新教育杂志是由海南师范大学主管，海南师范大学主办的一本省级期刊。
新教育杂志创刊于2004，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 中国教育现代化 经济特区 海南建省 实施方案 深化改革开放 加快推进 深化教育改革 海南省
为深入贯彻在庆祝海南建省办经济特区30周年大会上的重要讲话精神,全面落实《中共中央国务院关于支持海南全面深化改革开放的指导意见》要求,根据《中国教育现代化2035》和《加快推进教育现代化实施方案(2018—2022年)》的部署,教育部联合海南省人民政府于2019年7月研究制定了《关于支持海南深化教育改革开放实施方案》。
关键词: 童话 童心 小学语文 教学
童话是小学生喜闻乐见的文学样式。诗意解读启迪童真,接轨生活激活童趣,想象读写润育童心,这些应成为小学童话教学的核心追求。
关键词: 文本解读 小学语文 阅读教学
在小学语文阅读教学中,教师要筛选出文本构建起点、要点、看点,给予针对性的引导,让学生在多重阅读体味中建立阅读基点、抢占阅读高点、创设阅读亮点,以全面提升学生阅读整体素质。
关键词: 话题教学 小学英语 英语文化品格
话题教学是在教学中确定一个话题并以其为核心进行展开。学习英语的一大目标是以英语语言为媒介,了解不同的文化,具备一定的文化修养及跨文化沟通能力,养成一定的英语文化品格。在小学英语教学中开展话题教学,可以很好地培养学生的英语文化品格。
关键词: 小学体育 啦啦操 非指导性教学
小学体育啦啦操运动中,教师要以生本理念为指导,采用非指导性教学,科学设计,消除形式主义,使学生全身心投入到啦啦操运动中,真正达到提升学生身心健康指数的目的。
关键词: 大类招生 招生制度改革 实践困境
大类招生制度改革指向当前高等教育发展中的两个核心问题,即"培养什么样的人"和"怎样培养人"的问题,是高等教育面对社会变革的理论思考与实践回应。前提主义、本位主义与划一主义三重困境制约着大类招生改革的发展,从队伍建设、机制改革和制度设计等方面突破困境是推进大类招生改革走向成功的关键所在。
关键词: 农村 小学生 阅读能力
农村小学生阅读能力普遍薄弱,教师要强化诵读训练、启动语言鉴赏机制、丰富阅读训练形式,为学生提供阅读体验机会,自然达成阅读共鸣,形成崭新阅读能力。
关键词: 信息技术 历史学科核心素养
培养和发展学生的历史学科核心素养,是这次修订高中历史课程标准最为突出、最为重要的理念。高中生通过历史学科核心素养的培养逐步形成具有历史学科特征的正确价值观、必备品格和关键能力,从而有利于促进学生成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
关键词: 民族地区 语文 低分率
民族地区农村初中学生语文低分率现象令人费解。从学生学习态度不端正、学生语文素养比较差、考试态度不端正、教师教学的弊病等方面剖析了其原因,并总结出降低语文低分率的若干对策。
关键词: 小学 道德与法治 生活
道德与法治课程与学生学生生活联系紧密,教师处理教材不能只是纸上谈兵,需要接轨学生生活认知基础,创设生活情境以调动学生学习兴趣,发掘生活素材以激活学生探究思维,强化生活体验以培养学生学科素养。
关键词: 新媒体 西方社会思潮 核心价值观 大学生
通过研究新媒体环境下西方社会思潮传播的新特点,剖析西方社会思潮对大学生核心价值观教育的负面影响,力图在理论研究的基础上为社会主义核心价值观教育的不断推进寻求对策、清扫阻碍。
关键词: 教学 讲理 算理
数学教学强调数理结合。只教算法,不讲数理,学生只能死记硬背,从而丧失了对学习的兴趣。通过"一个数除以分数"一课的实践探索可知,数理未必是"讲"出来的,可以通过教师的设计和启发,激发学生对"理"的探究热情,形成对"理"的深入理解。在探究中学习"数理",既能够让学生更深刻地体会到数学的严谨性和逻辑性,也能彰显出数学的魅力。
