新课程杂志

新课改下的幼儿教育策略初探

关键词: 教育策略  教育方法  教育过程  挫折教育  行为习惯  爬起来  集体意识  教育方式  说教式  网络教室  

幼儿教育是教育的初级阶段,在教育过程中,教师要根据幼儿的天性优化教育策略,充分激发幼儿的主动性,让他们和教师进行积极的互动。在幼儿教育过程中,教师不仅要对幼儿进行知识教育,还要引导他们在日常生活中养成良好的行为习惯,培养他们的集体意识,让幼儿在快乐的学习和生活中健康成长。一、从幼儿的兴趣出发,激发他们的学习积极性在幼儿教育中,...

新课程背景下的小学教育管理策略探究

关键词: 管理制度  职业培训  校园文化  

随着教育改革的进一步推进,素质教育在全国得到深入推广。为了完成提高教育质量的要求,加强教育管理工作势在必行。小学教育是我国各项教育得以顺利发展的基石,是学生主体得以全面发展的基本保障。因此,对传统的小学教育管理进行优化改革是势在必行的。

让传统经典文化浸润孩子的人生——小学阶段国学教育的价值诉求

关键词: 传统文化  国学教育  校本课程  

源远流长的传统经典文化是中国文化和中华民族精神形成的基本根源。当前教育模式偏重于知识和技能的传授,缺乏人文的熏陶与人格的培养,而国学教育不仅弘扬了优秀的传统文化,而且加强了优秀文化对学生的熏陶,提高了学生的文化和道德素质,促进了学生的可持续发展。

洛克理性教育方法给我的启示

关键词: 洛克  理性教育方法  启示  

英国著名哲学家、教育家约翰·洛克倡导理性教育要采用正确的方法及早抓起,他提出的理性教育方法对当今幼儿教育仍然具有现实意义。洛克的理性教育方法给我很大的启示,在幼儿教育实践中对其加以灵活运用,采取适度的奖惩结合,注重与幼儿的沟通交流,尊重幼儿,构建和谐、融洽、相互信任的师生关系。启发诱导,寓教于乐,营造宽松自由的环境来激发和保...

小学生心理健康与心理健康教育浅析

关键词: 小学生  心理健康  教育  方法与措施  

小学生心理健康为学生健康发展与成长奠定了基础,而心理健康教育则为心理健康发展指明了方向,提供了方法。简单分析了小学生心理健康与心理健康教育,从四个方面提出了加强小学生心理健康教育的具体措施。

尊重学生已有经验 提升数学学习质量

关键词: 经验内涵  思维  质量  

数学经验是学生数学学习的载体,数学教学是基于学生已有经验基础之上的教学。首先,分析了经验的内涵,认为：学习之初,依靠经验;学习之中,基于经验;学习之末,沉淀经验。希望教师能从尊重学生已有经验的角度,构建学生的经验体系,从而提升数学学习质量。

浅论小学英语教学中的创新教育

关键词: 小学英语教学  新课标教材  现代教师  素质教育工程  当代教育改革  发散思维  交际环境  交际情景  师生关系  

创新是一个民族进步的灵魂,素质教育的核心就是创新,我们把培养学生的创新精神作为＂跨世纪素质教育工程＂的核心,已引起教育界的共鸣,成为全社会的共识,教学创新是时展的必然结果,更是实施科教战略的需要。以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育是当代教育改革的主流,课堂教学则是实施创新教育的关键。如何创新,如何培养有创新精神的人才是...

探讨游戏教育在幼儿教学中的应用

关键词: 游戏教育  幼儿教学  应用  

在幼儿教学中,大部分教师都知道游戏教育的重要性,所以大部分教师在教学课堂上都会开展游戏教育,但是由于各种原因,幼儿游戏教育的教学效果并不明显,从而使得幼儿无法在游戏中很好地学习知识。所以为了更好地提高游戏教育在幼儿教学中的教学效率,对游戏教育在幼儿教学中的应用进行了分析。

例谈幼儿园安全教育

关键词: 幼儿园  安全教育  课堂游戏  活动实践  多媒体教学  

幼儿园教育工作者应当从幼儿认知规律这一实际情况出发,恰当运用不同的教学策略与方式方法,这样才能帮助幼儿形成正确的安全观念,进而为其在现实生活中机智、有效地应对一些突发情况做好充分的准备工作。

幼儿教育如何使儿童感到幸福

关键词: 幼儿教育  儿童  幸福  

众所周知,人类离不开教育的熏陶与感染,教育可以让人们得到许多,其中幸福感正是其中之一,幼儿教育是我国基础教育的基础,让幸福感融入幼儿教育,则会帮助幼儿实现幼小心灵的满足。就如何在幼儿教育中让幼儿感到幸福,提出具有参考意义的相关意见。

