新课程杂志是由山西出版传媒集团有限责任公司主管，山西三晋报刊传媒集团有限责任公司主办的一本省级期刊。
新课程杂志创刊于2008，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 激励 兴趣 中学数学 学习效率
一位优秀的教师懂得如何去激励学生,调动学生的积极性、主动性,提高学生的学习效率。本文研究在初中数学教育中运用激励手段,调动学生的积极性、主动性和创造性,提高学生数学学习效率,从而达到教学目的。
关键词: 小学作文教学 小学教学 语文教师 语文课程 教学经验 学生 习作 师生
对于农村小学教学来说,作文成了语文教师的一大难题,习作成了学生望而生畏的科目。为了写好作文,师生都必须付出许多努力,但常常收效不大。通过《语文课程》标准的学习,加之自己几年来的教学经验,本人认为,小学作文教学应注重以下几点。
关键词: 现代文阅读教学 教学感悟 语文素养 文章分析 教学重点 作者简介 段落大意 中心思想
现代文阅读是语文教学重点内容之一,是全面提高学生语文素养重要途径之一。每一篇经典文章都会给人以美感。给人以回味无穷的享受,而我们传统的现代文阅读教学侧重于识字,作者简介,段落大意,中心思想,写作特点等,固定的套路。把文章分析的支离破碎,索然无味,导致老师教的无聊,学生学的厌烦。
关键词: 中学生 观察能力 培养 学生作文
常听有些中学生说：＂我就怕作文,一提笔就头疼,总觉得没东西可写。＂有的干脆说：＂我真不知道该写什么,从何写起。＂有的学生作文虽然也交上来了,但仔细一看,刚开个头,敷衍几句,就草草收场。内容空泛笼统,不知所云。针对这些情况,我常常鼓励学生,作文就是用笔说话,
关键词: 初中英语 创新意识 教学能力
如何在减负的背景下提高初中英语教学的课堂效益是我们一直探讨的课题。本文认为初中英语教学中学生创新能力的培养至关重要,它不仅可以锻炼学生的思维能力,而且有助于提高初中英语的教学水平,以达到新课标的标准。所以,初中英语教师应该在教学中采取各种措施,有意识地培养学生创新能力,以增加课堂效益。
关键词: 激发学习兴趣 学习能力 习惯培养 阅读课 主动学习 被动学习 快速阅读 复述课文
学生的学习能力是潜在的。怎样使学生由被动学习转化成主动学习是开发这种潜能的关键。一、激发学生学习兴趣,培养学生做好阅读前思考准备的习惯培养学生的学习能力应注意激发学习兴趣。在每次的阅读课上,我给学生5分钟时间去快速阅读,然后就这篇文章进行讨论,再简单地复述课文,也可以让学生讲些有关的幽默故事为阅读作铺垫。
关键词: 英语学习 心理因素 调整
心理因素对英语学习具有重要的影响,学生在学习英语过程中由于各种心理因素而会有不同的表现。心理因素影响英语学习,多运用情感因素,对有意识地培养、训练、提高学生调控感情的能力,有着积极而深远的意义。影响英语学习心理的因素很多也很复杂,要使英语学习更上一层楼,首先就必须解决好心理问题。
关键词: 学生阅读 教学过程 朱自清 课文 感受 教案 预设
朱自清的散文《春》,是一篇文质兼美的传统课文。今天,又教到这篇课文了。我按照预设的教案引导学生阅读着、感受着、欣赏着,教学过程在有条不紊地进行。谁知,当读完＂春雨＂这一段后,一学生举起了手。＂你对这段还有不同的感受要告诉大家吗？＂（我想让他和其他同学那样,谈谈读后的收获。）＂老师,
