新课程杂志

杂志介绍

新课程杂志是由山西出版传媒集团有限责任公司主管,山西三晋报刊传媒集团有限责任公司主办的一本省级期刊。

新课程杂志创刊于2008,发行周期为旬刊,杂志类别为教育类。

新课程杂志

省级期刊

  • 主管单位:山西出版传媒集团有限责任公司

  • 主办单位:山西三晋报刊传媒集团有限责任公司

  • 国际刊号:1673-2162

  • 国内刊号:14-1324/G4

  • 发行周期:旬刊

  • 探寻幼儿绚丽多彩的世界——记小班幼儿玩色活动“花手帕”

    关键词: 幼儿教育  课程设计  因地制宜  

    幼儿园要根据本园或本班幼儿的实际发展水平、课程实施条件、最新的教育教学观念、社会发展的现实和人的价值观念的变更等,有目的地审视选择课程实施的内容、方法和原则,对幼儿因材施教。

  • 提升女性园长领导魅力的五大建议

    关键词: 幼儿园  女性园长  领导魅力  

    幼儿园作为一个特殊的群体,园长也具有其特殊性。对提升女性园长的领导魅力提出了五大建议。

  • 对责罚的见解

    关键词: 责罚  尊重  反省  接受  

    在教育学生上,责罚永远不是目的,只是一种教育的方式和手段,是为了让学生知道自己的不足与错误,并加以改正,向着更好的方向发展和成长。

  • 立足实际,扬长避短,扎实推进基础教育改革——边远农村学校推进教育改革之我见

    关键词: 教育改革  改革方略  基础教育  

    一场轰轰烈烈的、全面推进素质教育的教育改革,在全国开展了十余年的时间,涌现出了许多观念新、步伐快、做法独特的较为成功的典范,但在全国的绝大多数地区的大多数学校,特别是那些各方面条件较差的农村边远学校,教育改革步履维艰。就造成以上局面的原因进行了剖析,并提出一些粗浅的做法。

  • 浅议农村初中教研工作的开展

    关键词: 农村初中  教研工作  校本教研  

    针对偏远山区的农村如何开展教研工作进行了探讨。

  • 网上绽放教研之花

    关键词: 教学模式  教学研讨  校际协作  

    校际协作给小学语文教师提供了一个教学研讨的平台,在课题组的精心组织和筹备之下,有针对性地在网上展开了小学语文教学研讨,特别是近两次在网上开展的阅读和习作教学研讨,使教师受益匪浅。

  • 漫谈新形势下校长的角色

    关键词: 校长  角色  风范  专家  师表  管理  伯乐  

    校长是学校之魂。新形势下,校长应是具有一校之长的风范角色,具有过硬业务本领的专家角色,具有高尚品德、健康人格的师表角色,具有综合素质的管理者角色,具有现代人才策略的伯乐角色。

  • 漫谈儿童文学在小学语文教育中的作用

    关键词: 儿童文学  小学语文教育  作用  

    儿童文学是启迪儿童心智的一把金钥匙,儿童文学作为一种以儿童为对象的文学形式,其与小学语文教育有着密不可分的联系,既是小学语文教育中不可缺少的课程资源,也是小学语文教育的重要组成部分。随着新课标的实施,儿童文学在小学语文教育中发挥的作用越来越大,对小学生身心的健康也越来越起到不可忽视、不能替代的重要作用。

  • 三省吾身教学相长

    关键词: 教学反思  知识积累  教后感  

    教学反思是来自内心沉淀的力量,可以激励、鞭策教师,让教师不断成长。

  • 班主任家校沟通之我见——“三人行网络班级”让沟通不再困难

    关键词: 三人行  心灵  沟通  桥梁  

    “三人行网络班级”让家校沟通不再困难。班主任利用三人行网站建立网络班级,可以很好地搭建起学生、老师、家长之间联系、沟通的桥梁,旨在促进“家校沟通”,引导学生在网络时代健康成长。

  • 幼儿怎样学说话

    关键词: 幼儿  说话训练  大胆表达  

    对于“语言学习关键期”的幼儿,怎样进行教学和训练才能让他们敢说、会说,且思维敏捷、语言流畅呢?就此谈了认识。

  • 俯首——与学生一起成长

    关键词: 俯首  小学低年级  感恩  

    作为一名教师,特别是小学低年级教师,应俯首与学生相处,这样才会享受收获,体验快乐,与学生一起成长。

  • 语文教学中如何有效培养学生的自学能力

    关键词: 语文教学  自学能力  学习方法  

    我国基础教育课程改革的重点之一就是要通过改变教师的教学方法从而实现学生“自主、探究、合作、开放”学习方式的转变,它要求教师在教知识的同时,更应注重指导学生学会学习,注重学生学法的指导和自学能力的培养。首先要加强课前学生预习方法的指导,培养学生自觉预习的良好习惯与能力。在课堂教学中,相机有效渗透学法指导。课后复习、活用...

