新课程杂志是由山西出版传媒集团有限责任公司主管，山西三晋报刊传媒集团有限责任公司主办的一本省级期刊。
新课程杂志创刊于2008，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 语文课堂教学 素质教育 初中 教育教学过程 国家教委 教学思想 教学方法 教学理念
前国家教委副主任柳斌指出：“实施素质教育从根本意义上讲，是要求优化教育教学过程，而且要把优化教育教学过程作为实施素质教育的一个核心。”素质教育，在初中语文课堂教学中，就必须充分挖掘课堂潜力，改革传统的教学思想、教学理念和教学方法，从各个环节优化语文课堂教学，提升学生的综合素质。
关键词: 信息技术 农村体育教师 专业化成长
随着信息技术的日益发展和体育教育改革的不断深入，现代信息技术使教育在思想、手段、形式等方面发生了巨大的变革，为学校体育教育提供了广阔的前景和丰富的教育资源，同时也为体育教师的专业化成长提供了一个良好的发展平台。因此，基于信息技术的环境下，如何实现农村体育教师专业化成长的有效途径进行了探索，以期为体育教师的成长提供帮助...
关键词: 园本 培训 发展
探索新的多元化的教研方式是时展的需要，是教育改革不断深化的要求。改革教研制度是探索新的教研方式的基本前提和重要保证。在教学中要确立“以教师为本”的教研理念，提升教师的实践智慧，给予教师真正的关注、理解，立足本园，开展多元化的园本培训，促进教师知识的更新和专业化水平的提高，全面提高教师素质，从而为幼儿园的可持续发展奠定...
关键词: 课改 中共中央国务院 素质教育 教育改革 应试教育 课业负担 教研室
无论以《中共中央国务院关于深化教育改革伞而推进素质教育的决定》的发表作为课程改革的号角，还是以《基础教育课程改革纲要（试行）》的颁行作为起始，课程改革都走过了十余年的历程，但为什么应试教育仍然盛行，学生的课业负担也越来越重？为了弄清这个问题，笔者借助各种途径搜集了十余个县（市）南教研室制定、以教育局名义下发的作为落实...
关键词: 语文教学 以情动人 情感世界 陶冶情操 个人修养 学习兴趣 学生 才能
语文是一门陶冶情操、提高个人修养的课。教师用真情上好每一堂课，会使课堂增色，会提高学生的学习兴趣。教师得到学生的真心，才能让学生喜欢你，才能达到“亲其师，信其道”的效果。“感人心者，莫先乎情。”教学生学语文，要以情为基础，并用自身情感的力量，才能在学生的情感世界里掀起波澜，使学生读懂课文，经历课文描绘之景。如果老师拿...
关键词: 数学学习能力 能力的培养 学生 数学思维活动 数学教学论 逻辑思维能力 抽象概括 空间想象
我们知道数学是一门思维的科学。现代数学教学论认为：数学教学主要是数学思维活动的教学，数学教学要促进学生全面、持续、和谐的发展。既要注重基础，又要把能力的培养放在重要位置。尤其是数学思维能力的培养，它是数学教学的基本目标之一。思维能力不仅是指逻辑思维能力，还应该包括直观感知、观察、发现、归纳、类比、抽象概括、空间想象、...
关键词: 试卷讲评课 科任教师 教学经验 知识点 学生 数学
每张试卷都包含了所要测试的知识点，因此每一份试卷都值得科任教师及学生重视。上好数学试卷讲评课，对知识的复习、巩固、补漏至关重要。但长期以来，如何上好一节讲评课一直困惑着许多教师。本人根据多年的教学经验，对如何讲评试卷的一点见解与同行共同探讨。
关键词: 作文教学 三部曲 写作能力 小学语文教学 语文综合素质 作文水平 教学研究
作文教学是小学语文教学的一个难点。如何提高小学生的作文水平，培养小学生的语文综合素质，通过几年的教学研究，我庖结了作文教学的三部曲。 一、想写“心曲”
关键词: 语文课 初中 引导学生 才能 素质教育 美育渗透 语文教学
要把初中语文课上好，上活，上得有灵性、有美感，使学生高效率地获得更多的知识。同时要培养学生的创新意识和创造能力，使学生各方面的素质得到提高，实现从应试教育向素质教育的转变。因此，语文教学就必须重视美育渗透。引导学生领略课文中的自然美、社会美、艺术美，边阅读边品味学有所获，教会学生在课文中了解大自然，认识社会，欣赏艺术...
