新教育杂志

潍外教育集团“WW教育体系”与“三大宣言”

关键词: 教育集团  ww  教育体系  志向远大  快乐教育  人格独立  教育工程  世界眼光  意志坚强  情感丰富  

潍外教育:从个体出发的新教育(一)

关键词: 新教育  教育集团  班级文化  中国基础教育  三坚  教育品牌  乐育  甲乙  外籍教师  三定  

优化数学体验,促进概念建立——观特级教师钱坤南“认识面积”一课教学有感

关键词: 概念  发展  内涵  特质  

使学生获得扎实的数学基础知识,一直是小学数学教学的基本任务和优良传统。因此,在概念学习过程中,学生在教师引导下进行数学体验,着重在于观察、操作直观具体的感性材料,同时进行比较、猜测、验证、分析、归纳等思维活动,以获得丰富的感性经验,更好地建立数学概念。

儿童生活的小学语文

关键词: 儿童生活  小学语文  学科整合  

在基础教育仍以精细分科课程为主流背景下,我们取消对教育信息资源的限制和控制,淡化师生"中心"学说,提出小学"儿童生活语文"的概念,以学科整合为核心的综合性学习方式,试图探究小学语文教学适合儿童生活的本真,尊重语文知识的本源,探寻儿童学习的本心,使小学语文走向儿童天性生活。

如何引导学生进行语文探究性学习

关键词: 语文教学  引导学生  探究学习  

新课程理念要求教师在教学中要注重发挥学生的主动性、创造性,培养学生的探究学习能力。文章通过一个个具体的案例阐述了如何在课堂教学中引导学生进行探究性学习。

练好“文”艺——小学语文解题要点五招

关键词: 小学语文  解题要点  五招制胜  

通过测验发现学生中大量存在"死读书"的情况。作者认为只有让学生精于理解汉字,回归文章本意,并能抓住题干关键词,同时做好平日的积累工作,且能在考前调整好心态,才能摆脱"死读书"的现状。

语文创新作业的设想与设计

关键词: 创新作业  田字格  新鲜有趣  复习巩固  小熊  动物形象  写话  子作业  转呼  卡通人物  

立足新课程标准,提高计算教学有效性

关键词: 计算教学  运算能力  算理算法  

运算能力是数学的一项基本能力,也是学好数学和其他学科的重要基础。在新理念的计算教学中,教师们应考虑以下四个方面:(1)立足已有运算能力,激活运算思维;(2)利用口算能力,体会算理过程;(3)比较多种算法,实现算法最优化;(4)主动参与计算,练习简便算法。从而在计算教学中培养和提高学生的运算能力。

让孩子们学会“说数学”

关键词: 倾听  敢说  多说  

学数学也要会"说",这样才能产生思维火花的碰撞。老师们要积极营造让学生"说数学"的课堂,让学生在课堂上认真做好三点:倾听、敢说、多说。

以“让学生讲题”促复习效率提升

关键词: 复习效率  教师讲评  教学形态  比例函数  中学数学教学  课型  波利亚  复习课  内驱力  复习效果  

英语小组合作学习评价功能初探

关键词: 小组合作  评价  多元化  

在英语教学实践中,学校间的效果相差甚远。经了解、探讨发现,要取得好的效应,关键措施就在于建立并真正落实合理有效的小组评价机制。只有建立一种能够促进学生个人进步,并且小组内成员互助合作的制约机制与激励机制,小组合作才会充满动力与活力,才会收到小组合作学习预期或意想不到的良好效果。

音乐课堂中如何组织小组合作学习

关键词: 音乐课堂  课堂模式  音乐学科  尝试探究  实践尝试  音乐素质  设计小组  音乐老师  鉴赏能力  组织能力  

妙笔生“画”,快乐童“画”——新课标背景下如何营造和谐美术课堂

关键词: 新课标  美术课堂  和谐氛围  

和谐的课堂氛围是新课标下搞好小学美术课程的基础,也是"以生为本"理念的本质要求。文章从使学生"妙笔生‘画’,快乐童‘画’"入手,对如何构建和谐美术课堂进行了探讨。

为学生的生命成长添一抹亮色——学校学科周活动的建设与管理

关键词: 生命成长  学科周活动  建设与管理  

开展学科周活动,为学生的个性张扬、生命成长提供了很好的平台。文章对学校开展学科周活动的实践进行了总结,并提出了改进和完善的措施。

习惯为“径”,方法作“舟”——农村初中学生语文学习现状的分析与建议

关键词: 学习习惯  学习方法  调查分析  

为了解农村初中学生语文学习习惯和方法的现状,分析学生学习的差异,寻求初中生学习习惯与方法和学习效果的相关规律,文章对初中一年级228名学生(部分班级)在学习过程中的预习、听课、作业、复习、阅读等学习情况进行了问卷调查。调查结果表明:不少初一学生还没有养成良好的学习习惯、掌握适合独立学习的学习方法,教师有必要进行具体指导。

