新教育杂志是由海南师范大学主管，海南师范大学主办的一本省级期刊。
新教育杂志创刊于2004，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 中国教育现代化 海南省 对外开放 中共中央国务院 改革开放 经济特区 人民政府 总书记
为深人贯彻在庆祝海南建省办经济特区30周年大会上的重要讲话精神,全面落实《中共中央国务院关于支持海南全面深化改革开放的指导意见》要求,根据《中国教育现代化2035》和《加快推进教育现代化实施方案〈2018-2022年〉》的部署,教育部联合海南省人民政府于2019年7月研究制定了《关于支持海南深化教育改革开放实施方案》。
关键词: 小学语文 课堂教学 质疑 引擎
语文课堂教学中引入质疑可以成功激活课堂教学程序和学生学习思维。在具体设计运用时,教师要有优化意识,抓住质疑切入点,不妨从教学整合、文本解读、重点突破、训练设计等方面展开操作,让质疑成为语文课堂教学的重要引擎,为课堂教学注入丰富动力。
关键词: 小学数学 多元价值 开发策略
在强调学生学科核心素养培养的当下,小学数学教师应当将更多地着眼于多角度、多层面地挖掘小学数学课程的教学价值,开发和整合各类教学资源,促进学生数学运算能力、操作能力、论证能力等多元化能力的全面提升。
关键词: 角色扮演 学生主体 课堂教学
角色扮演是道德与法治课堂教学中促进学生学习的一种重要的教学方法,充分体现了学生的主体地位。在实施角色扮演过程中,学生可以依据生活经验来进行表演,自主制定台词,根据情境设置表情、动作、语言、情绪、道具,大大提高学习兴趣、动手能力、组织协调能力,活跃课堂气氛。学生的参与度和自由度也大大提高。学生在欢快地、身临其境地、直观地欣赏...
关键词: 大数据 在线学习 个性化干预
为进一步改善在线学习效果、提升在线学习质量,现基于教育大数据在国内外学习干预相关研究的基础上,结合在线学习特点,就在线学习干预方式、在线学习干预流程及在线学习干预策略三个方面对大数据下在线学习个性化干预展开探讨,并以超星泛雅在线平台为例进行基于大数据的在线学习个性化干预实践探索。
关键词: 小学语文 国学教育 策略
小学是规范学生行为习惯和培养学生道德情操的关键时期。国学文化博大精深,是中华传统精神文明的精髓。语文教学渗透国学教育是对学生进行传统教育的有效形式之一,应汲取民族精髓,弘扬传统文化,散发国学魅力,帮助学生积累语言储备,丰富文化感知,提升人文素养。
关键词: 初中 师生沟通 对策
师生沟通是教学与管理的重要渠道。文章先分析了初中师生沟通存在的问题,然后提出了解决沟通问题的一些对策建议。
关键词: 家庭教育 哲学理念 实践
家庭是人生的第一个课堂,父母是孩子的第一任老师。家庭教育是每个人都无法忽视的问题,文章在剖析家庭教育的内涵与意义的基础上,提出家庭教育中应有的哲学理念,即以爱为首、以德为先、身教为重、尊重个性、携手并进,从而为家庭教育实践提供指导。
关键词: 人文素养 渠道 初中英语
英语是一门承载着文化的鲜活的语言科目。随着新课改的不断深入,英语学科的文化内涵越来越受到重视,成为培养学生核心素养、建构人文内核的重要切入点。通过多渠道在英语教学中渗透人文素养成为不可替代的一个教学方式。文章从实际教学过程出发,对人文素养在英语课堂中的渗透进行了细致、全面的探索,找出了一条有效渗透人文素养的切实路径,充分...
关键词: 高中物理 阅读
高中物理学科亦需要进行阅读。为了实现有效阅读,教师要丰富阅读方法和技巧,对文本展开多元化解读,帮助学生快速掌握知识点,构建系统知识框架,为教学活动做铺垫。
关键词: 小学 道德与法制 生活化教学
道德与法治生活化视角教学探索,符合新课程改革基本精神要求。小学生正处于他律向自律转变的关键时期,其认知水平还比较肤浅,需要教师在生活化的视域下进行德育教育,将晦涩的知识点通过生活场景展示出来,以生活化的讲解、训练提升学生情感认知,促进学生健康全面发展。
关键词: 阅读素养 阅读历程 历史教学
依据历史阅读认知历程中访问与检索、整合与解释、反思与评价三个层次,以“不抵抗政策”为例设计了三个工具单,通过学生的即时反馈,在文献解读、学科能力和考试模式等方面分析了学生的阅读素养和历史思维能力,并提出了进一步改善的想法。
关键词: 黎族 跳娘舞 公共课
从“跳娘舞”的文化意涵出发,指出“跳娘舞”公共课的定位既要关注学生文化知识的掌握,还要引导学生树立正确的文化态度和审美取向。为达到课程的定位与目标,课程的内容选择既要考虑“跳娘舞”所涉及的道具、动作等外显文化载体,也需要考虑隐藏其中的文化意涵。因此,必须形成由高校教师、传承人和演员或编导等多方面组成的教师团队,对课程进行开...
