新课程杂志是由山西出版传媒集团有限责任公司主管，山西三晋报刊传媒集团有限责任公司主办的一本省级期刊。
新课程杂志创刊于2008，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 双向活动 教学观念 人际互动
在现存的课堂教学中，师生互动存在着四个方面的偏差：形式单调，多师生间互动，少生生问互动；内容偏颇，多认知互动，少情意互动和行为互动；深度不够，多浅层次互动，少深层次互动；互动作用失衡，多“控制一服从”的单向型互动，少交互平行的成员型互动。针对这四个偏差，提出了四个方面的对策：建立现代教学观；进行增强互动的教学设计；提...
关键词: 创新教学 课程理念 基础教育 学生创造性 传统观念 教育家 幼儿园 黑板
一、创新教学的必要性我国的教育，尤其是基础教育，由于受传统观念、体制、模式的制约，在很大程度上是一种不断泯灭学生创造性的教育。一位外国教育家来我国考察。他到幼儿园里去，用粉笔在教室的黑板上轻轻一触，黑板上出现了一个小白点。
关键词: 初中美术 教学 新课改
随着新课程教学改革的全面推进，教学理念也随之发生了巨大变化。以美术新课程理念为依据，结合多年的教学实践，对新课程改革背景下的初中美术教学进行了探索，并提出了几点经验认识。
关键词: 自主性学习 引导学生 英语教学 新课程改革 创新能力 创新精神 发展为本 全面素质
新课程改革的根本目标是培养学生的创新精神和创新能力，以学生的发展为本，注重全面素质的提高。“指导学生自主性学习”的教学模式是指教师在教学过程中，引导学生在学习目标的要求和教师的指导下，根据自身的认知结构和要求，积极、主动、创造性地完成具体学习任务的一种教学方式。
关键词: 新课程 初高中化学 教学衔接
初中化学主要是以引导学生认识化学为主，因此，学生所具备的化学知识不能够满足高中阶段的需求，使学生在进入高中化学学习时，感觉非常吃力，教师教授也非常困难，因此，对初高中化学进行有效衔接具有非常重要的意义。
关键词: 有效教学 学生 教师 课堂
对于有效教学，不是简单地指有效的课堂教学，有效教学的“有效”，主要是指通过教师在先进教学理念的指导下经过一段时间的教学，使学生获得具体的进步或发展。有效教学的“教学”，是指教师引起、维持和促进学生学习的所有行为和策略。
关键词: 新课改 语文教育 回归传统
目前语文教育问题重重，改革的步履维艰，回归传统，把语文课程标准的精神和中国优秀传统文化教育有机地结合起来，现代语文教育才能再创辉煌。
关键词: 研究者 教师专业化 教育教学实践 行动研究
行动研究是一种在实际工作中解决问题的方法，其目的是改进教育教学实践。随着教师专业化运动的快速发展，教师成为研究者的呼声越来越高。那么作为教师，如何才能成为一个真正的行动研究者呢？
关键词: 信息资源 高效课堂 思想品德课教学 整合 学生创新意识 教学手段 实践能力 信息技术
随着科技的飞速发展，思想品德课教学中培养学生创新意识和实践能力的要求与教学手段的陈旧形成了明显的反差。信息技术的迅速发展为思想品德课教学注入了新的活力，找到了一条提高课堂效率的好途径。
关键词: 民办幼儿园 教研 幼儿教育 公办幼儿园 教育观念 满足需求 家长 小学
近几年来，随着国家对幼儿教育的日益重视和家长对早期教育观念的改变，人们对幼儿教育的需求越来越大，在公办幼儿园不能满足需求的情况下，民办幼儿园、小学附设幼儿园在数量上如雨后春笋般得到空前发展，成为幼儿教育的主体。
关键词: 新课改 数学教学 模式
伴随着新课程改革的不断深入，数学教师的观念也在逐渐得到更新，然而在教学实践当中，同样存在一些不容忽视的问题。在对数学新课改的目的、内容和必要性进行阐述的基础上，对新课改背景下的数学教学提出了几个方面的想法与建议，以期对教学工作有所启迪。
关键词: 学科教育 射箭技术 学科分化 古代教育 现代学校 原始社会 生活技能 生活经验
原始社会中的“庠”作为现代学校的雏形，仅以传授生活经验和生活技能为内容。中国古代儒家要求学生掌握的六种基本技能：礼（礼节即今德育）、乐（是指音乐、诗歌、舞蹈等）、射（射箭技术）、御（驾驭马车的技术）、书（书法，包括书写、识字、文字）、数（算法，即计数），这是古代教育学科分化的一种体现。从某种意义上来说，正因为学科教育...
