新课程杂志是由山西出版传媒集团有限责任公司主管，山西三晋报刊传媒集团有限责任公司主办的一本省级期刊。
新课程杂志创刊于2008，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 生活情景 激发兴趣 实践活动
＂数学源于生活,寓于生活,用于生活＂,在小学数学课堂中践行陶行知先生这一深邃的思想有着非常深远的意义。教师在教学中应从学生的生活经验和已有的知识背景出发,联系生活教数学,把生活经验数学化,把数学问题生活化,让学生体会到数学就在身边,感受到数学的趣味和作用,体验到数学的魅力。
关键词: 隔代教育 家庭教育 心理教育
通过访谈、观察、文献查阅等方法,对当前社会学龄儿童教育中存在的隔代教育、功利化成才观、家庭教育缺失、心理教育淡化、垃圾食品、人身安全等问题进行了思考和解析,提出了较为合理可行的解决手段,以期对他们的成长起到引导和帮助作用。
关键词: 情景教学 动手操作 小组合作
随着新课改的不断深入,小学数学的教学模式也在发生着变化。在新课程理念下,小学数学教学模式开始变得多样化、多元化。新课程教学理念更加注重学生的全面发展,启发学生的创造性思维,同时对待不同的学生提出了不同的教学方法,充分考虑到了大多数学生的学习效率。
关键词: 思想 制度 实践
清朝时我国一直实行闭关锁国的政策,与西方国家并无太多的接触。自从国门打开以后,许多西方的元素就流入中国,对我国各方面产生了重大的影响。我国的学前教育最早出现在19世纪,受西方元素的影响,我国开始设立新的学堂,学习西方的文化以及先进的科学技术。分析了中国近代的幼儿教育与西方学前教育的区别,从制度、时间以及思想等方面研究了西方元...
关键词: 男生危机 教育 男子中学
浅析了＂男生危机＂的根源,对中小学阶段男生的教育问题提出了几点不成熟的看法,以此抛砖引玉,让更多的人参与进来关注这一社会现象,寻求解决问题的有效途径。
关键词: 数学教学 创新思维 教育改革
随着教育体制改革的不断深化,培养学生创新思维也迎来了一些新的机遇和挑战,出现了一些新的特点和趋势。在数学教学过程中培养学生创造性思维具有重要的意义。对目前的数学教学和创新思维培养进行了简要的介绍,并针对如何培养学生的创新思维提出了一些合理的措施,希望在以后的教学过程中对学生创新思维的形成能够有一定的帮助。
关键词: 教学方法 教学主体 创新思维
小学阶段的音乐教育具有典型的基础性,对学生的创造力、想象力、审美能力的发展有着积极的促进作用。在素质教育不断深化的背景下,小学音乐教育创新已经成为教学改革的当务之急。以小学音乐教学实践作为研究基础,进一步探索音乐教育创新的有效途径。
关键词: 诵读经典 联系生活 自然美 精神乐园
从让学生在经典诗文中欣赏大自然四季的美、让学生在经典诗文中发现生活中的美两方面论述了诵读经典诗文的有益之处。在经典中浸润,在经典中徜徉是每一个语文教师的精神乐园,引领学生诵读经典更是每一个语文教师的责任。
关键词: 心理健康教育 养成性教育 补偿性教育
幼儿园作为心理健康教育的重要机构之一,承担着对幼儿进行心理健康教育的重大使命。开展幼儿心理健康教育,有助于幼儿形成一个心理活动和心理特征相互协调、适度发展、相对稳定并与客观环境相适应的状态。
关键词: 儿童心理健康 性格缺陷 社交能力 自信心
体育游戏是一种体育教学模式,旨在通过轻松、欢快的娱乐方式达到锻炼学生体质、培养学生体育综合素质的目标。根据有关研究可知,体育活动不仅能帮助学生增强体质,也能从各方面提高学生的心理素质水平。由此可见,体育教学在儿童身心健康发展中具有至关重要的地位。主要围绕体育游戏开展讨论,分析体育游戏对儿童心理健康的影响。
