关键词：阅读能力 学生 语文教学 阅读教学 文本 

摘要：阅读教学是语文教学中的重头戏,是学生、教师、文本相互之间对话的过程,面对新课标与新教材,语文教师精心设计课堂创意表达,是搭建阅读与写作之间的有效桥梁。它能让读与写紧密结合,让读与写比翼双飞。它可以是教学设计时精心预设的,也可以是动态课堂中自然生成的;可以是书面的,也可以是口头的。它能引导学生穿行于文本,徜徉于文本所创造的意味、意蕴、意趣之中,使阅读教学的课堂从＂索然无味＂变得＂有滋有味＂,

新课程杂志要求:

{1}优先刊发创新性学术论文及依托国家级、省级科研立项课题的研究成果。

{2}质量要求：具有原创性、创新性、实践性、推广性。

{3}文章中的图表应具有代表性，表格使用三线表；图片稿为TIF或JPG格式，像素不小于1M；计量单位请以国务院颁布的《中华人民共和国法定计量单位》为准。

{4}注释是对正文中某一特定内容的诠释和说明，用圈码标注(如①②……)，置于该页页脚。

{5}正文要求主题明确、论点新颖、论据可靠、语言简练、具可读性。

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