阅读教学中的仿写练习

关键词: 阅读教学  仿写练习  激发兴趣  

仿写是非常重要的写作训练手段,能有效降低训练难度,激发学生习作兴趣。文章从仿写的目标指向、仿写的内容选择、仿写的训练要点等方面对在阅读教学中如何进行仿写练习进行了探讨。

初中数学教学中加强有效教学行为的探讨

关键词: 数学教学  教学行为  有效性  

教师的有效教学行为会给学生以潜移默化的巨大影响。教师应在教学中正确地选择有效的教学行为,摒弃无效的教学行为,增强初中数学教学的有效性。文章通过具体的教学案例,对如何加强初中数学教学行为的有效性进行了探讨。

数学基本活动经验:从意识到行动

关键词: 数学活动  基本经验  意识行动  

积累"数学基本活动经验",使之成为学生构建数学认知的现实基础,是一线教师的重要课题。文章从狭义的"数学活动"设计、组织与实施的角度出发,对如何帮助学生积累与提升数学活动经验进行了探讨。

借助画图,踏上数学思维之旅

关键词: 具体形象思维  小学数学课  学习效果  教育学者  文化宝库  教学方法  数量关系  思辨能力  人才教育  解题  

巧用游戏,让孩子爱上英语课

关键词: 英语游戏  教学策略  注意问题  

在英语课堂教学中巧用游戏,能够激发学生对英语学习的兴趣,让学生在玩中学、学中玩,轻松地掌握所学内容。文章对于如何在英语教学中巧用游戏提出了一些策略,并提出了课堂教学中巧用游戏需要注意的问题。

激发学生学习英语积极性的有效策略

关键词: 英语学习  积极性  有效策略  

学生学习英语的积极性如何,是教师教学措施能否取得成功的决定性因素。教师可通过游戏、竞赛、角色扮演,根据学生的情感状态、学习过程,去有效激发学生的英语学习积极性。

“大体育”在低年级学生行为习惯养成中的独特作用

关键词: 大体育  学生行为  习惯养成  

"大体育"是指学校开展的一切体育活动的总称,包括体育课、课间操、路队、队形队列展示表演等内容。"大体育"在低年级学生行为习惯养成中具有独特的作用,有助于强化校园生活秩序,有助于强化建立公平的竞争意识,有助于学生健康安全地生活、积极愉快地生活,负责任、有爱心地生活。

小学英语词汇教学策略

关键词: 小学英语  词汇教学  有效性  

让学生掌握一定的词汇量,是小学英语教学的重点和难点。教师应根据学生的年龄特点、教学内容、教学目标,采取多样的教学形式与手段,不断地创新单词的教学方法,提高词汇教学的有效性。

牛津初中英语阅读课的词汇教学三步曲

关键词: 初中英语  词汇教学  三步曲  

在英语阅读教学中进行有效的词汇教学,可以有效地培养学生的英语综合能力。作者分析了目前英语阅读教学中词汇教学存在的误区,据此提出了自己的看法,并就如何进行有效的词汇教学提出了三条策略。

小策略,大转变——英语教学“运筹”过程的研究

关键词: 新词汇  整体思维  课程标准  教育工作者  listening  重复练习  thinking  desire  

让乐(yue)与乐(le)同行

关键词: 音乐教学  激发兴趣  享受快乐  

从事了这么多年的小学音乐教学,最大的感受是,在教学中灵活运用多种教学方法,激发学生的学习兴趣,希望每一个学生自信地参与各项音乐活动,让学生在每一个音符中享受快乐,让每一堂课都"yue"与"le"同行。

运用陶行知“生活教育”思想提高科学教学效率

关键词: 生活教育  科学课堂  教学效率  

"生活教育理论"是陶行知先生教育思想的理论核心。根据这一理念,我们在实际教学中应该从学生的生活经验和已有的知识技能出发,联系实际情况教科学;把生活经验科学化,科学问题生活化,体现"科学源于生活(自然)、寓于生活、用于生活"的思想,让学生充分体会到"科学就在身边"。

轻松管理,快乐成长

关键词: 德育内化  斯宾塞  轻松管理  自我教育  年龄特征  统得过死  班级管理工作  劳动委员  自我控制  电话家访  

心怀梦想路,阳光美少年——“悦人,快乐教育”模式的探索之路

关键词: 悦身启蒙  悦心浸润  悦德养护  

近年来,学校创新推出"悦人,快乐教育"模式的改革探索,提出快乐教学与快乐学习的理念,并把它融入学科教育及贯穿学生的素质教育之中。"悦人,快乐教育",是以培养学生的兴趣及个性特长为目的,把悦身、悦心、悦徳融入快乐课堂的教学中,形成了一人一体艺悦身、一书一世界悦心、厚法树正悦德的特色教育,它凸现出学生的主体地位,不断优化教法与学法的设...

