新教育杂志

高分是高快做人的副产品

关键词: 新教育  纵向对比  页页  示范性高中  淮海经济区  横向对比  富民县  散旦  河南师范大学  专家团队  

创建教学新模式,推进教育信息化

关键词: 教育信息化  自主互助  信息素养  

知识改变命运,信息成就未来。伴随着教育信息化的发展,信息技术与教育的深度融合已成为当前教育研究的热点。为此,学校在教育信息化方面进行了一系列探索。

借鉴陶行知教育思想,构筑“人格长城”

关键词: 陶行知教育思想  法制教育  学校各项工作  教育家陶行知  儿童成长  道德品质  从实际出发  家庭教育  道德实践活动  校园文化  

语文教学内容的“供给侧改革”

关键词: 语文教学内容  古诗文  阅读水平  写作方法  网络流行语  情感态度  唐诗宋词  读书声  语文味  

如何提高学生的阅读能力

关键词: 阅读教学  课堂教学  智力因素  阅读品质  阅读过程  新课程  课堂气氛  阅读动机  阅读心理  接受主体  

“一石激起千层浪”——小学语文教学应关注学生学习兴趣与思维能力的培养

关键词: 思维能力  机械重复  课堂任务  识字方法  情感熏陶  教材特点  篇章结构  思维训练  思维特点  单调乏味  

探寻学生语用能力的生长密码

关键词: 祖国语言文字  课程基本理念  课程本质  课堂教学  教育工作者  写作方法  语法课  构段方式  课后练习  评价语  

整合现代信息技术,优化小学说明文教学

关键词: 信息技术  说明文教学  整合优化  

本文从利用信息技术帮助学生补建原有知识,立体呈现说明对象;多角度呈现非连续文本,发展思维;'双板'整合迁移,品出浓浓语文味三个方面展开论述,力求优化小学说明文教学,发展学生思维,迁移学习能力。

趣味作业,妙不可言——小学低段语文趣味作业的设计

关键词: 小学低段语文  作业设计  评价机制  提升兴趣  

近年来,随着素质教育实施全面推广,小学语文老师在教材教法的钻研、教学模式的转变方面做出了不懈努力,也取得了一定的成果。但是,学生作业负担较重,教师布置作业的收效甚微,这些问题仍然没有得到很好的解决。如何激发学生的兴趣,如何让枯燥无味的语文作业变成妙不可言的趣味作业?本文以小学低段语文作业为例,结合了前辈们的研究经验及教师自己...

培养小学低段学生口算能力的策略

关键词: 数学教学  中所  具体形象思维  操作活动  课堂质量  算理  练习内容  理算  声地  调动积极性  

如何培养低年级学生的数学阅读能力

关键词: 数学阅读  阅读能力  阅读习惯  

数学课也存在阅读理解的问题,数学阅读能力直接影响着学生的数学潜能。要想学好数学,就要有良好的阅读能力,能准确读题并正确分析题意。从一年级开始,教师就要慢慢地逐步培养学生的数学阅读能力,养成他们良好的阅读理解习惯,为今后的学习做铺垫。

注重数学活动过程,促进活动经验的积累

关键词: 活动经验  经历活动  思维碰撞  反思活动  内化拓展  

数学教学更重要的是过程的教学,从学生已有的经验出发,以生为本,凸显经验的过程,注重经验的提升,针对学生的需求,让学生在实践中体验数学、感悟数学,积累数学活动经验。

新课程理念下小学英语作业设计及评价

关键词: 小学英语  作业设计  课堂教学设计  语言运用  讲课内容  课堂气氛  教学方法  多元化评价  新课程  课程标准  

关注学习方法的引导,促进初中物理学习策略形成

关键词: 学习方法  学习动机  学习策略  

在物理教学中,引导初中学生形成物理学习策略是必要的,也是可行的。本文从教学观念、学生学习动机的激发、知识点学习模式的构建、实验模式的构建、精讲精练等五个方面进行阐述。

思品课开展主题式案例教学要走好“五步”

关键词: 初中思品课堂  主题式案例教学  多元评价  

在社会转型期,初中思想品德课程对于培养学生的思想品质,提升学生的综合素养有着重要意义。本文将以新课程精神为指导,紧密结合初中学生的个性与学习特点,坚持以生为本,从主题式案例教学模式的内涵与意义出发,对初中思想品德主题式案例教学模式作简单思考和探索,从而不断激发初中学生学习思想品德的兴趣和积极性,不断提升初中思想品德课堂教学的...