关键词: 初中英语教学 素质教育 学生成绩 农村初中 教学质量 应试教育 传授知识 全面发展
在广大农村初中,尽管英语教学已受到普遍重视,教学质量也在不断提高,但由于种种因素的制约,尤其在＂应试教育＂的左右下,英语教学大多是把传授知识作为主要目标,重视学生成绩高低,忽视学生的全面发展,重视＂教＂,而忽视＂学＂,重视现成结论的记忆,忽视学习过程,重视向学生灌输,
关键词: 信息技术 课堂教学 关注学生差异
关注个体差异是教育教学工作者经常论谈的问题,笔者从自身信息技术课的教学实践中探究造成差异的原因,并通过教学活动去解决,力争让每一个学生都学有所获。
关键词: 英语教学 信息时代 教学手段 信息技术 教学评价 课堂教学 最佳效果 计算机
信息技术作为先进的教学手段,将在英语教学中扮演重要的角色,发挥重要的作用,尤其是在备课,课堂教学及教学评价中。计算机离不开英语,英语教学也离不开计算机的应用,两者的整合可以相辅相成,使教学达到最佳效果。
关键词: 历史事件 马克思主义 商鞅变法 哲学解读 学思 活用 历史意义 典型经验
文史哲不分家,这是众所周知的常识性道理。讲好历史,就得像易中天那样用文学家的语言、哲学家的思维解剖历史事件,分析其发生的背景、产生的过程、造成的结果,研究这一事件的历史意义与现实意义,作为我们引以借鉴的典型经验或反面教训。
关键词: 拔河绳 教学 运用
本文通过对对拔河绳器械功能的拓展研究,把拔河绳引入中学体育与健康课堂教学中具有很强的实践价值。对学生生理与心理的全面发展有良好的促进作用。
关键词: 课堂教学 知识教学 言语 学生 共生 同构 情感 思维
谈到语文有效的课堂教学,可能就涉及到语文＂知识＂教学和能力＂训练＂问题。在现实课堂中,有些教师不敢谈＂知识＂教学,因为课程标准中谈＂淡化＂知识;不敢提＂训练＂,因为课程标准似乎在回避这个词语。然而,课程标准所说的是不要那种系统的语法、修辞方面的知识教学,但是,并不反对＂必要的语文知识＂教学。
关键词: 初中生物 备课
备好课是成功教学的前提,是教学最终追求的本源,也是我们今后需要大力学习和实践的过程。
关键词: 沈从文 审美情感
沈从文的情感温和鲜明,表现在文学创作中亦是如此。他坚持用一支温情的笔描绘湘西世界,笔下的故事如溪水一样潺潺流淌。本文从他的人生经验入手,探讨他独特文学观形成原因及审美情感在湘西题材作品中的体现。
关键词: 作业形式 改革 语文 有机组成部分 学生减负 课堂教学 课外作业 作业布置
课外作业是课堂教学的延伸,是巩固课堂知识的重要手段。作为课堂教学的有机组成部分,其功能与价值越来越引起人们的关注和思考。但是如果作业布置多了,无疑会加重学生的负担。新课标提倡在乐中学,提倡给学生减负,无疑作业的布置也是给学生减负的重要目标之一。多年的教学实践让我体会出课外作业的设计,除了在量上有所控制外,更要注意质的精当性...
关键词: 阅读教学 深度阅读 语言
新课程实施过程中出现了＂游离文本＂＂弃文本＂现象,使学生的阅读呈现出错误、肤浅、急躁、碎片化现象,因而要超越文本首先应该是基于文本的。教学中应首先引导学生沉潜于文本,在＂涵咏＂＂品味＂语言结构、形式中获得感悟和理解。本文试着从品析词语、重点句子、修辞格、特殊句式等方面深入文本的情感、意义世界,从而上出语文课的深度和厚度来...
