新教育杂志是由海南师范大学主管，海南师范大学主办的一本省级期刊。
新教育杂志创刊于2004，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 涵咏 芳香四溢 三十岁 三十而立 阅读 立身处世 旅行 生命
身体和灵魂总有一个在路上,要么旅行,要么读书。过去的一年虽未出游,但阅读却让我享受到了旅行无法替代的愉悦,充实且美妙的阅读经历就是我的灵魂旅行。回望过去,那些沉甸甸的文字、芳香四溢的书页丰盈了我的生命,荡涤了我的精神,点燃了我心灵的火花。孔子云“三十而立”。三十岁的我在立身处世时往往有太多的躁动、太多的放纵、太多的不安,如此...
关键词: 青年教师 师德 爱与责任
教师的职业道德水平直接关系到青少年的健康成长,关系到国家的前途命运和民族的未来。
关键词: 作业设计 英语水平 初中学生
作业作为课堂教学的延伸,不仅能够检验学生对知识的掌握情况,还能够培养他们对所学内容的应用能力。结合教学实例,从作业设计的针对性、启发性、实践性和探究性这几个方面探讨有效的作业设计,以达到良好的教学效果。
关键词: 小学数学 慢教育 自然生长
教育对一个人的影响是极其缓慢、细微的,它需要生命的沉潜,它需要深耕细作式的关注与规范。小学阶段的数学教育可通过对话教学、数学游戏等方式可促成孩子自然生长。
关键词: 初中语文 作业方式
作业,既是巩固学生课堂所学知识的重要途径,又是检验教学效果的重要手段之一。语文教师布置作业应转变观念,提供适应学生需要的多元作业方式。
关键词: 云平台教学 数学资优生 作业设计 智慧校园
投身云平台教学实验,关切学生随时随地、全天候、个性化的学习愿望,创建智慧校园,借助平板电脑等电子设备,与国内先进的教育技术公司合作,整合开发“云端课堂”,聚焦学生学习行为的改变,打破学习的时空局限,建设平等的“师生对话”“生生对话”空间,即时记录学习过程,激发了学生的学习兴趣。
关键词: 初中数学 合作学习 师徒互助
“学会学习”是《中国学生发展核心素养》提出的当下学生应该具备的六大素养之一。学生数学基础薄弱、教师个别辅导时间和精力有限等导致部分学生数学学习问题较大。针对这些问题而实施的“师徒互助”教学模式,取得了很好的效果。
关键词: 高中数学 探析思想 多元渗透
高中数学教学中,教师在课堂导学、重点突破、训练实践中适时渗透探析数学思想,能够切准学生思维脉络,促使学生形成鲜活探究认知。
关键词: 主体视域 小学语文 体验式学习 策略
以体验为主的学习方式有利于提高学生的学习积极性,培养学生学习语文的综合能力。教师在教学中要学会整合资源,引入体验式学习机制;创设情境,激活体验式学习思维;丰富活动,塑造体验式学习品质。
关键词: 班级 健康心态
班级健康心态建设是每个教师义不容辞的责任,有四项工程作用非凡,一是和谐心理环境创建工程,二是积极自我概念搭建工程,三是愉快学习氛围营造工程,四是健康心理因素培养工程。
关键词: 童话教学 思维能力
童话故事在统编版的教材中占有非常高的比重。在童话教学中,通过对情节的梳理、故事的讲述表演、内容的编写,培养学生的思维能力。
关键词: 地理教学 地理教学手段 定义 特征
以教育理论和地理新课程标准为出发点,分析地理教学手段的研究现状,以新时期为背景指出过去地理教学手段定义的不足,探讨地理教学手段的内涵与特征,尝试对地理教学手段的定义进行重构。
关键词: 小学美术 美术活动 学生生活
接轨学生生活实际设计美术活动、结合学生学力基础筛选美术活动、针对学生思维特点优化美术活动、根据学生学习诉求拓宽美术活动,教师从不同方向不同维度展开活动设计和发动,可以为美术课堂教学注入崭新的动力。
关键词: 文化自信 美术史论课程
从课程属性与学科特点的角度分析“文化自信”与美术史论课程的内在契合,以及在美术史论课程教学中建立文化自信观的必要性及其培养路径。
关键词: 马克思主义海洋观 国家海洋战略 海洋意识培养 常规课程开发
由于我国海洋教育起步较晚,教材资源与课程体系开发、专业师资队伍培养等仍处于初期阶段,至今尚未形成国家层面的、系统的、完备的海洋教育体系。因此以马克思主义海洋观与国家海洋战略视域开发学校常规课程中的海洋教育资源,通过丰富教育方式,提升学生学习兴趣,在具有实体的课程教育中渗透和培养海洋意识,对实现海洋教育的多样化与常态化具有重...