关键词: 语文教学 学生主动参与 学习状态 乐趣 语文课程标准 自主学习能力 填鸭式教学 学习积极性
在多年的语文教学中，我也施行填鸭式教学，使孩子们在课堂中的表现往往是目光呆滞、缺乏激情，不能很好地进入学习状态。自从学习语文课程标准以来，我逐渐在教学过程中认识到，教师要与学生积极互动，要创设让学生主动参与的学习环境，并激发学生的学习积极性，培养学生的自主学习能力，增强学生学习的自信心。学习后，我深知自己教学中的失败...
关键词: 教师情绪 课堂教学 客观事物 意识过程 心理活动 教学效果 感染性 反应
情绪是指伴随着认识和意识过程产生的对外界事物的态度，是对客观事物和主体需求之间关系的反应，是以个体愿望和需求为中介的一种心理活动。情绪具有积极和消极两个方面，具有蔓延性、感染性及一定的支配作用。课堂上，教师的情绪总是感染着学生，不同的情绪会出现不同的教学效果。
关键词: 以学生为主体 历史教学 兴奋点 学习主动性 挖掘 课程改革 培养能力 学生减负
课程改革进行了几年，我们一直奉行以学生为主体的理念，以培养能力为目标，教材也以为学生减负的口号多次进行改革，可为什么近年来学生的课业负担却越来越沉重，厌学情绪也越来越大呢？我想主要原因在于，学生是被动的学，大部分学生没有学习主动性。如何才能让学生在学习中收获快乐，积极主动地去学习呢？
关键词: 数学教学效率 2001年 素质教育 时代需要 教育部 新课程 新教材
教育部于2001年6月8日印发了《基础教育课程改革纲要（试行）》，以时代需要和素质教育为目标，进行了新一轮基础教育课程改革，并将在此基础上全面实施新课程。使用新教材。
关键词: 学生个性发展 师生关系 交互活动 人际关系 教书育人 新课标 教与学 主动性
新课标下的师生关系是：教师和学生在人格上是平等的，在交互活动中是民主的，在相处的氛围中是和谐的，是以教与学为纽带而形成的人际关系。良好的师生关系可以调动学生学习的主动性，可以提高教书育人的质量。那么，如何搞好融洽的师生关系，促进学生的个性发展呢？
关键词: 德育渗透 课堂教育 初中数学 学生成才 基础教育阶段 学校教育 思想品德课 团队组织
学校教育有两大功能，一个是教育学生做人，一个是教育学生成才。育人和育才是各层次学校教育的两个主旋律。基础教育阶段，学校对学生进行德育的主要途径是思想品德课、团队组织、班队会、各学科的德育渗透等。在教学中，结合教材实际、结合学生实际进行有效的渗透。通过长期潜移默化的熏陶，逐步实现对学生进行德育渗透的目的，实现素质教育的...
关键词: 德育渗透 课堂教育 初中数学 健康情感 初中学生 物理教学 逻辑体系 教学活动
传统的物理教学，因其逻辑体系的严密性，使师生的教学活动在一定程度上忽视了情感的作用，从而影响了学生科学态度、健康情感和正确价值观的形成。就初中学生的心理和生理特点而言，他们一方面富于幻想，好学、爱问，有着强烈的求知欲；
关键词: 青年教师 中心小学 优质课 大赛 黄陂 听课 快乐 课堂
和煦的四月，暖风习习，阳光明媚，百花齐放，争奇斗妍。在校领导的亲切关怀和安排下，黄陂中心小学“黄荆杯”青年优质课大赛在开学第九周热烈地举行了。这是为青年教师提供了展示的平台，也是为他们提供了成长的摇篮，作为评委的我尽情欣赏了年轻教师的风采。我为他们高兴，为他们祝贺，为他们兴奋，更为学校能涌现出这么多优秀、年轻有为的教...