关键词: 小学英语 听说训练
根据学科特点,筛选训练内容、升级训练形式、规划训练路线,给学生提供最优化的学习平台,激活学生的探究内驱动力,为英语听说训练的同频共振奠定基础。
关键词: 高中语文 阅读教学 课程资源
为满足高中语文课程多样化和选择性的需要,通过分析课程资源开发与利用存在的问题,提出从电子网络资源,纸质文本资源,自然与社会资源等方面构建丰富的语文资源库。
关键词: 数学资优生 校本课程开发 云平台教学 教学范式
为了适应新高考改革,落实立德树人根本任务,培育科学精神和创新意识,普及数学文化,渗透数学思想方法,海南中学数学组基于云平台教学,从课程开发的内容、配套资源等出发开发校本教程,积极探索数学资优生培养的新途径。
关键词: 信息技术 知识体系 主题 问题 训练
在信息技术课教学中通过主题提炼、问题引领、训练巩固等方式,帮助学生概括知识要点,梳理知识脉络,构建知识体系。
关键词: 翻转课堂 数学资优生 数学培优
海南中学数学组对数学资优生的甄选、评价和跟踪培养已有多年,本文在多年的教学实践基础上研究翻转课堂下的新型数学资优生培养,提出传统培优课程的优化方案。
关键词: 小学信息 交互 信息技术
为了促使学生主动参与到小学信息技术的学习活动中,可以从情境诱导、多元探研、区域合作、实践训练等方面采用多元交互的方式,实现学生、文本、教师之间的多元交互,从而提高课堂效率。
关键词: 微模式 小学数学 课堂教学
在小学数学课堂构建中,教师需要有"微模式"应用意识,通过微目标、微设计、微训练等教学策略提升课堂教学的效果。
关键词: 小学语文 儿童 审美
通过建立儿童审美教育的意识,在语言解读中促进儿童的审美,在文本演绎中形塑儿童的审美,在多元互动中促生儿童的审美,将儿童审美贯彻到语文课堂教学的始终。
关键词: 小学信息技术 翻转课堂
在小学信息技术教学中,搜集翻转课堂教学设计素材、优化翻转课堂教学执行程序、创新翻转课堂教学训练设计,课内外相联结,使学生掌握学习主动权,能更好提升信息技术的教学效率。
关键词: 中学化学 核心概念 课堂教学 有效设计
对化学概念进行层次性教学,帮助学生理解化学概念,提高课堂效率。
关键词: 小学 语文 教学特色
在教学中发掘文本特点、传授个性学法,发扬师本特点、展现个人魅力,发展生本特点、凸显主体意识等凸显语文学科的特色,提高小学语文的教学质量。
关键词: 小学数学 数感 核心素养
在小学数学教学的过程中,引导学生在具体的情境中感知数感内涵、激活数感体验,并在主题实践和具体问题解决的过程中,进一步地感受"数"的内在含义,从而培养学生的核心素养。
关键词: 微课 小学数学 逻辑思维
小学数学教学中,教师利用微课视频创设教学情境、展开教学重难点突破、设置教学训练任务,能够充分激发教学动力,帮助学生顺利进入学习情境之中,对学生数学逻辑思维带来更多冲击,有效培养学生数学逻辑思维能力。
关键词: 初中英语 小组合作学习
小组合作学习方式在初中英语教学中已普遍运用,在取得一定教学效果的同时也存在一些问题。教师需要立足实际,增强合作学习内容的趣味性以吸引学生主动参与,提升合作学习方式的合理性以引导学生深入探讨,突显合作学习评价的过程性以促使学生规范学习,让小组合作学习达到最佳的学习效果。
关键词: 初中 阳光体育运动
开展阳光体育运动有助于提高学生的身体素质,培养学生运动兴趣,增加学生对身体锻炼的意识,但由学校不重视、家长对子女错误的教育观、学生自身缺乏体育运动的积极性等因素的影响,阳光体育运动的开展不尽如人意,因此,学校要加强阳光体育运动政策的实施、不断改革创新教学方式、提高教师教学素质,注重提高阳光体育运动的新颖性和趣味性,打造有利于...