关键词: 选科 价值观 适应力 生涯规划
基于海南中学“培养心灵自由、学习自主、行为自觉的青年才俊”的价值追求,高中生涯规划教育应以“以价值观为导向,培养学生生涯适应力”为宗旨,开展一系列生涯课程。文章将以《尝试选学选考》示范课为例进行论述。
关键词: 小班化 课堂教学
农村中学小班化后,转换教师角色,改变教学模式,激发学生积极参与课堂教学,面批面改作业,改变教学评价方式等举措可以提高教学效率。
关键词: 学科整合 数学 多元课堂
利用学科间的融合,构建自主、开放、探究式的小学数学课堂教学结构,促进学生的全面发展。
关键词: 对话式教学 小学数学 生态课堂
对话式教学能够成功调动教师的教学思维和学生的学习思维,以提升课堂教与学的和谐性。教师通过梳理对话目标、创设对话情境、创新对话训练,多重对话实现教学目标,打造生态课堂品牌。
关键词: 道德与法治课 创新意识 实例
从教师自身创新意识和学生创新意识两个方面,结合教学实践,探索在道德与法治课中培养学生创新意识和创新能力的一些做法。
关键词: 教育信息化 基础教育 数字资源 融合
信息技术对现代教育教学活动的实施具有革命性的影响。促进信息技术与学科的深度融合是实现教育信息化的重要途径和方法。通过对信息技术与学科深度融合的状况进行研究,从深度融合的理论、研究范围、外部环境等方面阐述了信息技术与学科深度融合的要领。
关键词: 初中生物 课外教育资源
初中生物教师要抓住学科特性,注意课外资源的适度应用,紧扣学习内容投放资源,切准学习的认知投放资源,突破学习的重难点投放资源。
关键词: 小学 音乐 器乐教学
器乐教学能够丰富学生对音乐美感的认知,教师通过设计器乐情境、激活学生学习兴趣,丰富器乐鉴赏、增强学生情感体验,创新器乐训练、挖掘学生创造能力。
关键词: 小学音乐 竖笛 教学设计
竖笛是小学音乐教学中常用的乐器,它不仅是启迪学生音乐智慧的重要工具,还是提升课堂教学实效的引线。在具体教学训练中,教师要选准切入视角,从不同维度开展教学设计,使学生热爱竖笛,热爱乐器,热爱音乐。
关键词: 小学美术 作业 教育评价
美术作业评价优化策略有激励性语言、多元化标准、灵活性方式等。
关键词: 数学抽象素养 函数概念教学 教学策略
针对函数概念教学中存在的问题进行研究,提出了以下四个教学策略:注重情境教学,感受数学源于生活;挖掘概念本质,理解完善概念的意义;习题变式训练,抓住函数概念的本质;做好总结反思,形成系统的知识体系。
关键词: 核心素养 数学 微课
微课在初中数学教学中的实践应用为学生素养的提升奠定了坚实基础。微课能用于解析概念,培养学生的分析能力,突破难点增强学生的思维能力,布设训练提升学生的创新能力。
关键词: 小学语文 发现学习 阅读教学
结合教学实例从四个方面探讨发现学习法在小学语文阅读教学中的应用。
关键词: 中华传统文化 大学生 文化养成教育
阐述现阶段中华传统文化教育缺失的原因,并分析以中华传统文化推进大学生文化养成教育的意义,同时提出在大学生文化养成教育中应用中华传统文化的具体途径。
关键词: 新时代 信息类大学生 思想政治教育
分析新时代“00”后大学生普遍的思想特点及行为规律,探索信息类学生践行社会主义核心价值观、培养个人的“爱国、敬业、诚信、友善”品质的载体和途径:思政课程教学是主渠道主阵地不能放弃;“课程思政”是国家要求,也是现实选择,必须持续推进;班团活动和社会实践是实施思想政治教育,潜移默化培养青年学生思想品质的重要途径。
关键词: 新时代 思想政治教育 质量
中国特色社会主义进入新时代,我国社会在经济、政治、文化、生活、生态领域发生了深刻变化,这些深刻变化使大学生思想政治教育面临新形势、新任务。新时代背景下,高校思想政治教育存在脱离学生实际、工作队伍建设较为落后、教学方式方法单一等问题。针对以上问题,应多措并举,通过建立科学的质量评估体系、构建专业的思政教育队伍、搭建积极有效...