润物细无声——信息技术教学中如何渗透品德教育

关键词: 品德教育  信息技术  常规教育  信息媒体  中所  外部信息  作品评价  随风潜入夜  意志品格  不文明现象  

打击乐器,奏响合作的旋律——音乐课堂培养学生合作意识的实践探索

关键词: 合作意识  音乐课堂  乐器演奏  目标设定  教育策略  教学方法  课堂教学  教学环节  教学目的  儿童身心发展  

立足美术课堂,培养创新能力

关键词: 中学美术教学  美术课堂  美术课程  美术教师  课堂教学内容  课堂环境  课堂气氛  讲授者  教学活动  美术学科  

科学自主探究课堂教学体系的实践与思考

关键词: 课堂教学  教学改革  自我发展  最优化  学习方式  教学规律  教学过程  开放式教学  个别化教学  师生角色  

实践,奏响劳技课堂的主旋律

关键词: 劳动习惯  劳动技术教育  纸上得来终觉浅  劳动实践  技术实践  实践体验  课堂教学  事要  实践基地  教育内容  

语文新课标之新理念点滴谈(七)

关键词: 语文新课标  写作内容  教学流派  写作兴趣  学语文  情境体验  口口相传  杨初春  学习过程  教学研究  

关于复述课文的几点思考

关键词: 课件辅助法  连词成文法  回归情境法  顺序法  

语文课中的'复述课文'是提升学生阅读、写作能力的最佳媒介。阅读教学应加强学生复述能力的训练,让学生在复述中历练思维、提升口头表达能力,提升学生言语表达的智慧。

学生在散文阅读课中学什么

关键词: 工具性学科  学习语言  紫藤萝  阅读文本  可从  课内阅读  自主阅读  人生感悟  解剖课  

语文教学的“华丽转身”——由文本纯阅读转向梯度阅读

关键词: 阅读教学  学生自主性  自主阅读  写作技能  写作训练  人物形象  华丽转身  写作方法  英雄形象  令人  

学语文,学做人——浅谈语文课文中蕴含的育人因素

关键词: 语文课程资源  语文课文  走进大自然  文质兼美  学语文  现代环保  课文内容  程中  生存环境  文中  

让文章鲜活起来的金钥匙——让学生学会细节描写

关键词: 细节描写  如见其人  如闻其声  习作教学  神态描写  材料分析  心理描写  知错就改  课堂设计  哑剧表演  

“身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通”——用“坐标法”教学曲线

关键词: 坐标法  古今谚  平面坐标系  综合几何  代数方法  凤双飞  标化  数形结合  思想解决  波利亚  

积累自主提问经验的教学探索

关键词: 有声思维  思源  问题解决  课堂目标  小猴  规划意识  小熊  小兔  心理氛围  提问者  

“错”也是一种教育资源

关键词: 教学媒体  课堂教学  学习过程  思辨能力  教学实例  学习态度  竖式  社会经济  轴对称图形  简便性  

授人以渔,还需授人以欲——小学英语课堂导入环节的有效设计

关键词: 小学英语  有效导入  激发兴趣  

授人以鱼不如授人以渔,授人以渔还需授人以欲。小学英语课堂导入环节的有效设计对学生英语学习和学生内驱力培养起到关键性作用。导入是全部教学过程的开端,导入环节的有效设计有利于教师活跃课堂气氛,抓住学生注意力,提高学生学习兴趣,培养学生学习的主体意识,有利于激发学生的求知欲、表达欲和探索欲。

实验教学贵在真实

关键词: 实验教学  初中物理  命题者  问题设置  滑动变阻器  示数  定值电阻  试题分析  探究过程  电路故障  

科学实验中可视化效果的优化

关键词: 可视化效果  小学科学课程  实验活动  教学效果  组合效果  五年级  课堂教学  实验设计  实验准备  模拟岩石  

小学美术教学中的错误引导

关键词: 小学美术教学  错误资源  探索求真  

学生是学习的主体,教师应充分调动和发挥学生的主观能动性和积极性,引导学生自己动脑、动手、动口,让学生有自主学习的时间和空间。

培智语文课堂的生活化探索

关键词: 生活教育理论  课程设置  教育家陶行知  抽象逻辑思维  学习过程  教学情境  上受  核心组织  生理心理  买东西  

例谈构建有”灵魂”的高中数学课堂

关键词: 高中数学课  数学思想方法  价值教育  和谐发展  诱导公式  全等三角形  人格问题  余弦公式  立德树人  思维过程  

聚焦课前预习,追求有效课堂

关键词: 课堂教学时间  减负工作  数学老师  效果检查  教学方法  教育理念  学习意识  学习态度  学有余力  喜欢程度  

英语课堂因“此”而动

关键词: 服装类  学生实际情况  上课内容  主要测试  导入方法  课堂导入  remember  合情  课件展示  摸索前进  

艺术课堂让学生积极参与体验

关键词: 艺术课堂  美术课  艺术教育  给你  彩色卡纸  小伙伴  月光下  小学美术  小雪花  小组讨论  

充分关注表达,提升学生语言素养——《夜晚的实验》教学例谈

关键词: 关注表达  品味语言  掌握方法  习得写法  

教师在教学中要善于发现文本中适度有用的语言形式,引导学生品味语言,体会准确丰富的用词、形象生动的修辞、恰当的标点,来关注遣词造句的精妙,更要关注作者谋篇布局的策略,引导学生体会详略的写法,学会复述,掌握方法,习得写法,从而达到培养学生语文能力,提升学生语言素养的目的。

幽幽鲜花香,浓浓父子情——《高尔基和他的儿子》教学流程

关键词: 教学流程  父子情  整体感知  引读  父子之间  封回  中所