关键词：青海农村初中 读书交流活动 评价机制 过程性评价 

摘要：为使青海农村初中的读书交流活动可持续发展,结合青海农村学校的具体情况,对读书交流活动实施评价机制提出一些看法：改变现行考试评价体系,把阅读纳入师生工作学习的评价机制;发挥过程性评价的作用。

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{4}注释是对正文中某一特定内容的诠释和说明，用圈码标注(如①②……)，置于该页页脚。

{5}正文要求主题明确、论点新颖、论据可靠、语言简练、具可读性。

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