关键词：阅读教学 合作学习 高效课堂 

摘要：《普通高中语文课程标准》中指出,学生是学习和发展的主体,合作学习正是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径。而在实际的课堂教学中如何实现合作学习的有效性呢？试以两位老师《祝福》一课的同课异构为评析对象,浅谈阅读教学中合作学习的有效性。

新课程杂志要求:

{1}优先刊发创新性学术论文及依托国家级、省级科研立项课题的研究成果。

{2}质量要求：具有原创性、创新性、实践性、推广性。

{3}文章中的图表应具有代表性，表格使用三线表；图片稿为TIF或JPG格式，像素不小于1M；计量单位请以国务院颁布的《中华人民共和国法定计量单位》为准。

{4}注释是对正文中某一特定内容的诠释和说明，用圈码标注(如①②……)，置于该页页脚。

{5}正文要求主题明确、论点新颖、论据可靠、语言简练、具可读性。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社