  • 如何构建初中语文高效课堂

    关键词: 初中语文  高效课堂  教学策略  

    新课改倡导语文要进行高效课堂教学,由于受到传统教学方式的影响,低效的课堂教学仍然大量存在,因此,对于高效课堂的构建,应该探索新的教学理念和教学模式,这样才能适应新课程改革的要求。主要从阐释高效的初中语文课堂入手,探索了实现初中语文高效课堂的教学策略。

  • 关于高中化学探究性实验教学方法的思考与认识

    关键词: 高中化学  化学实验  探究性实验  教师主导地位  

    化学探究性实验教学是一个需要不断完善、不断发展的过程。作为教师来讲,应当积极转变自己对于“探究性实验”的理念以及认识,使其能更好地契合新课改的教育理念,它对于培养学生的创新思维、提高学生的化学修养和素质具有非常大的效果和帮助。

  • 如何上好综合艺术课

    关键词: 义务教育  综合艺术课  艺术教师  教学方法  

    一所学校的艺术教育要发展,不仅需要教师专业水平的提升,更需要学生的参与与主动探究及艺术教师教学理念的转变。提出了一种适合义务教育阶段的综合艺术课教学模式。

  • 如何提升幼儿园的美术课程领导力——3~6岁幼儿童诗童画教学课程的实践运用

    关键词: 童诗童画教学课程  美术课程  空间时间点  

    童诗童画教学课程的开发,可以解决美术与创设想象之间的矛盾。主要从童诗童画教学课程提出的背景、教学内容与方法的确立及成效谈一些看法。

  • 生活中体验游戏中成长——个别化学习活动生活化、游戏化点滴谈

    关键词: 个别化学习  生活情境  游戏化  

    在幼儿园课程中,创设与幼儿生活相关的内容和环境,让幼儿在游戏中获得体验,从而健康成长。

  • 架起新知识的桥梁——关于高中思想政治课有效导入的几点体会

    关键词: 教学导入  课堂实效  兴趣  

    导入是一堂课的开场自,是将学生引入特定的环境中,完成对新知识的提前感知。好的导课是架起新知识的桥梁,具有稳定学生情绪、激发学习兴趣、把握学习目标、提高课堂实效的作用。在多年教学实践中总结出几种有效的导入方法,与读者共同探讨。

  • 天生我材必有用

    关键词: 潜质生  多元智能理论  特长  健康  

    潜质生,就是具有可挖掘潜力的学生。“天生我材必有用”。学生的差异性不应该成为教育上的负担,相反,是一种宝贵的资源。潜质生并非一无是处,如果细心观察,就会发现他们身上的闪光点。

  • 浅谈幼儿园教学活动中目标意识的重要性

    关键词: 目标意识  重要性  教学活动  

    树立牢固的目标意识越来越受到幼儿园教师的重视。目标意识可以指引教师设计合理的教学环节,帮助教师选择正确的教学方法和形式,有利于教师顺利地完成教学过程,还可以帮助教师有效地开展课程评价。目标意识是一位成熟的、专业的教育工作者应具备的基本能力。

  • 一个小小着力点的效应

    关键词: 留守儿童  弱智儿童  小学教育  访万家  

    在湖北省教育厅的领导下“湖北省课内比教学,课外访万家活动”正在如火如荼地开展,关注留守儿童,关爱单亲家庭,关心弱势群体,在这次活动中感悟颇多。

  • 集体备课:提高一线教师群体专业能力的实践与反思

    关键词: 集体备课  专业能力  经验总结  

    集体备课对新教师的发展和成长有重要作用,从集体备课的实践、反思、研讨及经验总结谈几点看法。

  • 初中历史课堂教学中如何激发学生的学习兴趣

    关键词: 教学设计  教学方法  学生活动  课程资源  

    依据新课程标准而进行的教学活动的设计既要适应学生个性发展的需要,又适应社会发展的需求。根据多年的教学经验,对在初中历史课堂教学中培养学生的兴趣谈几点做法。

  • 浅谈主题背景下幼儿园美术区域环境的创设

    关键词: 主题背景  美术区域  环境创设  

    主题活动的整合给予幼儿美术创作丰富的生活经验与体验,美术活动也在整合中让主题活动变得更生动、有趣。但在进行美术区域环境创设时常常遇到这样一些问题:美术区域环境创设只注重其单向作用;美术区域环境创设只注重成人的提供,忽略幼儿的介入;美术区域活动中教师的指导不充分、不到位。通过实践研究发现美术区域活动环境的创设是建立幼儿...

  • 体验性教学与我的成长

    关键词: 体验性教学  成长  一线教师  平凡  课改  

    没有大风大浪,没有荆棘密布,我从平凡的工作中走来,又向平凡的工作中走去,然而生活却时时向我提出挑战,令我不得不一次又一次地改变自己的想法,不得不一次又一次对过去的工作进行反思、修正,当然,其中的辛苦自不必说,我却乐在其中,乐此不疲,因为我尝到了实施体验性教学带来的巨大成功,同时我也同千百位一线教师一样在轰轰烈烈的课改...