关键词: 中学劳动教育 教育资源 开发 利用 实践路径
中学劳动教育的再发展有赖于教育资源的合理开发与充分利用。在探析劳动教育资源丰富内涵的基础上,以促进人的全面发展为方向、培育劳动素养为内容、中学生身心发展规律为基础、课程设置为依据的原则导向,形成从目标、主体、范围和方式上逐步推进的实践路径。
关键词: 微课程 设计
文章提出了深度探寻教材微课程资源、充分发掘生活微课程资源、科学运用评价微课程资源等小学语文微课程资源开发设计的有效途径。
关键词: 问题 错误 偶发事件 生成性资源
文章以例子说明利用问题激活生成性资源、利用错误引发生成性资源、利用偶发事件整合生成性资源等在小学数学教学中的开发与运用。
关键词: 思想政治课 生本课堂 深度学习
思想政治课作为德育的重要前沿阵地,其课堂效率深刻影响着德育工作的开展。文章论述了以构建生本课堂为抓手,从科学设问促进学生深度思考、整合资源创设深度学习条件、让学生体验成功爱上深度学习、温暖评价提升学生的学习兴趣等方面实现学生的深度学习。
关键词: 课堂互动 策略
文章从当前课堂存在的问题出发,提出课前四问、铺垫互动,尊重学情、适时引导,创设情境、质疑追问等"对话式"课堂互动的策略。
关键词: 生活化素材 初中生物 策略
通过教师进行多方面的调查研究,找到生活化素材使用的出发点、落脚点、支撑点和升华点,使生物课堂更加生动、有趣,成功塑造学生学科核心素养。
关键词: 策略 深度学习 核心素养
文章提出了个性导入,启动深度学习意识;精选课例,促进概念知识内化;多元构建,提升数学逻辑思维;创新实践,强化核心素养培养的高中数学深度学习策略。
关键词: 主题 整体性 口语教学
在小学英语教材中,每一单元的设计都有一定的主题和知识连贯性,是锻炼学生口语情景表达的重要素材。教师在口语教学的过程中,要积极抓住教材单元的整体性特点,通过结合主题、联系背景、针对话题、讲究次序,指导学生应用语法知识、渗透文化意识、放飞多元联想、培养良好习惯,让学生从单元口语练习的过程中提高口语表达能力和交际能力,发展学生的...
关键词: 初中物理 实验教学 核心素养
在教学中首先通过强化体验,引导起学生树立物理实验"过程观",其次要引导学生发现问题,树立物理实验"猜想观",然后还要启发学生深度探究,树立"自主观",最后要引导,树立学生"创新观",这都有利于提高物理实验的效率,培养学生的物理核心素养。
关键词: 思维桥接 因材施教 教学塑造
在小学语文教学中,学生思维与教师思维的差异性可以通过学情调查、理顺儿童思维,主体施教、尊重儿童思维,契合设计、顺应儿童思维,接轨生活、提升儿童思维等几种方式实现桥接。
关键词: 小学语文 语言积累 诵读 鉴赏 口头表述
教师在进行语言教学时,要根据学生的认知规律,让学生在诵读、鉴赏、口头表达中完成对语言的学习和积累。
关键词: 小学数学 实验教学 主体意识
小学数学实验教学如何凸显学生主体地位,这是数学教师需要重点思考的课题。在具体教学实践中,教师要发挥主导作用,对实验形式进行全面改进,变演示实验为探索实验、变验证实验为操作实验、变操作实验为思想实验、变封闭实验为开放实验,从而凸显学生的学习主体意识,为学生提供更多体验感知的机会,促进学生学科核心素养的培养。
关键词: 初中体育 自主学练 教学策略
体育教学引入自主学练教学机制,对全面培养学生终身体育意识有重要帮助。教师要注意引导学生学会观察训练动作、启发学生思考训练任务、发动学生探讨训练要领、鼓励学生实践训练内容,以有效提升体育课堂教学品质,培养学生体育运动的能力。
关键词: 高中 生物 实验教学
创设实验情境以激活学生热情、丰富实验内容以拓宽学生眼界、优化实验过程以形塑学生能力是高中生物实验教学创新的三种重要策略。
关键词: 小学生 英语课堂 主题教学
在小学英语教学中,教师可以结合单元主题,对教材内容进行整合,设计形式多样的语言训练活动,引导学生快速丰富与主题相关的词汇、句型等知识,锻炼语言表达能力,增强学生的英语自主学习能力。