关键词: 新课程标准 有效教学 教改 课标 美术教学 教育教学 初中
2011版《义务教育美术课程标准》的实施，明确了初中美术教学的性质、价值和理念，从而使初中美术教学得到了准确的定位和重视，推动着初中美术教育教学的改革。下面谈谈我在教改中的一些思考。
关键词: 教育资源 利用 本土化 基础教育课程改革 幼儿 主题活动 教学观念 教学内容
基础教育课程改革的深入，对教师提出了更高的要求，教师要转变教学观念，更新教学内容。在当前大力提倡大教育观的背景下，在开展主题活动的过程中，教师应充分利用园内外的多种教育资源，高质量地实现主题活动的价值。
关键词: 学生主体地位 数学学习兴趣 数学课程 认知活动 教学效率 态度 情感 价值观
数学课程的总体目标中明确提出了情感与态度的目标，强调了对情感、态度、价值观的培养。学生的学习兴趣属于情感与态度的领域，应当充分地给予重视。它影响着认知活动的效力和方式，关系到学生主体地位的发挥，影响着教学效率。兴趣是最好的老师。因此，对于学生来说，让我学不如我要学有效。
关键词: 学生评语 评价 集体荣誉感 工作程序 在校期间 班主任 学习 老师
写了多年的学生评语，我突然问发现那只是一种例行公事般的班主任工作程序，对写评语似乎是那么的麻木与无动于衷。再回首写过的那些评语，年复一年地给了学生几乎雷同的评语：该生在校期间学习认真，工作积极，对老师有礼貌，有较强的集体荣誉感……希今后再接再厉，争取更大的进步!
关键词: 估算 尴尬 策略
估算是小学数学教学的重要组成部分。然而现实教学中估算教学往往出现“尴尬”的局面，尝试着从估算教学的现状入手，试图克服估算教学中的片面浅层思维，构建估算与日常数学教学之间的桥梁，摸索出小学估算教学的策略，以求共同推进估算教学的实施。
关键词: 孩子 心灵 教育振兴 民族振兴 人格魅力 师德 教师 生命
孩子是家庭的希望，孩子是国家的未来，民族振兴靠教育，教育振兴靠教师。教师，不仅要具备真才实学，更重要的是看似轻实则重的“师德”。师德是人梯，给求实的攀登者以无穷的帮助；师德是绿叶，衬托着千万朵桃李之花尽情地绽放；师德是渡船，搭载着求知者驶向成功的彼岸；师德是彩虹，是驿站，是理想之火、生命之花，是教师的人格魅力，更是教...
关键词: 劳动意识 幼儿 培养 家庭教育 幼教工作者 动手能力 思维空间 感受
作为一个幼教工作者，我们深深地感受到，培养孩子的劳动意识，一方面叮以锻炼孩子的动手能力，另一方面还可以让孩子的思维空间得到发展。而培养幼儿的劳动意识首先应从家庭教育开始，再以幼儿同教育为引导，使幼儿感受到劳动的光荣，感受到劳动后的愉悦感、成就感。以下就从两个方面来谈这个问题。
关键词: 小学生 阅读兴趣 阅读能力 激发 培养
小学生的世界简单、干净，而读书可以引导学生去认识丰富多彩的世界，使他们的身心能够健康成长。激发和提高小学生的阅读兴趣以及能力有三种方法：（1）营造良好的阅读氛围；（2）创造阅读条件；（3）利用阅读成果展示，并且针对这三种方法加以详细叙述。
关键词: 品德教学 科学 学生自主学习 思想品德课 学习实践 课程改革 教研部门 思想教育
经过两年多的学习实践，我们的课程改革实现了新的突破，取得了较好的成绩，受到了各级教研部门的高度关注，但我们距离科学、完整、合理、高效的要求还有较大差距。思想品德课作为思想教育的学科，在教学目标上过于强化落实基础知识和基本能力的工具性目标，却忽视了过程与方法和情感、态度、价值观等人文性目标的培养；只是要求学生自主学习找...
关键词: 感悟 十字路口 学习成绩 九年级 中等生 学困生 学生 中考
德国著名诗人歌德说过：“我们越接近目标，困难就越多。”进入九年级下半学期，学生正处在人生的第一个十字路口，他们的两极分化极为严重，思想极为复杂。班上有一部分学生各方面表现一直优秀，他们此时正全力以赴为中考而奋斗，基本上不需要老师过多的操心，另有一部分中等生由于学习成绩不稳定，时而对自己充满信心，时而又自暴自弃。更让人...
