新教育杂志是由海南师范大学主管，海南师范大学主办的一本省级期刊。
新教育杂志创刊于2004，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 国家卫生城市 城市发展 文化中心 国际旅游岛 城市管理 重要支撑点 历史文化名人 椰风海韵 宣传内容 市民素质
2015年7月31日,海口市召开创建全国文明城市和创建国家卫生城市（简称＂双创＂）工作动员大会,至今已将近半年的时间。＂双创＂工作使海口产生非常显著的变化,具体表现在各级领导的高度重视、干净整洁的市容市貌、老百姓的规范意识,以及全民参与的行动自觉。但打造一个卫生、文明的首善城市,其根本还是老百姓素养的提升及代表城市发展的文化软实...
关键词: 外国语学校 上海外国语大学 终极追求 测评体系 合作项目 多元化评价 家庭教育 学习体验 家长参与 自身认知
一、研究背景与现状1.研究背景与意义。随着时代的发展和社会的进步,中小学校＂培养什么人、怎样培养人＂的问题越来越受到重视。当人们普遍把幸福生活看作人生的终极追求时,基础教育的目标也就指向于＂造就能够创造幸福生活的人和赋予其幸福生活的能力。＂亦即引导与帮助中小学生在学习和生活中发现幸福、体验幸福、追求幸福。而这一过程显然不...
关键词: 育人价值 学校管理 办学思想 特色办学 质量观念 年级组 一所 个性特长 教风 人文关怀
多年来,学校教育一直陷于＂应考＂的怪圈之中,校长除了关心＂升学率＂,就是在各种检查中疲于奔命,造成教育价值的本末倒置。如何改变这种状况,笔者认为,局部的改变已是杯水车薪,只有在管理中实现教育育人价值的改变,才能从根本上解决问题。下面就在学校管理中如何实现教育的育人价值的问题谈几点认识。一、校长的办学思想是落实教育育人价值的前...
关键词: 文化创意产业 国际旅游岛 全民阅读 征文比赛 深度发掘 新教育 教育传统 教育期刊 教育理念 文化关怀
作为以文明、和谐、生态、人文为追求内涵的＂国际旅游岛＂,海南省全民阅读的终极文化关怀在于鼓励全民读书和终身学习,切实提高全省居民的教育理念、知识水平和文化素养,极大提升文化软实力,为文化创意产业和科技创新提供不竭的灵感和智慧。为深度发掘海南悠久的历史文化教育传统,助力海南全民阅读推广活动的全面开展,海南教育期刊社《新教育》...
关键词: 教育厅副厅长 惠丽 法治教育 国家宪法 教育系统 学校教育 教育工作者 尊法 思想观念 青少年学生
开展全民普法,我国已走过30个年头。从第一个五年普法规划到2015年第六个五年普法规划（以下简称＂六五＂普法）的收官之年,普法宣传教育引领着我省教育系统尊法、学法、守法、用法,一步步改变了广大教育工作者和青少年学生的思想观念和行为习惯。在第二个12.4国家宪法日暨我省法治教育宣传月到来之际,我们专访了海南省教育厅主管普法工作的副厅...
关键词: 行政给付 行政奖励 省法制办 行政确认 行政许可 政府政务 职权法定 行政检查 教育行政 行政职权
为了贯彻党的十八届三中、四中全会精神,推进依法行政进程,海南省政府政务服务中心牵头会同省编办和省法制办,在省直47个部门的共同努力下完成了海南省省级权力清单。其中海南省教育厅的清单权力共79项。按照职权法定原则对海南省教育厅实际享有的行政许可、行政处罚、行政给付、行政检查、行政确认、行政奖励及其他行政权力逐一进行了梳理。一...
关键词: 教育系统 依法治教 法制教育 副局长 科室负责人 司法局 法制宣传 知识竞赛 主题征文活动 师德师风
2015按照国家和海南省两级教育部门的＂六五＂普法规划精神,三亚市教育系统的＂六五普法＂工作在加强领导,完善机制,夯实基础,创新载体,抓住重点,注重实效等方面取得了成效,依法行政、依法治校和依法治教的良好局面已经形成。一、主要做法1.加强组织领导,确保＂六五＂普法工作的顺利开展。（1）建立机构,明确职责。市教育局成立了以局长为组长、...