关键词: 数学语言教学 数学老师 人类文明 初中
作为一名初中数学老师，每天都接触数学，但是对数学语言进行研究却很少。对数学语言的产生、发展和形成进行专门的研究和探讨，在促进人类文明的过程中，都发挥着无可替代的作用。
关键词: 自信心 幼儿 肯定性评价 自我价值感 心理状态 自身能力 心理健康 自我意识
自信，即人对自身能力所作肯定性评价的一种心理状态，是心理健康的标志。自信属于自我意识，即自我价值感。培养幼儿的自信心对其一生的发展有着极大的影响。
关键词: 想象力 学生 语文课堂教学 爱因斯坦 课时
爱因斯坦曾经说过：“想象力比知识更重要。”这句话尤其适用于语文课堂教学。语文的四门功课是听、说、读、写，我认为，学生在练习这四门功课时都应当伴随着丰富的想象进行。
关键词: 初中学生 体育教学 教学活动 体育锻炼 体育活动 无序状态 体育课 心理
初中学生正是由少年向青年过渡的关键时期，其生理和心理都发生着很大变化。体育教学活动可以帮助学生形成健康的体魄和健康的心理。但是在目前的一些学校中，由于受中考的干扰，一些学生缺乏体育锻炼的意识，认为体育活动是浪费时间，不如利用这个时间做几道题，所以，导致了体育课的无序状态。
关键词: 幼儿健康教育 体育活动 科学对待 身体锻炼 身体动作 运动能力 动作练习
幼儿园的体育活动是幼儿健康教育的重要组成部分。幼儿健康领域发展要求对幼儿的身体锻炼既提出了学习走、跑、跳、投掷、攀登等多种身体动作的要求，也提出了身体动作练习同时相应的运动能力的提升，如力度、速度、灵敏度等。从中不难看到，幼儿的体育锻炼有着丰富的内涵、承载着多种教育因素。
关键词: 父母教育 孝敬父母 小学生 独生子女 品德教育 孩子 任性 冷漠
目前，小学生中95％以上都是独生子女，他们在家庭中深受父母、爷爷奶奶的宠爱，不少孩子成为一个以自我为中心的“小皇帝”，骄横、任性、自私、冷漠。不知道关心他人，不知道孝敬父母，甚至虐待父母和老人的现象也时有发生。这些无不反映出我们在品德教育（孝敬父母教育）方面的缺失。
关键词: 好之者不如乐之者 爱因斯坦 科学家 教育家 老师 学生
伟大的科学家爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师。”我国伟大的教育家孔子也曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见，兴趣对于做学问是多么的重要。如果学生对阅读产生了浓厚的兴趣，也就相当于寻到了一把可以打开文学大门的钥匙。
关键词: 德育 主体 教学
如何在教学中渗透德育思想，把爱转化为教育者的行为，让爱走进校园，让爱产生智慧，让爱走进学生的心灵。要注意四个方面，用新的教育理念为广大教育工作者开辟了一片自由驰骋的天地，让爱因走进学生的心灵而美丽。
关键词: 幼儿园教育 家园配合 新课程 幼儿教育工作 议事日程 基础教育 奠基时期 人生发展
幼儿是祖国的未来，幼儿教育是一切教育的起点和基础，目前我国已将幼儿教育工作摆到议事日程上来，作为基础教育之基础的幼儿园教育也随之备受关注。幼儿时期是人生发展的奠基时期，是身体、智力迅速发展的时期，也是品格开始形成的重要时期。
关键词: 农村中小学生 家庭教育 孩子
家庭教育作为孩子通向社会的第一座桥梁，对孩子的个性、品质和健康成长起着极其重要的作用。然而，现在大多数的农村中小学生家庭教育中存在着许多问题。
关键词: 学生非智力因素 政治课 学习 激发 政治教学 金钱至上 教学方法 双边活动
当前政治教学出现“课难上，师难当”的局面，究其原因有主观的、客观的。从社会方面来看有“金钱至上，读书无用”的影响。从教师这方面来看教学方法陈旧、思想片面、不注意双边活动、只顾自己讲课，而忽视学生非智力因素的开发，没有调动学生学习政治课的兴趣。为此造成政治课难教的局面。笔者多年从事政治教学，就如何调动学生学习政治课的兴...