关键词: 散文 文学 现代文学
在我看来,家访是一门学问,也是一种艺术,在每次的家访中都有令我感动的地方。
关键词: 抱团前行 当家作主 享受神奇
＂细雨湿衣看不见,闲花落地听无声。＂要真正教育好孩子,就要从孩子的心灵入手,在心灵的交流中唤醒每个孩子内心深处向上向善的本性。从孩子的心灵世界中洞察变化和发展,唤起他们心灵深处自我矫正的愿望,潜移默化中达到自我教育的目的。只要教师坚持行走在教育的爱之路上,定然会享受到教育的美好。
关键词: 表扬 鼓励 关爱
爱是什么？是给予和索取？不对,是一份尊严,孩子需要一份有尊严的爱。作为一名从教多年的班主任老师,深感国内给予教育体制培养的孩子已经习惯了接受别人的给予。孩子只求别人能给自己多少,却忽视了自己能为别人做什么。给予教育下,长辈给予孩子的是一种溺爱,孩子社会适应能力很差,一旦得不到他人的关爱,就会产生消极的心理。呼吁社会更多地关注...
关键词: 体育教学 德育 情感
德育和体育的关系从培养人的角度来讲是紧密相关的,是相互促进、相互影响、不可分割的一个教育体系。因此,在小学体育教学中有意识地融入德育,不仅能锻炼学生的意志,也能培养学生服从组织、遵守纪律、诚实、机智、富有进取心的心理品质。
关键词: 自信 尊敬 和谐
苏霍姆林斯基曾经说过：没有爱就没有教育。爱学生是教师的天职,没有爱就没有责任感,班主任作为班级的组织者和管理者,应该有更广泛的爱、无私的爱、真诚的爱。一切最好的教育方法,一切最好的教育艺术,都产生于教师对学生无比热爱的炽热心灵中。
关键词: 体育教学 教材 评价
人在运动中思想处于一种积极向上的状态,适合创新思考,更适合良好品德的培养,它还能促进学生个性发展,养成独特气质并树立终身锻炼的理念。因而,在体育教学中渗透德育是锻炼体魄、铸造高尚灵魂的有利阵地。
关键词: 文化教育 生命 德育 办学历史 文化积淀 办学理念 广水市 价值观
广水市实验小学坐落在杨涟故里,渡蚁桥畔。学校始建于清光绪三十二年（1906年）,已有百余年办学历史。新的百年,新的起点,我校根据历史文化积淀,确立以生命文化为思想内核,全新构建学校的办学理念体系,秉承＂循生命之道,塑精彩人生＂的核心价值观,坚持＂以德育促教育,寓德育于教育＂的工作原则,
关键词: 体育教学 团队精神 合作能力
体育是学生学习过程中一门重要的教育活动。体育不仅能培养学生优良的思想品质,还有利于培养学生的团队合作精神和坚韧不拔的品质。随着世界多极化的发展,社会对于人才的要求是具备团队精神和合作能力,不会与别人合作已经不能适应现在社会的发展,而体育这门课程恰恰能够培养学生的合作能力和团队精神。当今社会,团队精神和合作能力已经成为综合...
关键词: 爱心 责任 鼓励
心理学研究表明,在孩子成长的道路上教师要鼓励孩子学会自信,让孩子在赞扬声中学会自爱。孩子都是可教育、培养、转化、塑造的,只要教师用心去发觉,看到每个孩子的长处,每个学生都可以进步,都能够得到健康发展。
关键词: 爱心 真心 诚心
教师的爱心能使犯了错误的学生振作起来,教师要像父母对待子女、医生对待病人一样,用真心实意和深情融化学生心灵上久积而成的坚冰。在多年的班主任工作中,＂用心培养人才,用爱浇灌花朵＂,这一点非常重要。班主任工作是一项细致而繁琐的工作,可以说酸、甜、苦、辣、咸五味俱全,或者说痛并快乐着。在日常生活中虽然无大事,却也无小事。身为班主任...