关键词: 校领导班子 科室负责人 安全教育工作 五指山市 领导干部 法制教育 工作思路 副校长 德育教育 养成教育
我校自2011年＂六五＂普法规划实施以来,以＂法治化、制度化、规范化＂管理为手段,以构建和谐校园和平安校园为目标,大力推进普法和依法治校进程,创新工作思路,努力开创学校法治工作的新局面。一、主要做法1.加强领导,统筹安排,确保＂六五＂普法工作落到实处。（1）领导重视,职责明确。学校成立了校长为组长、校领导班子其他成员、学校聘请的法...
关键词: 中学生 法制教育 实效性
法律就是调整人们行为的规矩。法制教育是以普及法律常识、增强人们的法律意识、培养人们维护和遵守法律的行为习惯为目的的宣传教育活动,了解法制教育的含义及其必要性有利于增强法制教育的实效性,而要增强法制教育的实效性必须从规划方案、师资队伍、教育环境、行为习惯、教育形式、家庭学校社会等方面予以考虑、努力,最终得以实现教育的目的,...
关键词: 书香校园 语文教学 实践探索
书香校园对师生的学习与成长有着重要的影响,语文教育教学活动是书香校园构建的主体内容。本文基于新课程理念,立足于大语文教育观,围绕书香校园建设的主题,从＂创设文化的教育教学环境＂、＂深入挖掘教材的文化内涵＂、＂构建文化课堂教学新模式＂、＂开发校本教材＂四个方面阐述本人在语文文化教育教学方面的实践与探索。
关键词: 自主学习 学生主体意识 小学语文课程 教育理念 学校教育 感悟能力 苏教版 自学能力 现代诗歌 方法化
随着教育理念的不断更新,学校教育越来越注重学生主体意识的培养。《义务教育阶段小学语文课程标准》（2011版）指出：＂语文教学应培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设有利于自主、合作、探究学习的环境。＂作为语文教师,在课堂上培养学生自主、合作、探究的学习能力,以此激发学生的学习兴趣,并形成终生学习语文的意识,非常重要。目前在班...
关键词: 教学效果 数学游戏 无效教学 自我观察 知识的巩固 课堂气氛 课堂知识 片断分析 组号 你怎么知道
一、基于教学有效性的自我观察背景教学的有效性主要是指教师通过课堂单位时间的教学,使学生获得知识的增加或技能的提高。教学有没有效益,并不是教师有没有完成教学内容或者教学过程是否认真,主要看学生有没有学到什么,学得好不好。如果学生学了没有收获,即使教师教学再辛苦也是属于无效教学。反之,能有效促进学生的发展,有效提升教学效果的教...
关键词: 自我发展 生活实例 小学数学课 情境设计 课堂气氛 面积计算 瑞士心理学家 课堂教学 小组讨论 教学目的
教学大纲明确指出：＂小学数学要培养学生的创新意识、实践能力和学习数学的兴趣。＂小学数学是一门基础学科,是培养学生创新精神和创新能力的起始阶段。因此,在教学中要在＂求趣、求疑、求妙、求奇＂上下工夫,同时要突出学生的主体地位,以学生的发展为本,给学生一个探索的机遇,让学生能积极主动地去探索新知,从而激发他们的创新意识,在自我发展...
关键词: 纳米科技 特色课程 科学素养
苏州工业园区独墅湖学校依托区域优势,围绕＂树人＂育人理念,独创性地创建纳米科技特色课程,营造良好的纳米教育氛围,建设了纳米创新实验室,根据不同年龄层次学生的认知特点,巧妙地将纳米知识整合在小学科学、初中生物、物理、化学等学科课程中,扎实推进纳米科技特色教育课例,让学生在动手实验和探究的过程中,了解纳米知识,掌握纳米观测仪器的使...
关键词: 新课程改革 学习态度 学会学习 学习过程 自主学习 目标意识 课程功能 学会生存 多元智能理论 独立思维能力
新课程改革的一个核心理念,就是一切为了学生的发展。实施新课程的最主要阵地在课堂。因此,学生聚集的课堂必然成为新课改的核心。那么,新课程改革背景下的课堂应该是怎样的呢？一、关注学生长远发展新课程改革的首要目标就是实现课程功能的转变,改革过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为...
