关键词：教学效果 山水园林 堂课 形象美 课堂气氛 

摘要：语言是教学的主要手段,教学语言的形象与否是教学效果好坏的决定因素。一堂课可以是平铺直叙的流水账,使学生产生枯燥乏味之感;也可以是风光旖旎、曲径通幽的山水园林,使学生如临其境、流连忘返。作为语文教师,要想让学生在课堂上的学习如沐春风、如饮甘泉,就必须在教学语言上认真探索,下足功夫,努力突出教学语言的艺术性和感染力。对此,我进行了如下探索。

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