关键词：课堂走向 课堂气氛 李想 紫藤萝瀑布 课内阅读 

摘要：＂温度＂一词,本义,表示物体冷热程度。我们在生活中,一直被温度左右,因为这是个鲜活的世界,人的七情六欲同样存在温度,不同的温度铸就不同的情感,不同的情感增添人生无尽的体验。在我们的课堂上,让不同的温度刺激学生的大脑和内心,会有助于学生情感的发展,让他们懂得感知世界,从小小的课堂走向广阔的世界。作为教师应该摒弃模式化的课堂,摒弃一成不变的课堂,将僵化的思维和沉闷的气氛驱赶出课堂,创建有温度的课堂。

新课程杂志要求:

{1}优先刊发创新性学术论文及依托国家级、省级科研立项课题的研究成果。

{2}质量要求：具有原创性、创新性、实践性、推广性。

{3}文章中的图表应具有代表性，表格使用三线表；图片稿为TIF或JPG格式，像素不小于1M；计量单位请以国务院颁布的《中华人民共和国法定计量单位》为准。

{4}注释是对正文中某一特定内容的诠释和说明，用圈码标注(如①②……)，置于该页页脚。

{5}正文要求主题明确、论点新颖、论据可靠、语言简练、具可读性。

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