关键词: 学习方式 中学语文课 教学观察 教师语言 自主学习 课堂教学 问题诊断 新课程 于勒 学习模式
新课程实施以来,教师的角色在悄悄变化,学生的主体地位慢慢凸显。自主、合作、探究的学习方式,正逐步走向教学前台。但是在课改推进的过程中,由于受主观和客观等多种因素的影响,语文课堂学生的学习方式,仍然存在一定的问题。结合本人在课堂教学观察和问题诊断中发现的问题,谈一谈我省中学语文课堂教学中学生学习方式存在的主要问题,在反思问题的...
关键词: 写话教学 积累素材 仿写和想象
抓好低年级写话教学,对于学生写作能力的形成和发展至关重要。针对低段学生的特点,在写话教学中打造童话环境,促进学生词句的积累运用,挖掘教材资源,引导学生进行仿写训练,开启学生的想象翅膀,让学生书写童话情节,较好地完成低段的写话教学,夯实学生的写话基础。
关键词: 课堂教学 满堂问 桂花雨 桂花香 阅读过程 教学活动 桂花树 思考点 个体差异 教学任务
现在的孩子总感到学习太＂苦＂,究其根源是我们不曾让他们感受到学习的＂趣＂所致。作为教师,我们应该努力让孩子学得轻松,学得快乐,关键要抓住课堂教学这一环节,把课堂还给学生,让他们自己去探求新知。那么,我们应该如何去做呢？一、精练话题,激发欲望如今,＂满堂灌＂、＂满堂问＂的课堂已经不多见。但在我们的语文课堂教学过程中,教师的提问仍...
关键词: 初中语文 学生视角 教学细节
初中语文教学中要重视学生视角,要认识到学生在文本解读中的认知对语文教学的作用,捕捉学生的思维。同时,教师又要从语文教学的规律出发,通过问题引导学生以自身视角进行解读,这是语文教学的基本思路与范式。
关键词: 学院建设 专业对口率 星光熠熠 学生就业率 人才培养 寻梦 给你 技能学习 德育体系 再就业服务
谁不想一技傍身？谁不想学有所成？谁不想谋得一份理想的职业？谁不想成就一番美好的事业？这一切都取决于是否选对一所学校——学技能,就好业,成就学子出彩人生,海南省技师学院给你一个承诺。多元发展,星光熠熠耀校园这里是一方肥沃的土地,这里是一个寻梦的乐园;禾苗在这里茁壮成长,群星在这里频频闪耀。海南省技师学院现在校生近万人,年招生30...
关键词: 高职礼仪 教材开发
礼仪教育对提高高职学生,尤其是旅游专业学生的职业素养有着非常重要的作用,礼仪教材建设是礼仪教学工作的重要组成部分。本文笔者通过分析高职礼仪教材建设的现状,讨论了＂教、学、做＂一体化教学模式的主要内容和核心要点,并概括介绍了以＂教、学、做＂一体化为核心的《旅游涉外礼仪》教材开发的主要情况和实践效果,总结出一些关于教材开发的...
关键词: 情景教学法 酒店英语 教学法应用
随着越来越多国际知名酒店落户海南,海南酒店业对能熟练运用英语的人才的需求也越来越大。如何使学生在实际工作中熟练使用英语,这给中等职业学校酒店英语的教学提出了更高的要求。本人在教学过程中通过不断地尝试,认为情景教学法是比较适合酒店英语课堂教学的一种方法。
关键词: 临高县 校园文化 实验学校 中心学校 思源
日前,临高县教育局结合纪念解放海南65周年活动,组织各校开展营造校园文化活动。各校从实际工作出发,利用文化长廊、宣传栏、教室、楼梯通道等营造校园文化氛围,优化育人环境。其中临高县思源实验学校、临高第二思源实验学校、临城三小、新盈中心学校、
关键词: 依法治教 临高县
日前,临高县教育局在县委人民大会堂举办全县教师＂依法治教专题培训＂。全县中小学教师4000多名参加了培训。临高县教育局自开学以来拟定了三批全员教师培训计划。省教育厅韩小雨处长给受训的教师做了精彩的依法治教讲座。
关键词: 对口支援 支教 王珏 项目总结 教学组织管理 计划项目 从一 教育计划 广州办事处 文城
2015年12月17日,上海对口支援海南基础教育计划项目总结会议在海口召开。援教和受援的6个代表队做了专题发言。上海市洋径中学对口支援海南东方中学的王珏校长谈到了支教活动中的关键词,谈到了他们关注和思考的切入点。提出了从一张课表看东方中学的教学组织管理,从学生带书包看教师的课程执行力,谈到了关于教师专业化的十六点建议。