关键词: 历史 核心素养 时空观念
在历史教学中从设定科学的教学目标、创设特定的教学情境以及利用多元的教学手段培养学生的历史时空观念。
关键词: 小学数学 课堂教学 重点与难点
在小学数学教学中可通过分解难点、各个击破,直观展示、启迪思维,以旧促新、促进迁移等方法突破课堂教学的重难点突破方法。
关键词: 家校合作 家庭参与 教育互动 康斯坦丁 史蒂芬 决策制定 大型社区 有效交流
《家校合作:5个原则读懂教育互动》,作者是美国史蒂芬·M.康斯坦丁诺(Steven M.Constantino),译者王圆圆。康斯坦丁诺博士根据自己的职业经历亲身示范家庭参与教育该怎么做,5个简单的原则是:创造每个家庭参与的文化,有效交流并建立联系,授权给每个家庭,让每个家庭参与决策制定,让大型社区参与进来。
关键词: 小学数学 趣味 课堂教学
小学数学教学过程中要注重培养学生的学习兴趣。教师可以设计活动情境以引发学习兴趣,引入生活元素以增强学习兴趣,预设多维情节以激发学习兴趣,让数学教学充满无限的生机。
关键词: 初中语文 自读课 教学模式
语文自读课教学时,教师要给予必要的引导和启迪,让学生自然进入自读学习环节。在课堂导入、学生自读、合作探究、教师答疑、课堂小结等环节展开创新设计,形成崭新教学激发动力,满足不同群体学生的阅读需要,能促使学生在多种自读学习过程中形成学科能力。
关键词: 小学音乐 奥尔夫教法 实践运用
通过诵读提取节奏,启动学生音乐思维;声势创设、情境,调动学生音乐兴趣;乐器介入教程,提升学生音乐感知;动作助力训练,塑造学生音乐能力等方式在小学音乐教学中实施奥尔夫教法。
关键词: 信息技术 体育教学 建议
针对信息技术与体育教学整合存在的问题,建议抓住学科的特点,充分发挥信息技术的优势,有层次、有针对性地进行整合、开发与利用,真正有效地激发学生的学习兴趣,拓宽路径,发展能力,提高体育教学的效益。
关键词: 动态生成 美术课堂 小学 审美素养
动态生成是新课改倡导的教学理念,小学美术教学所追求的目标必须与新课改理念相契合。教师要精心设计,积极构建动态课堂,让学生在课堂参与中展现自我、突破自我,实现个性塑造,生成更高层次的审美素养。
关键词: 地方文化 文化传承 幼儿美术教育
地方文化传承视角下幼儿美术教育内容的选择应遵循发展性、主题化、多元化的原则,美术活动的组织可运用多通道结合、对比欣赏、多领域融合等策略。此外,还应提高教师的地方文化素养,精心营造幼儿园特色文化环境,增强家园、社区合作,形成合力共同促进儿童审美能力的提升,激发幼儿对地方文化的关注与热爱,形成对地方文化的精神认同与归属感。
关键词: 亲子阅读 座谈活动 阅读观摩 网络平台
亲子阅读是幼儿教学的重要内容,为提升幼儿亲子阅读的学习品质,文章提出了开展亲子阅读座谈活动、启动亲子阅读观摩机制、创建亲子阅读网络平台等引导家长掌握亲子阅读的方法。
关键词: 高中班主任 一朵云 班主任观 情感交融 一棵树 领路人 青年 力量
世间哪种力量最强大,无法阻挡?我的答案是——成长的力量。作为一名高中班主任,整日和充满活力的青年人在一起,每时每刻都能感受到成长拔节的力量。在斗智斗勇中,在情感交融中,从一个个日渐挺拔的身影里,我渐渐地形成了我的班主任观——无论何时,都要站成青年眼里的一棵树。教育就是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵...
关键词: 班级文化 低吟浅唱 一叶扁舟 生命意义 价值的思考 浓墨重彩
生命如一幅画卷,有时浓墨重彩,有时轻笔细描;生命如一首歌,有时引吭高歌,有时低吟浅唱;生命如一叶扁舟,有时急流勇退,有时一帆风顺。作为船长的我们,在接手一个个新的班级的时候,就好比掌握了一批崭新的生命。这些"新生的太阳",似海绵吸收着知识,感受着学校、班级文化的熏陶,所以不论是对于学生的教育,还是关于有限生命中人生价值的思考,都是我...
关键词: 新版教材 英语作业 小学英语教学 会学 作业负担 四年 英语交流 思维品质
笔者在农村近20年的小学英语教学实践中发现:农村有很多的小学生在学习了四年英语后只能应付所谓的"笔试",日常不敢用英语交流,更谈不上有英语方面的思维品质。造成学生如此现状的主要原因之一是学生英语作业负担过重,主要表现在:一是学生看不见的过重心理负担(劳心);二是家长、老师布置给学生过重的训练负担(劳力)。那么,我们怎样来减轻农村学...
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