关键词: 爱 教育 回声
教育需要爱，如何进行节约型教育，避免教育浪费，提高教育教学的时效性，运用教育智慧，尊重教育中“爱”的生命的意义，使教育成果更加显著，是广大教师值得思考的。
关键词: 想说 敢说 会说 语言
幼儿期是人生语言发展的关键期。在这一时期，家长和教师应随时给予引导，千方百计地为孩子创设语言交流环境，让孩子在想说、敢说、会说的同时语言表达能力得以不断提高。结合个人工作实践，总结了如何使幼儿在想说、敢说、会说的同时，发展自己语言能力的几点策略，与同仁共勉。
关键词: 美术课程 美术兴趣 学生 学习兴趣 初中 学习氛围 美术教育 主观能动性
初中美术教育一直处于尴尬的境地。本是同为“副科”不被重视的体育、信息技术都搭上了中考的直通车，即在中考中，都占有一定的分值，于是初中美术教育不被重视的现象更加明显。但美术课程又是必须开设的，因此，如何上好美术课很能考验美术教师的能力、水平和授课技巧。我认为只要培养学生美术学习的兴趣，调动他们的主观能动性，就能收到良好...
关键词: 初中化学 艺术 教学质量 主次分明 学以致用
知行合一非易事，一朝一夕之功岂是唾手可得？教学事大，艺术性强，困难重重，旧习累累。化学教学要想省时高效，需要教师不断研磨、耐心总结、认真探索、大胆改善。从全新的角度对教学做一阐述，希望对各位同仁的教学有所裨益。
关键词: 低年级学生 私立学校 寄宿制学校 运动会 下学期 许飞
学校举行运动会要从我班抽一名学生扯终点线，我一下子想到了许飞（化名），原因是他一有活动总要惹点事儿，不是打架就是偷偷地溜走了，总让我提心吊胆。许飞是县城学校因劣迹被劝退回来的，仅仅两个月来，他就“旧病复发”了，上网、打架、抽烟，甚至勒索低年级学生钱物。这不，几天来，我正通知他爸爸下学期抓紧为他联系一所私立学校，冠冕堂...
关键词: 写作素材 贴近生活 学生 日记 乐写
写日记是最基本的练笔形式，是学生积累写作素材、提高写作水平的一个有效途径。可是，我们发现，很多学生对日记的兴趣普遍不高，写日记多有应付现象，甚至把它当作包袱，怀有畏惧的心理。如何让学生对写作产生持久的兴趣，让他们愿写、乐写，真正提高学生的写作水平呢？
关键词: 音乐教育 创新能力 幼儿 培养 全面素质 创造能力 审美情趣 创新意识
音乐教育在培养和提高幼儿的全面素质方面，在对幼儿创造能力的开发方面，有着其他教育难以企及的特殊作用。我们应充分认识音乐教育的功能和意义，合理创新幼儿音乐教育的方式与内容，使音乐教育既能陶冶幼儿的情操，培养他们良好的审美情趣，启迪幼儿的智慧，又能达到发展他们的思维，激发他们的想象力、创新意识和创造力的目的。
关键词: 幼儿教师 身体姿态 教学艺术 非语言 教学探索 整体形象 面部表情 教学过程
如何上好一节课幼儿课？这是许多幼儿教师探索和追求的目标。下面本人根据自身的教学探索与实践，谈一谈自己的看法。一、注重教态教态是指教师上课时出现在学生面前的整体形象，它的一个重要特点是综合性。教态包括面部表情、手势和身体姿态三个方面。它不但指教师在教学过程中运用一些动作、姿态，而且是一项特殊的艺术——非语言教学艺术。教...
关键词: 创新意识 实践能力 中小学生 快乐 青少年宫 实践技能培训 素质教育 校外教育
为了推进素质教育，大力加强校外教育，通化市青少年宫暨通化市中小学生综合实践基地于2011年落成并全面开放，目前已面向我市青少年开展电子电工、金工、木工、布艺、陶艺等各类实践技能培训，达两万余人次，为山城孩子开辟了创新的天地，动手的乐园，素质教育的大舞台。孩子们愉快地来，怀着成功的喜悦走，在他们充分享受着乐趣的同时，有效地...
关键词: 学生 说话 愉快 语文教学 听说读写 理解能力 作文能力 思维能力
语文教学，一直强调要凭借字词句篇进行听说读写的训练，其中说的训练是连接读与写的桥梁，是培养和检验学生理解能力的重要途径，也是培养学生思维能力与作文能力的重要手段。因此，让学生愉快说话，教师必须为他们“蓄势”，在情感、内容、方法等方面，提供说话的能量，让他们想说、会说、说好，帮助学生获得箭在弦上、不得不发的心理状态，这...