关键词: 琼中县 教育扶贫 国家机关工委 党委委员 会计部 实验学校 傅永 思源 周良 副总编辑
2015年11月5日下午,五指山市委书记宋少华一行到琼中县调研教育扶贫（移民）工作,陪同调研的有中国农业发展银行财务会计部总经理周良伟,新疆生产建设兵团日报社党委委员、副总编辑牛永刚,中央国家机关工委《紫光阁》杂志社总编辑彭宏等。调研组在琼中民族思源实验学校举行座谈会。县教育局局长傅永东做琼中县实施教育扶贫（移民）工程情况汇报,
关键词: 同课异构 北京市中小学 交流研讨 主题研讨 厅直 雪梅 文言文教学 李文波 平面向量
近日,京琼两地名师交流活动在我校举行。来自＂北京市特级教师研修工作室＂项目和＂北京市中小学名师发展工程＂项目的专家和教师一行14人,与我校和国兴中学的骨干教师同课异构,交流研讨。活动形式分为同课异构和主题研讨两部分。2015年12月11日上午在我校进行的是语文、数学、地理和研究性学习四个学科的同课异构活动。北京的董雪娇、周春红、...
关键词: 琼中 武术表演 实验学校 思源 汇报课 培训中心 地方特色 专家报告 课堂教学 研讨课
2015年12月4~5日教育部中学校长培训中心＂小组合作学习＂课堂教学模式研讨会在琼中召开,全国各地100多名专家、校长前来参加。会议报到日（3日）当晚,琼中县教育局在琼中思源实验学校运动场举办欢迎晚会,晚会由琼中思源实验学校承办,副县长韦求香到场致辞。4、5两日为现场研讨会时间,研讨会内容丰富多彩且不乏地方特色,既有领导讲话,又有专家报...
关键词: 琼中县 王乙 反腐倡廉形势 教育系统 领导干部 民主生活会 傅永
2015年11月25日下午,琼中县教育局党委召开全县教育系统党风廉政建设暨基层党建培训会。会议邀请县纪委副书记王乙、县委党校讲师徐本林到会做相关讲座和培训,参加会议的有全县教育系统各单位党（总）支部书记、未设立党组织的单位主要负责人共50多人。王乙的讲话主要分析当前反腐倡廉形势,要求教育系统党员领导干部认清形势,革除时弊,办好人民...
关键词: 同行者 华铭 读书活动 国民素质 李文华 谈读书 读书学习 知行统一 物联网 行业经验
同行者读书会成立于2012年,由海南华铭综合有限公司李文华董事长组建。李总有感于中国国民素质在世界排名的落后,想尽自己的力量为社会、为中华民族做有益的事,并希望由此感召更多同行者。读书会自成立以来,共举办了九次读书活动。2015年12月31日,同行者读书会在海南工商职业学院当夏形体会所举办第十次读书活动。
关键词: 办学思想 特色办学 哲学思想体系 课程文化 学校教育 教育内容 国家栋梁 逻辑体系 立德树人 学校文化建设
海口市英才小学经十余年的研究、借鉴、探索、实践和创新,笔者逐渐清晰并形成了＂书养品性,实践创新＂的办学思想。一、学校教育哲学思想体系＂书养品性,实践创新＂办学思想的确定,促使笔者进一步思考学校办学思想的逻辑体系,
关键词: 全人教育 办学思想 特色办学 实践体验 办学模式 教学观 德育课程 学习过程 阅读课程 向善
海口市龙华小学以全人教育为办学思想,积极探索开发以习惯养成为核心、实践体验为主要方式的德育课程支撑全人教育的培养目标。1.办学思想。龙华小学把全人教育定位为：教育以育人为核心,为每一位学生的全面发展、自由发展、充分发展奠基。全面发展指德、智、体、美、劳全面协调发展,培养向善、求真、健体、唯美、勤劳的人;自由发展指：促进每一...
关键词: 特色办学 海洋文化 育人目标 教风 办学思想 校园文化环境 文化特征 教育模式 上善若水 水世界
三亚市第九小学以学校原有的海洋特色文化为基点,构建＂海蓝浸润生命＂的海洋文化核心办学理念。校训：方寸海纳博学雅行校风：悦海立人海润心泽教风：海涵博爱春风化雨学风：笃志博学扬帆逐浪育人目标：＂做一个具有海洋品质的人＂——胸怀像大海一样宽广,知识像大海一样渊博,体魄像大海一样刚健,创新像大海一样奔涌,具有＂善于交往、乐于学习...