学校发展群建设中的“三要”、“三不要”

关键词: 认识  架构  举措  

为推动校长教师流动工作,从2014年初开始,杭州市拱墅区在全区义务教育阶段以3-5个学校(校区)为基本单位,构建一个协同发展的学校发展群,通过变革学校管理方式、教研师训方式、绩效评价方式等,把原本属于教育局的部分职能下放到发展群,使群内学校拥有更多自主发展空间,推进学校内涵发展、特色发展。

从“有效课堂”、“高效课堂”,走向“智慧课堂”

关键词: 有效课堂  高效课堂  智慧课堂  

教学质量是学校的生命线,课堂是教学的主阵地,只有实践了课堂教学的有效、高效,才能提高教学质量。学校通过"有效课堂"的实践,大面积提高了教学质量,在此基础上开展了"高效课堂"、"智慧课堂"的研究,并提出了"智慧课堂"的特点及教师练就教学智慧的途径。

语文教学:舞动课堂,精彩人生

关键词: 教学观  穆尔  西方哲学史  课堂教学  课堂语言  基本教学模式  学习过程  搭配不当  沟通技能  学习能力  

在生本课堂中培养学生的数学信息素养

关键词: 生本课堂  信息素养  

在生本课堂中培养学生的数学信息素养,需要教师引导学生学会甄别信息、搜集信息、共享信息、应用信息,并应用信息技术手段加强数学语言交流,提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。

英语原声动画片进入小学低年级课堂之我见

关键词: 小学低年级  英语课堂  原声动画片  

当今,英语原声动画片以其易懂、有趣、地道的英语及真实自然、有意义的英语语境等特点,被广泛地应用于小学英语课堂,是不可忽视的宝贵教学资源。教师在教学中应选择符合学生心理和生理特点的动画片,充分利用英语动画片资源作为教材的补充和拓展。将英语原声动画片与英语教学完美结合,有利于低年级小学生良好英语语感的形成和英语交际能力的初步...

读懂青春心绪,提高课堂教学效率——中学思品课课堂驾驭的审视和思考

关键词: 思品课堂  驾驭能力  教学效率  

要保证初中思品课的课堂教学质量,就要想办法让我们的课堂充满趣味。文章从读懂初中生的心绪入手,对如何提升教师的课堂驾驭能力进行了探讨。

体育课堂有效教学的策略

关键词: 有效教学  课堂结构  换位思考  多元教学  

有效课堂教学包括有效的教学目的、教师有效的教与学生有效的学。体育课堂教学的有效性取决于多层面、多方位、多角度。提升小学体育课堂教学有效性的策略包括:(1)优化课堂结构策;(2)注重换位思考策略;(3)多元教学方法策略;(4)有效练习反馈策略:(5)互动教学过程策略;(6)科学教学评价策略。

有关地域文化的研究——校本德育课程课题研究的推进与拓展

关键词: 德育课程  马涧  地域文化  综合实践课程  地方文化  校园文化  基地功能  文化知识  三到  传统文化资源  

在园艺校本课程中实现学科育人

关键词: 校本课程  园艺文化  育人  

学校在园艺校本课程建设方面,充分挖掘其与生活的联系,融入历史文化,丰富活动形式,坚持课内外结合,使学生通过园艺校本课程的学习,培养积极的情感态度和价值观。

将园艺文化融入语文教学的有效性研究

关键词: 园艺文化  语文教学  相关性  前提  

园艺文化和语文学科之间联系紧密,将园艺文化融入语文课堂,需要学校和教师的共同努力。语文教师在课堂教学中,应尽可能在教材的基础上,重拓展、重实践、重生活,使园艺文化巧妙地融入到语文教学中,促进学生的个性发展和综合素养的提高。

识字教学评价的着重点在哪里

关键词: 识字教学  有效评价  关注要点  

识字教学中的评价不仅要关注"知识和技能"的掌握情况,还要对学生进行"情感态度"、"价值观"的引领,以改善学习者的学习方式和教师的教学方案设计。文章通过具体案例,从识字能力的评价、识字兴趣的评价和识字习惯的评价三个方面阐述了识字教学中的有效评价措施。