关键词: 情境 兴趣 思维
思维能力是学习能力的核心,新课改的目标是改变以往过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的学习方式,倡导学生的学习是＂主动参与、乐于探究、勤于动手＂的过程。在这个过程中,激发学生探索新知的积极性,从而培养学生的思维能力。在小学数学教学中,培养学生的思维能力十分重要,这是小学数学教学不可或缺的一部分。
关键词: 弟子规 习惯 养成教育
习惯是养成教育的产物,小学阶段所学知识不会太难懂或者太抽象,更强调的是养成教育。通过学习践行《弟子规》中的经典精髓,可培养学生良好的行为习惯,促进小学生养成教育,从而使其受益终生。
关键词: 学生 藻 生活 真实感 溪流
叶圣陶先生说：＂生活就如泉源,文章犹如溪流,泉源丰盈,溪流自然活泼泼地昼夜不息。＂素材来源于生活,只有学会发现、体验、感悟生活中的景、物、人、事,才能写出真实感人的文章来。
关键词: 童话剧 语言区 有效互动 支持性策略
3~6岁是幼儿语言学习的关键期,《幼儿园教育指导纲要》也提出：＂要给幼儿提供一个想说、能说、有机会说的环境。＂幼儿园除了通过组织一些专门性的集体教学活动来培养幼儿的语言能力,还纷纷创设了语言区。本课题提出以童话剧这样一个载体,让语言区的活动内容更加集中、明确,并通过提供一系列具体的支持性策略来促使幼儿之间产生有效互动,从而真...
关键词: 儿童立场 品德教学 教学设计
品德课作为一门关注生命和人文的德育课程,它来源于对学生的关注,最终也要回归于学生,以学生为主体,站在儿童的立场展开一系列教学环节。将以儿童立场为基础,探究在此基础上的品德教学,提高教学效率。
关键词: 学生能力 培养 物理教材 物理教学 科学素质 教学内容 教学实践 实验
在初中物理教材中,几乎所有的基本概念的定义、定律和公式的建立、物理教学中重难点的突破、学生能力和科学素质的培养等都离不开实验。为此,沪科版教材增大了实验的比重,把实验作为重要的教学内容,为了使实验真正落到实处,我在近几年的教学实践中,除了努力创造条件做好教材每个实验外,还特别注重了在教学中利用实验生成问题来培养学生各方面的...
关键词: 设计策略 数学作业 题解 认知理论 现实世界 社会生活 作业设计 学习
情境认知理论认为,基于现实世界的真实情境是学习者学习的基本条件,任何脱离特定情境或场合的知识都是毫无意义的。真实情境问题解决的学习能使学生把获得的知识和经验有效迁移应用到解决社会生活中去。由此及彼,对真实情境问题解决的作业设计的研究,也会促进学生的发展。
关键词: 极限思想 小学数学 无限逼近 无限递减 化曲为直
极限思想是近代数学中一种重要的思想,是以后学习数学分析的理论基础。将结合小学数学这一特定教育阶段,以几个有代表性的特例,论述极限思想在小学数学教学中的渗透。
关键词: 语言 朗读 渗透教育
朗读能发展学生的思维,激发学生的激情。学生朗读能力逐步提高,对课文的理解就会逐步加深。以《金色的鱼钩》为例,著重谈一下朗读在课文教学中的重要作用。
关键词: 教材研读 学生实际 情趣 信息化 创造性 价值
数学教师应做到有创意地研读教材,积极主动、创造性地使用教材,使学生感受数学的内涵,体会数学的真正价值。
关键词: 活动化教学 依标施教 面向全体
心理学上有一种现象,就是被动听不如主动说,主动说不如积极做。在小学品德教学中,教师要和学生牵起手来,让活动教学成为课堂的主旋律。它是做教师的需要不断探索、反复实践的。那么,在品德与生活、品德与社会的教学中如何设计、组织开展,如何提高活动化教学的有效性呢？