关键词: 留守幼儿 性格特点 年龄特征 个性成长 管理策略
从幼儿的家庭背景、性格特征、年龄特点入手,阐述留守儿童产生各种心理问题的原因以及解决方法。
关键词: 幼儿园 晨间活动 游戏化
布置生动有趣的游戏环境、搜集自然生态的游戏材料、筛选贴切真实的游戏主题是促进幼儿园晨间活动游戏化的重要途径。
关键词: 秘书写作 课程思政 实施路径
秘书写作课程蕴含丰富的“课程思政”资源,通过全面梳理和挖掘秘书写作“课程思政”元素,拟定秘书写作“课程思政”实施计划,分析秘书写作文本的内容和规范体式(体式、结构、格式、语言),以及秘书写作实践,把立德树人目标潜移默化、润物无声地贯穿在秘书写作的整个教学过程中,有利于落实秘书写作的“课程思政”。
关键词: 微课 学前教育心理学 快手直播平台
以快手直播平台为载体,初探微课教学形式在中职《学前教育心理学》课程应用中的可行性,着重分析微课教学与中职《学前教育心理学》在实践应用中存在的问题及解决对策,为建立并完善中职学前教育微课资源库提供一定的实践经验。
关键词: 六环节 内容表达 课堂教学模式 教学内容 有效的课堂 教学形式 活的课堂 之我见
有效的课堂,有品质的课堂,都需要一定的教学形式来展现,形式是教学内容的载体。但是,只关注形式,不注重内容表达的需要,就会以僵化的形式影响内容的表达,使课堂显得呆板,缺乏生机。所以,笔者认为“活的课堂”“有效有品质的课堂”应该是“形”“神”兼备的课堂。
关键词: 小学语文教师 实践策略 新课标下 语文教学 现实语境 语文有效教学 语文教育实践
语文教学与实际生活的联系比较紧密,学生每天都能接触到关于语文的内容。语文教育实践的现实语境很丰富,但现阶段的小学语文教学活动仍然存在诸多不足,这也给小学语文教师提出了更高的要求。笔者根据自身教学实践经验,谈谈新课标下小学语文有效教学实践策略。
关键词: 小学音乐 唱歌教学 引领学生 歌唱能力 歌唱技巧 优化教学设计 技巧传授 教学形式
唱歌教学是小学音乐课堂中最基本、最广泛的一种教学形式。小学音乐教师要优化教学设计激发学生唱歌的兴趣,提升学生唱歌的技巧。教师要以示范演绎引领学生进入歌唱世界,以科学指导提升学生歌唱技巧,以演绎竞赛培养学生歌唱能力。一、在示范演绎中展示唱歌技巧新时代对小学音乐教师提出了更高的要求,教师要努力提升专业素养。
关键词: 小学语文 深度阅读
在课堂上实施深度阅读教学,引导学生体验语言文字的张力和作者丰富的思想感情,可以有效地促进课堂教学质量,提高学生的文学修养。
关键词: 高中语文 阅读教学 支点
高中语文阅读教学中,教师需要从教学实际出发,为学生提供丰富阅读方法支持,让学生学会阅读。点点连线,强调探寻阅读的支点,通过文本“关键点”“中心点”“空白点”“链接点”,确定文本解读的“起点”“基点”“视点”“极点”,从而让学生轻松进入到文本核心,形成完整阅读认知体系。
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