  • 莫让思想品德开卷考试变成“抄答案考试”

    关键词: 开卷考试  思想品德  抄答案  

    开卷考试是教育课程改革出现的必然结果,但在现实中,出现了“抄答案考试”的现象。结合教学实践谈一些思考。

  • 关于中学历史教学中史料教学法的几点思考

    关键词: 史料教学  中学历史  

    历史学科自身的特点,历史教育的本质,我国教育改革的需要,以及高考模式的要求,这些都决定了在现代社会的中学历史课堂中充分实施史料教学模式是十分必要的。中学阶段的史料教学要求符合《义务教育历史课程标准》,要求教师在课堂上恰当地选取利用史料,突出学生历史学习的思辨性,造就学生学科方法与学科素养,培养创新型人才。

  • 把课上到孩子心里——浅谈新课程下理想的课堂教学

    关键词: 情感撞击  心灵对话  场景设置  

    《普通高中语文课程标准》中明确提出:“要重视师生之间的平等对话和心灵沟通,要善于激发学生的学习兴趣,创造性地开展多种形式的教学活动,努力形成教学个性。”针对这一要求,根据多年的教学实践,从情感撞击、心灵交流两个方面深入浅出地提出新课标下理想课堂教学的方式方法。

  • 借助绘本阅读开展幼儿科学教育活动的实践与思考

    关键词: 绘本阅读  科学教育活力  吸引力  

    借助绘本阅读开展科学教育活动,不仅凸显科学知识,也促进幼儿科学能力和科学素养的提高,让幼儿在活动过程中发现身边的科学,走进自然探索世界。

  • 如何转化潜能生

    关键词: 教育观  人才观  教育功能  

    对待潜能生,教师要多给予肯定评价,激发学习兴趣,更要有恒心,还要充分发挥班集体的教育功能。

  • 在运动中培养幼儿的科学素养

    关键词: 体育区域  远足活动  专训活动  

    幼儿园的运动可以利用材料环境,激发幼儿探索科学的愿望。在这个过程中,教师要多鼓励。

  • “1.6”和“2”的争议——一道数学题引发的思考

    关键词: 数学题  骨干教师培训  小学数学  泉州地区  填空题  六年级  洗衣粉  培训班  

    2013年泉州地区小学数学六年级毕业统考测查试卷中有一道填空题引起了广大教师的争议。原题是:一袋洗衣粉,加量不加价,加量25%后售价8元,比原价便宜( )元。伴随着全区统一改卷的结束,本以为这道题的争议也就戛然而止。不料,暑期参加骨干教师培训时,再次提起这道题,结果在培训班里引起了轩然大波,大家对结果到底是“1.6”还是“2”...

  • 浅析幼儿阅读能力的培养

    关键词: 阅读技能  阅读兴趣  幼儿期  

    语言是交流和思维的工具。要正确培养幼儿的阅读技能,需培养幼儿的阅读兴趣和阅读能力,并让幼儿学会迁移阅读能力。

  • 抛砖能引玉——读《小学说理文如何教》有感

    关键词: 说理文  小学  教师工作  教学经验  教学思路  教学实践  砖  

    从事教师工作的这短短几年里,教学经验已经积累了一些,但面对不同的学生、不同的年级以及不同的教材,我发现,虽然很认真地备好了课,设计好了自己的教学思路,但在教学实践中很多的新问题总是层出不穷。近段时间读了《小学说理文如何教》以后,回想我初次教说理文的情境,还真是有不少的‘‘共鸣”。这“共鸣”不仅在于我深深同意作者提出的...

  • 有关中学生问题意识的培养

    关键词: 发现问题  提出问题  创造性  

    在教学中要让学生学会自己提出问题,独立思考。它需要教师善于开发学生的思维,让学生敢想、敢问、会问。

  • 如何在计算机普及培训中进行基本原理的讲授

    关键词: 简化概念  电脑培训  计算机原理  

    讨论了如何在计算机普及培训中简化原理教学,这属于计算机教学方法和教学模式的探讨。

  • 抓住随机教育的机会,促进幼儿发展

    关键词: 随机教育  幼儿  健康发展  

    在日益发展的今天,幼儿教育受到了家庭、社会的更多关注,而幼儿教育中的“随机教育”对幼儿的健康发展起着至关重要的作用。

  • 在数学活动中如何培养学生的学习兴趣

    关键词: 小学数学  生活  游戏  自主  评价  

    数学作为一种普遍的实用技术,对提高学生的思维、培养学生的能力等方面都起着非常重要的作用。但是,对于小学低年级的学生来说,教学目标不是学生对知识的掌握程度,而是要培养学生的学习兴趣,寓教于乐,使学生在丰富多彩的数学活动中找到学习数学的乐趣,进而,让学生快乐的学习,健康的成长。

  • 对高中物理探究式教学的一点体会

    关键词: 素质教育  探究式教学  科学探究能力  

    随着素质教育的深入改革,全国各省市都已经陆续实行了高中新课程的改革,在新课程标准中明确提出要培养学生的科学探究能力。那么探究式教学就成了必不可少的教学方法之一。根据多年的教学经验,阐述了在实施探究武教学活动时应该注意哪些方面的因素以及如何更好地实施习题课的探究式教学。

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