关键词: 办学思想 养正 学校发展目标 特色办学 育人目标 部队将 子弟学校 地方管理 兴趣广泛 质量检测
海口市第二十六小学前身是海南军区子弟学校,后来部队将学校交给地方管理,更为现名。学校现有学生2844人,教师102人。一、办学思想与学校发展目标的确定学校的办学思想是：以＂为孩子的终身发展奠基＂为办学宗旨;把＂环境优美、管理规范、质量领先、特色彰显＂作为学校发展目标;把＂正直正派、爱岗敬业、专业扎实、合作进取＂作为教师发展目标;...
关键词: 三立 办学思想 特色办学 三全 立德 文化经典 阅读课程 内驱力 启智 文化课程
一、办学思想琼海市实验小学的办学定位为＂三全＂,即学生德智体美全面发展,面向全体学生,对学生全方位负责。基于＂三全＂的办学定位,我校在传承中创新,深挖文化内涵,构建＂立德、立言、立功＂的办学思想,我们将其概括为＂三立＂教育。＂三立＂教育是让师生在人与人、人与事、人与物中共同成长、相得益彰的教育。＂三立＂教育是明德启智的教育...
关键词: 学校特色 特色办学 小学教育 办学思想 思想定位 科研兴校 规范化学校 优秀成果奖 质量强校 主题式
海口市第九小学创办于1945年,现有滨海、西海岸两个校区,实行统一管理。两校区共有学生4827人,教职员工237人。作为中国名校,海南小学教育的旗帜学校,学校在践行和探索中形成了办学思想定位：用特色文化铸就学校教育大厦。因为文化是学校的灵魂,只有积淀文化才能厚积而薄发,只有积淀文化才能传承、创新、提升学校品位,促进学校可持续发展。建设...
关键词: 办学思想 文化体现 特色办学 学校实际情况 办学历程 科研兴校 质量强校 科研氛围 教学方案 艺术教育课程
海口市第十一小学创办于1945年,至今已走过70年的办学历程,学校的发展,凝聚了一代代十一小人的智慧,也积淀了厚重的学校文化。一、办学思想学校的核心文化体现在学校的办学思想体系中。经过审视学校发展的历史,总结学校发展的成功经验,构建了符合学校实际情况的办学思想体系：办学思想：给学生最美好的童年,给人生最坚实的起步;办学宗旨：以德治...
关键词: 办学思想 特色办学 仁者爱人 内涵文化 办学经验 教风 爱书 学校特色 大处着眼 优质品牌
一、学校的办学思想海口市琼山第五小学始终坚持＂仁者爱人、智者爱书、大处着眼、小处着手＂的校风,秉承＂怀着爱心做真教育,在真教育中求实、求新＂的教风和＂爱学、会学、博学＂的学风,逐步形成了＂书香校园、高效课堂、真爱教师、儒雅学生＂的校园新风貌。二、学校的办学经验实践1.在内涵文化上抓魅力教育。魅力教育,即：创建魅力的学校、打...
关键词: 小学教师专业 特色办学 工作团队 学校管理 办学思想 心灯 主题班会 养成教育 专业培训
我和四小一起长大我是琼山四小养大的孩子,学校1985年创办,我1989年加入琼山四小的工作团队,25个春秋了。2013年5月,我接过校长的＂担子＂。＂生活、工作、学习＂是我的＂三部曲＂,数字背后写满忠诚。数字背后写满忠诚厚德于心善于行,行走在教师专业成长、学校管理的行列里。1.专业培训促专业成长。＂三个台阶＂、＂六个轮回＂的培训学习：从200...
关键词: 思维导图 支架式教学 研究反思
思维导图是一种模拟大脑思维网络系统进行记忆、总结和创造的工具,支架式教学由五大要素构成：进入情境——引导探索——独立探索——协作学习——效果评价。基于思维导图的高中历史支架式教学新模式通过情境创设,引导学生进入支架——搭建脚手架——学生独立探索和合作学习相结合——效果评价等四个环节应用于历史教学,有利于提高高中历史课堂...
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