关键词：创设问题情境 初中地理教学 课堂教学过程 学生参与 提出问题 

摘要：创设问题情境的策略，是教师通过创设能引起学生学习兴趣的问题情境，提高学生参与教学活动主动性的策略，它适用于课堂教学的各环节。根据认知理论，地理课堂教学过程是以不断提出问题并解决问题的方式来获取新知识的思维过程，而解决问题的前提是提出问题。因此，教师无论是在教学的整个过程中，还是在教学过程中的某些环节，都应该十分重视问题情境的创设。

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