关键词: 空间观念 课堂教学 表面积 长方体 学生 培养 数学活动 学校领导
近日,受安徽省界首市教师进修学校领导的邀请,在送培送教的活动中,我执教了一节五年级数学下册＂长方体的表面积＂一课。回来后我深深地反思,在小学数学的课堂教学中要通过多种数学活动来发展学生的空间观念。
关键词: 数学素养 课堂教学 性质 比例 旋律 数学课程标准 数学概念教学 思维能力
《义务教育数学课程标准》中指出：数学教学是＂让学生亲身经历实际问题抽象成数学模型并进行解释和应用的过程,进而使学生获取数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等方面得到进步和发展＂。在新课程标准下,优化数学概念教学,对提高学生学习数学的兴趣,发展学生的思维能力,提升教学质量都有极其重要的作用。
关键词: 问题情境 教学内容 心理学效应 数学建模
数学学习应当尊重学生的原有知识经验,让学生在有意义的问题情境中构建新知,通过开发可操作性、趣味性、故事性的教学内容促进学生数学模型的建构,还要善用教学中的心理学效应促进学生学习数学。
关键词: 少年儿童 歌曲 价值观 培养 传递 能量 情感表达 社会文明
早在18世纪,英国罗杰·诺斯说：＂音乐之目的有二,一是以纯净之和声愉悦人的感官,二是令人感动或激发人的感情。＂音乐是一种能够产生共鸣效果的声频,歌曲是带有一定时代情绪、情感表达、文化底蕴和社会文明进步的一种表现形式。好的歌曲能够满足人们的审美趣味、激发进取心和陶冶情操。
关键词: 整体 语言形式 基调 内涵
当前,教师对课堂教学有了许多新的认识,课堂学习的方式、师生关系都给课堂面貌带来了很大的改变。但依然发现这种课堂遗憾、问题颇多。最后,教师又不约而同地把目光聚焦到＂文本解读＂这一根源问题上来。关注了自己,关注了学生,却缺乏对文本的解读深入关注。
关键词: 互动教学 小学数学 效果
随着当今社会的不断进步,教育事业也在不断发展。传统的教学模式已经不能适应当今小学数学教育的需求,教学模式需要不断创新和发展,所以现在老师们试着打破传统的教学模式,将互动教学模式推进到小学高年级数学教育模式中去,通过互动模式增进师生之间的关系,让学生在互动教学模式中主动去学习,同时拓展学生思维,提高学习效率。
关键词: 小组合作 识字教学 问题 对策
在小学低年段识字教学中应用小组合作的教学模式,不仅符合学生认知发展的规律,同时也顺应我国教育发展的趋势。但是,从我国的教育现状来看,小组合作教学模式在教学的实际操作中,其教学效果受到教师、学生、教学环境等各方面的严重影响。所以,提高小组合作教学模式的教学组织和调控能力,增强小组合作学习的教学效果在小组学习教学模式应用中显得...
关键词: 快速反应能力 反应迟缓 个性特点
小学生的快速反应能力是提高学习成绩,初步形成综合语言运用能力的重要条件。然而,部分学生的反应能力迟缓,无疑成为学生良好发展路上的绊脚石。那么,如何提高小学生的快速反应能力呢？对造成反应迟缓的原因进行了分析,并提出了提高反应能力的措施。
关键词: 生活化教学模式 品德教育 注意事项
随着＂生活化教学模式＂的引入,小学品德教育课程发生了一些变化,应对教师也是一个巨大的挑战。学生和教师是生活化教学的主要参与主体,在教学中加强老师与学生的互动就必不可少。根据＂生活化教学模式＂的具体应用,要注意教学过程中的注意事项,确保课程的顺利开展。
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