关键词: 全身反应教学法 效率 小学英语
从说唱童谣、培养语言节奏,辅以动作、指导交流交际,链接影像、发展比较思维,个性表演、强调学以致用四个方面阐述全身反应教学法全面提升英语教学效率。
关键词: 责任担当素养 落地
通过深入挖掘教材中相关的内容、学生课前时事评讲、发挥案例分析中的导向作用、作业设计要具有价值导向性、学生自我反思促践行等方式和途径,促进学生的健康发展,培养学生责任担当的良好品质,从而实现立德树人的目标。
关键词: 识字 字理 朗读 意趣
为将识字教学从原始的识记音形义的层面转化为感受汉字意趣、领悟汉字表情达意作用的层面上,释放汉字符号化背后所蕴藏的真实意义,巧借故事情境,在综合听讲中随文识字;聚焦文本语句,在探究字理中随文识字;契合语句语境,在指导朗读中随文识字;多维整合资源,在凸显意趣中随文识字。
关键词: 识字 字谜 游戏 插图
小学一年级识字教学设计时,教师要对教情和学情有一定把握,从字谜、童谣、游戏等识字方法中选择最为适当的方法,满足学生识字学习的实际需求。
关键词: 微课 小学英语 有效运用
英语教学中利用微课,不仅能够提供良好的教学改革条件,还可以促使学生的自主学习和个性化学习。基于此,文章针对小学英语教学中微课的运用展开了简要的分析,阐述了微课在小学英语教学课堂上的积极作用,并对微课的使用提出了相关的建议。
关键词: 美术 创造力 创造思维
小学美术教师要当学生的引路人,从丰富美术体验、营造艺术氛围、拓展创作实践出发,激发学生对美术的兴趣,发展其形象思维,启发学生对美和艺术的感受,切实培养学生的创造力。
关键词: 人格魅力 人际关系 工作动力 专业能力
为促进幼儿园朝着更远、更高的目标迈进,本文提出率先垂范、铸造自身独特魅力,情感先行、建构融通人际关系,人尽其才、唤醒教师工作动力,创设平台、发展教师专业能力等幼儿园基本管理策略。
关键词: 民间游戏 幼儿 课程构建
民间游戏富有生活气息,生动有趣,没有功利色彩,能够快速吸引幼儿关注。观赏游戏、益智游戏、竞技游戏等都是构建幼儿课程的重要资源。
关键词: 高等职业院校 现代学徒制 阻碍因素 行动逻辑
本研究在河北省选择4所高职院校及部分合作企业进行了调查,确定高职院校实施现代学徒制存在28项阻碍因素。针对各阻碍因素,确定了高职院校实施现代学徒制的行动逻辑:以完善职业教育和培训体系为目标,以建立健全相关法律规制为基础,以稳步推进产教融合为路线,以支持现代学徒制过程为保障。同时,动员各行动主体积极参与,强化对高职院校实施现代学...
关键词: 劳动教育 中职学校 职业精神
通过对中职学校劳动教育的开展情况进行调研,梳理了劳动教育的概念,总结并分析了中职学校劳动教育的现状和中职学校在开展劳动教育存在的优势,并提出了劳动教育实施的一些建议。
关键词: 班主任工作 案例分析 学生 教育工作者 协调发展 教育理念 教育观念 班级工作
在校园中,时常有人开玩笑说班主任是"学校里最小的主任",可就算是最小的主任也要负责学生、家庭、学校三者之间的协调发展。不管是从现在的教育理念,还是从传统的教育观念,班级工作是学校教育工作者一直关注的问题。在班主任工作的具体实践中,用老眼光看问题显然是行不通的。
关键词: 进课堂 家长 多元化教育 学校教学 育人 教育实践活动 党的群众路线 课堂教学质量
教育离不开社会、学校和家庭,具有不同社会经历和职业背景的家长成为学校多元化教育的重要资源。家长进校园参与学校教学和管理,为学校和家庭的合作提供桥梁和纽带。一、"家长进课堂"悄然萌生滕西中学为了更好地贯彻落实党的群众路线教育实践活动,提高课堂教学质量和管理水平,坚持民主、开放办学,充分发挥优秀家长的辐射带动作用,开展了"家长进...
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