关键词: 综合实践活动 贴近学生 社会生活 直接经验 自主实践 综合运用 活动过程 学生实际
综合实践活动是一门基于学生的直接经验,紧密贴近学生自身生活与社会生活,由学生自主实践和探索,体现对知识综合运用的全新课程。在此我谈谈在综合实践活动过程中的一些体会。一、实践活动课题的选择要从学生实际和兴趣出发综合实践活动的主体是学生,
关键词: 朗读 桥梁 文本 心灵 学生 传统语文教学 艺术活动
朗读,是我国传统语文教学的一种方法,也是一项眼、口、耳、脑并用,操作性很强的艺术活动,是教师对文章内容的把握、朗诵技巧的运用、语音标准及无声语言运用等方面的综合体现。特别是自从加入到彭老师的区＂中学语文名师工作室＂以来,在彭老师的传道、授业、解惑中,我对有情＂化的朗读认识更加深刻、感受更加强烈了。
关键词: 父亲 教学过程 老师 发问 学生 文章 课文
《想北平》这一课的教学过程中,一个学生突然举手发问：＂老师,文章第三段这里我不理解。课文写道：‘可是,我真爱北平。这个爱几乎是要说而说不出的。我爱我的母亲,怎样爱？我说不出。在我想做一件事讨她老人家喜欢的时候,我独自微微地笑着;在我想到她的健康而不放心的时候,我欲落泪。
关键词: 初中化学教学 多媒体技术 现代信息教育技术 实践 信息技术 传统教育 宋代诗人
以计算机为核心的信息技术推动社会进入了一个信息化的社会,以多媒体技术为灵魂的现代信息教育技术赋予传统教育新的内涵,正如宋代诗人朱熹在《观书有感》所言：问渠哪得清如许,为有源头活水来。多媒体作为新生事物,进入课堂已经显示了它强大的生命力。多媒体技术服务于教学我认为主要有以下优点：
关键词: 物理教师 新课程 角色转化 学习习惯 物理教育 人生态度 乐观向上 学生
目前的物理教育使我们的学生失去了最宝贵的东西：失去了梦想和激情,变得现实、麻木、呆板;失去了积极的人生态度,变得消极、沉重;失去了学习的能力和良好的学习习惯;失去了天真活泼、开朗、乐观向上的品质,变得少年老成。在崭新的新课程中,我们物理教师怎么做,我想提出几点个人看法与各位探讨。
关键词: 多媒体 教学 问题 高校
本文从多媒体教学的概念出发,总结了当前高校多媒体教学过程中存在的一些主要问题,并对问题的原因进行了细致的分析,最后提出了解决当今多媒体教学问题的一些方法和措施。
关键词: 提问能力培养 中学生 物理教学 科学探究 探究式学习 爱因斯坦 自主发现 教师指导
爱因斯坦说过：＂提出一个问题往往比解决一个问题更为重要,它需要创造性的想象力。＂探究式学习是让学生在教师指导下自主发现问题,探究问题,并获得结论的过程。问题是科学探究的核心,学生探究总是围绕问题展开的。如果没有发现问题,就不能提出问题,科学探究便无从谈起,
关键词: 化学演示实验 新课程背景 教学策略 高中 教学活动 课堂教学 化学知识 观察能力
在化学教学活动中,演示实验可以说是课堂教学的灵魂,是学生理解和掌握化学知识不可缺少的环节,也是培养学生的观察能力、思维能力和创新能力的重要途径。
关键词: 素数 无限性 认识
判断一个整数是否是素数以及在整数中有没有最大的素数,是数论中研究的基本问题。从自然数中筛选出素数的方法中可感知素数个数的无限性,并且应用整除性理论可证明这一事实。因而,可从素数存在的个数这一侧面来探索素数的分布规律,领会数学中的无限变化的思想。
关键词: 语言积累 有效性 语文素养 文化底蕴 终身学习 教学工作 敏捷性 学生
＂积土成山,风雨兴焉;积水成潭,蛟龙生焉。＂深厚的语言积累能为学生的人生打好底色,有助于增加文化底蕴的积淀和语文素养的形成,为终身学习奠定坚实的基础。在教学工作中,我深深地认识到,若想保持语言积累的牢固性和再现的敏捷性,光靠感悟、理解、交流是不够的,
关键词: 语文古诗教学 小学语文教材 引导学生 民族文化 语言生动 审美功能 色彩美 画面美
古诗是我们民族文化的瑰宝,编入小学语文教材的古诗,以极简练、形象的语言生动地描绘了一幅幅色彩明丽、动静相宜的画面,创设了优美的意境,表达了真挚的情感,千百年来脍炙人口。诗中的色彩美、画面美、意境美与艺术妙笔融为一体,有着特殊的审美功能。我在教学中体会到,引导学生从古诗中受到美的熏陶,培养学生感受美和创造美的能力,是古诗教学的...
