅读教学 课例 文本内容 言语表达 文本结构 文体意识 写作表达 文学教育 王丽 心理过程
长期以来,语文阅读教学指向文本内容,把＂读懂课文、体会词句＂作为重要的教学目标,最终提升学生的语感,使其掌握阅读的方法。传统的阅读教学关注文本表象,其中大部分内容是学生能够自己读懂的。因此,教师的教学显得无足轻重。尽管有些语文教师也会关注文本的表达形式,把读写迁移的训练带入,但这样点状的＂指向写作＂的阅读教学,无法全面关注学...
关键词: 著名特级教师 课堂教学 法根 善歌者 善言 使人 不知道 学习策略 课外学习 阅读体
俗话说：善歌者,使人继其声;善言者,使人继其志。笔者以为,语文课堂教学中,＂善告诉者＂同样会令学生从中得到感悟,促进思维,收获生长,让教学起到事半功倍的效果。但语文课堂中,曾几何时,对于老师的＂告诉＂褒贬不一,毁誉参半。所以,老师在课堂上当告诉时不敢告诉,要告诉时不知怎么告诉,这似乎也已成为许多老师迷惑、纠结之处。
关键词: 课堂实录 多媒体课件 生时 我长大了 视频片段 手指操 堂课 抱抱 电脑包 太远
【教学目标】1.通过寻找自己成长的足迹和纪念物,发现自己的成长和变化。2.欣赏自己的成长,展示自己的能力,感受成长的快乐。【教学重点】学生能比较全面地认识＂成长＂的含义,感受成长的快乐。【教学难点】学生感受到成长的快乐。【教学准备】1.学生课前调查自己出生时的体重、身高。2.学生搜集小时候的照片、物品。3.多媒体课件。
关键词: 具体情境 课堂小结 第一课 苏教版 折一 多媒体课件 水彩笔 图里 二根 分子分母
【教学内容】苏教版数学小学三年级上册＂认识分数＂第一课时。【教学目标】1.在具体情境中感受分数产生的必要性,经历＂12＂形成的过程;会读、写分数;初步理解＂12＂的意义。2.在折绳子、折纸、涂色系列活动中进一步了解＂几分之一＂的意义,并学会比较＂几分之一＂的大小,能用自己的语言表达比大小的过程。3.培养学生独立思考、动手实践、探究...
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