关键词: 生物教学 创新能力 学生 高中 能力的培养 应试教育 课堂模式 标准答案
我们的课堂模式在应试教育的影响下已形成一定的模式，在教学中，由于受标准答案的限制，学生对问题的最终判断归结到一个统一答案上来，所以，我们教师也在追求着一种求同能力的培养。如果这样长期下去，学生的创新意识势必会被扼杀，开拓精神也将离之远去。
关键词: 社会适应能力 成长 素质教育 人文素质 创造精神 学生
随着素质教育的深入推进，培养学生良好的人文素质已越来越重要。现代和未来社会要求学生不仅要有聪敏的头脑，高尚的道德，而且要有完善的人格、良好的社会适应能力和创造精神。
关键词: 语文教学 自读课文 语文课程标准 课外阅读量 课程目标 素质教育 语文阅读 自主阅读
语文课程标准在课程目标中既提出了要扩大阅读面的要求，又具体规定了课外阅读量。这就说明，在提倡素质教育的今天，语文阅读要立足于课本，但决不能禁锢于课本。语文教学新大纲要求轻知识、重能力，将自主阅读提高到一定的地位，重视语文与生活的联系。
关键词: 热爱学生 成长 健康 关爱 教育教学工作 道德品质 教育家 职业情感
前苏联教育家赞可夫说：“当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质，就是热爱儿童。如果没有爱，教育在开始的时候，就已经结束了。没有爱就没有教育，爱是教育的灵魂。”热爱学生是教师所特有的一种职业情感，是良好的师生关系得以存在和发展的基础，是搞好教育教学工作的重要因素，也是教师应具备的道德品质。
关键词: 学习 快乐 内在需要 事半功倍 孩子 语文 游戏 学生
现在有部分孩子讨厌学习语文，如果能让学习像游戏一样变成孩子们的一种内在需要，学习必会事半功倍。一、激趣导入使学生想学 1.以实验引起好奇。手拿一杯水，杯口用硬纸片盖住，问：“如果我把杯子倒过来会怎样？”“水就洒了!纸被浸湿了……”
关键词: 高效课堂 教学反思 学生 教学研讨活动 生本教育 学校组织 学习欲望 教学参考
为了加强教师之间的交流，打造高效课堂，学校组织了生本教育“一课五教”的教学研讨活动。孩子们对本次活动充满了好奇，表现出了很强的学习欲望，同时，教师自觉地将压力变为教研的动力，更加认真研读课本和教学参考用书，认真备课，展现出了不同以往的教学风采，活动结束后，我收获颇多。
关键词: 音乐教育 教育任务 学生主动参与 音乐实践活动 课堂 音乐文化知识 感受音乐 技能技巧
根据音乐教育的性质和价值，音乐教育所承担的任务可概括为：通过提供给学生感受音乐、表现音乐、创造音乐的机会，使学生主动参与到音乐实践活动之中，并在音乐实践活动中学习最基本的音乐文化知识技能技巧，以培养学生的音乐兴趣和爱好。
关键词: 化学实验 学习兴趣 科学文化知识 认识世界 基础学科 学习动力 学生 激发
学习兴趣是一种力求认识世界、渴望获得科学文化知识的意识倾向。对于以实验为基础学科的化学来说，以实验来激发学生的学习兴趣至关重要!如何让学生能在实验学习中保持学习化学的兴趣呢？如何以兴趣来激发学生的学习动力呢？
关键词: 化学实验 学习兴趣 科学文化知识 认识世界 基础学科 学习动力 学生 激发
学习兴趣是一种力求认识世界、渴望获得科学文化知识的意识倾向。对于以实验为基础学科的化学来说，以实验来激发学生的学习兴趣至关重要!如何让学生能在实验学习中保持学习化学的兴趣呢？如何以兴趣来激发学生的学习动力呢？
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