关键词: 学生的主体作用 小学数学教学 创新意识 培养 创新性学习 新课程改革 维和 教材
随着新课程改革的不断深入，在小学数学教学中，要努力做到结合教材特性，联系课堂实际，发挥学生的主体作用，真正让他们成为学习的主人，进一步实行创新性学习，从而培养学生的创新思维和创新意识，这便成了摆在我们教师面前的首要问题，下面笔者结合自己平时工作中的实际做法，谈谈在小学数学教学中应如何培养学生的创新思维和创新意识。
关键词: 语文 情感 智慧 魅力
全新的大语文教学观引导教师高度重视语文工具性与人文性的统一，课堂教学如何展现语文教学的魅力，从以下几方面进行了深入的阐述：（1）在读课题中展现不同的情感魅力；（2）在质疑问难中展示学生智的魅力；（3）在感受体会中显示教师指导的魅力。同时在阅读教学中重视各种不同阅读的方式对培养学生所起的作用。
关键词: 幽默风趣 欣赏数学 无声语言 数学故事 总结口诀 游戏试验
要提高数学的教学质量，必须抓住备课、讲课、批改、辅导、考核、评价等各个环节。但是在整个教学过程中，关键在于培养学生的学习兴趣，激发他们的求知欲望和学习积极性，使学生的创新思维得到充分的发挥。所以教师在教学过程中应尽量做到趣味教学，寓教于乐，营造良好的学习氛围。
关键词: 语文课堂 朗读现状 学生乐读 思考
朗读在语文课堂上的重要性不言而喻，它是学生积累语言、培养语感、体验内容与情感的重要途径。可现实情况是，我们的学生，尤其是中学生对朗读并无多大兴趣。语文课堂过分专注于文本内容肢解性的理性分析，而忽略了师生、生生朗读给课堂带来的活力，给学生带来的情感陶冶与审美哲思等。让学生“乐读”起来吧，让语文课堂充满活力与魅力，它需要...
关键词: 分数的初步认识 几何直观 学生 数学学习过程 数学教学 符号意识 空间观念
《义务教育数学课程标准》指出：在数学教学中应当注重发展学生的数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力和模型思想。其中几何直观主要是指利用图形描述和分析问题。借助几何直观可以把复杂的数学问题变得简明、形象，有助于探索解决问题的思路，预测结果。几何直观可以帮助学生直观地理解数学，在整个数学学习...
关键词: 幼儿教育 关受 好孩子 赏识教育
好孩子是夸出来的!要学会夸奖孩子，不要吝啬对他们的夸奖，要有这种意识，及时给予夸奖和鼓励，并要有针对性，同时，还要分清真爱与溺爱，时刻关注孩子的每一个小小闪光点，让孩子产生成就感和自豪感，促使孩子不断进步。
关键词: 学生求知欲 发散思维 集中思维 直觉思维 想象力
在学习数学的认知过程中思维占有相当重要的地位。《义务教育数学课程标准》明确指出数学活动应激发学生兴趣，调动学生的积极性，引发学生的数学思考，鼓励学生的创造性思维。
关键词: 思想品德课教学 激发学习兴趣 课堂学习 学生评价 经济冲击 学习目的 批改作业 教学方法
当前由于市场经济冲击，许多学生缺乏正确的学习目的，加上目前学校、社会、家长对学生评价出现偏差，仍以成绩唯上，所以，教师整天忙于机械地完成上课和批改作业等经常性任务，教师上课语言不生动、不丰富，教学方法单一，难以激发学生学习兴趣，学生整天无精打采，昏昏欲睡，普遍厌学。尤其思想品德课一直陷入一个怪圈之中：上课教师勤勤恳恳...
关键词: 学生生活 数学课堂 小学数学教学 生活即教育 生活实际 学习内容 学生实际 课堂教学
生活是教育的中心，“生活即教育”的理论为小学数学教学的改革开辟了广袤的原野。但在教学中，我们仅仅加强数学学习内容与生活实际的结合是不够的，还应加强与学生实际的生活相结合。反思自己的课堂教学，发现只有让学生在他们的生活中找到数学图像，沟通了数学与生活的联系，这样抽象的数学理论就会变得生动起来，从而激发出学生对数学的意识...
关键词: 中学数学 教学 创造性思维 培养
在中学教学教学中，学生创造性思维能力的培养是至关重要的一个部分，也是素质教育的一个具体体现。因此，作为中学数学教师应该把学生创造性思维的培养落到课堂教学的实处，提高学生的创新意识，为培养学生的创造性思维能力奠定基础。
关键词: 阅读兴趣 小学低年级 开头 课外阅读 大阅读 阅读量
《义务教育语文课程标准》要求：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读而，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，渎整本的书。”面对小学低年级的课外阅读总量——不少于5万宁，怎么达到“教”与“学”的轻松？“a、o、e”都还没认全的低年级孩子，怎么阅读？
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