关键词: 课改 实验 探究
随着新课改理念的不断深入,物理实验教学在物理教学中起到了相当重要的作用。初中学生刚刚开始学习物理,学习方法及抽象思维能力还没有形成,因而,应从实验全方位指导,通过各种考查手段促进,加强学生实验,并且从提高教师自身素质做起。
关键词: 阅读教学 张扬 个性 新课程标准 创造性阅读 探究性阅读 情感活动 情感熏陶
新课程标准强调＂阅读教学应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美情趣。＂要＂培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度的、有创意的阅读。＂
关键词: 地理课堂 学习兴趣 学习效益 学生 激发 初中地理 地理学习 个人魅力
长期以来,初中地理似乎一直作为一门可有可无的＂副科＂,不能引起学生的兴趣,加上地理学习涉及知识面广,需理解且加以记忆的东西较多,学生普遍感觉地理难学、不愿学,为此需要地理老师除不断加强自身业务水平、提高教师个人魅力外,更需多角度激发学生学习地理的兴趣,从而提高课堂学习效益。
关键词: 高中英语 课前预习 课堂效率 英语教材 高中教学 教学改革 课堂活动 活动过程
随着高中英语新课标的颁布,新英语教材在全国多个省高中教学中使用,新一轮的教学改革轰轰烈烈展开。奋斗在一线的教师大都感到新教材词汇容量大,内容新。这要求教师要整合教材,组织学生通过合作,探究等方式开展课堂活动。笔者在日常教研活动过程中经常听到有些教师抱怨,在有限的课堂时间内完成教学任务很吃力。
关键词: 内容结合点
《经济生活》与《经济学常识》有着内在的联系。《经济学常识》是必修模块《经济生活》的延伸和扩展。《经济生活》主要讲述我国社会主义市场经济的有关知识,《经济学常识》以近现代市场经济的发展脉络（从传统市场经济到当代市场经济,从资本主义条件下的市场经济到社会主义条件下的市场经济）为线索,以市场经济发展的不同历史时期经济学面对的...
关键词: 科学素养 小学生 培养 科学教学 学习活动 亲身经历
小学《科学》课程以培养学生的科学素养为宗旨,倡导学生亲身经历以探究为主的学习活动,使他们学会探究解决问题的策略,小学生对周围世界有强烈的好奇心和求知欲,科学教学就是要引导他们在平常的生活中去发现科学现象,分析科学事实,为终身学习和生活打好基础,因此,在科学教学中,要渗透以下新思想和新观念。
关键词: 新课程改革 课堂管理 学生主动参与 学习方式 课堂教学 合作交流 参与活动 教学方式
新课程改革后,课堂教学发生了一系列可喜变化。在学习方式上,新课程倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,这样学生在课堂上合作交流多了,参与活动多了;在教学方式上,新课程强调教师角色由＂居高临下＂转向＂平等中的首席＂,注重培养学生学习的独立性和自主性,引导学生质疑、探究,
关键词: 英语课堂 学生 基础教育课程改革 乐园 英语教学改革 双边活动 情绪感染 主渠道
英语教学改革是新一轮基础教育课程改革的重要内容之一。课改的主渠道在课堂,主要通过教师和学生的双边活动来完成。如何让学生感到学习是趣事、乐事,从而使学生愿学、乐学呢？一、用良好的情绪感染学生课堂上,
关键词: 新课程改革 课堂教学 孙子兵法 文明古国 三十六计 用兵策略 课程要求 现代人
中国是文明古国,有很多古代的策略如孙子兵法和三十六计,被现代人用于做人做事的指导。＂进＂和＂退＂也是用兵策略中讨论最多的内容。新课程改革中能不能应用孙子兵法中的进退策略呢？回答是肯定的。新课程要求把＂课堂还给学生＂,教师从＂主角＂变成＂配角＂。
关键词: 教学理念 高效课堂 互动合作 开放式 教学经验 人的行为 外部控制 心理学家
随着新课改的深入开展,教师的困惑也接踵而来,怎样解决新教学理念与教学经验的冲突？怎样真正实现高效课堂？美国心理学家罗杰斯指出：＂教学不是用于从外部控制人的行为,而是用于创造能够促进人的独立自主,自由合作学习的条件。＂
关键词: 基础知识训练 高中化学 自然科学 科学态度 变化规律 物质世界 学习作风 反应规律
一、精益求精，培养学生严谨的学习作风和准确的科学态度化学是一门严肃的自然科学，它遵循大自然的变化规律，就其学科的特点而言，它是通过可知的物质世界，研究物质间的反应规律，再把这些规律性的知识运用到未知领域中去，从而得出研究未知领域的方法和理论，并指导实践。任何重大的发现都要靠化学实验予以证实。在化学领域中，任何一点小小...
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