浅谈如何在小学数学教学中实施素质教育

关键词: 小学数学  教学  素质教育  

小学数学是教育的基础,数学教育是小学基础教育中一门重要的学科,小学数学教育能否实施素质教育,和教学质量有着密切的关系,也和基础教育有着密切的关系。同时,也与培养新世纪的人才素质密切相连。所以,实施小学素质教育是必然,就如何在小学数学教学中实施素质教育,进行了分析和论述,希望有助于素质教育的实施。

图文类非连续性文本阅读能力的培养

关键词: 图文类  非连续性文本  阅读能力  培养策略  

立足于小学语文阅读教学现状,如何培养学生图文类非连续性文本阅读能力？可采取＂在图文阅读中提取信息、图文对照、利用生活资源＂等措施。

“改小制作比赛为命题创造活动”创意项目实施

关键词: 热爱科学  项目实施  方式变革  科技节  任务驱动型  课程化  内动力  知识结构  技术素养  教学行为  

一、创意背景1.小制作比赛方式变革的必要性为了引导学生热爱科学,并积极投身科学探究的活动之中,很多地方开展＂科技小制作比赛＂,瑞安市连续举行了28届小制作比赛。小制作比赛是很受学生欢迎的科技节活动之一,我校开展这项活动也有悠久的历史。但是在近几年的活动中,发现参赛的作品大部分是家长或专业公司的作品,连市级比赛都有过半数学生是带...

浅谈英国艺术教育之优势

中英艺术教育的模式及教学方法存在很大区别,英国教育旨在培养学生独立思考、创意思维、动手实践的能力。通过中英教学、评价方式的对比,分析二者的不同,总结出可以借鉴的授课方式,给国内艺术教育带来一些启示。

小学生提高英语学习效果的良方——良好英语课外学习习惯的养成

关键词: 小学英语  课外学习习惯  学习效果  

良好的学习习惯是学生学业成功的关键,要想大幅度提高小学生的学习成绩,就必须要培养小学生良好的课外学习习惯。通过研究发现,培养小学生良好的预习习惯、复习习惯、学习兴趣和阅读习惯等课外学习习惯,是小学生提高英语学习效果的良方妙药。

语文教师培养低年级孩子的审题能力及习惯的几点思考

关键词: 审题能力  习惯  低年级  

低年级语文教学中,孩子因为审题能力及习惯差而导致做题出错的现象屡见不鲜,如何培养低年级孩子的审题能力及习惯呢？在平时的语文教学中,不失时机地引导孩子学会＂听题＂＂读题＂＂辨题＂＂解题＂,会对孩子审题能力及习惯的培养起到举足轻重的作用。

小学品德课应该真正达到教育学生的目的

关键词: 小学  品德教育  道德修养  

当前,小学品德课的教育仍有些＂假、大、空＂。主要原因有：社会、学校受应试教育的影响不重视这门课程;教师本身素质跟不上这门课程的发展;家长对孩子的教育,只看重考试成绩,不注重孩子的道德修养。要解决这个问题,必须做到以下几点：各地教育行政部门要与师范院校取得联系,加强合作,多培养考查科目专业人才;学校领导应该高度重视;家长应当转变...

利用QQ平台构建德育工作新天地

关键词: 腾讯公司  网络交流工具  qq  思想修养  空间服务  共享文件  道德品质  平台构建  班级活动  共同兴趣  

随着信息化社会的到来,网络已成为生活学习中不可缺少的重要工具,同时也日益渗透到学生的思想修养、道德品质等各个方面。在网络使用中,QQ是最常用的网络交流工具之一。QQ是腾讯公司推出的多人交流平台。以加入好友方式进行个体间交流;也可以创建QQ群。在QQ群中,可以邀请朋友或者有共同兴趣爱好的人到一个群里面聊天;在群内除了聊天,腾讯还提供...

“见贤思齐,见不贤而内自省”思想的德育功能

关键词: 当代德育  立德树人  育人作用  里仁  教育改革  品德高尚  学习态度  家庭教育  榜样教育  学校教育  

＂立德树人＂作为教育的根本任务,为今后的教育改革发展指明了方向。学校教育一定要把社会主义核心价值观融入素质教育之中,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观。中华传统文化源远流长,博大精深,其讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、求大同的教育价值,在当代德育中仍发挥着重要的育人作用。如《论语·里仁》中＂见贤思齐焉,见不贤...

小学高年级中研究型德育课程教学方式的应用分析

关键词: 研究型德育课程  小学高年级  教学方式  主体间性关系  

所谓研究型德育课程教学方式是针对传统的理论灌输的德育课程教学而言的,即运用研究型教学模式进行教学。在小学高年级应用研究型德育课程教学方式,是将研究型教学的优势与小学德育课程的特点相结合,运用＂小组工作＂方式来创建教学方式。教学中建立师生间的主体间性关系,以培养学生的自主创新能力,并引入社区、家长多方参与。这种教学方式不但...

让幼儿的每一天充满阳光——论幼儿自信心的建立和培养

关键词: 自信心  家庭  教师  同伴  

我国现阶段大部分家长在教育孩子的过程中只注重成绩,而不注重孩子自信心等品质的培养。但是,成功不仅需要优异的成绩,还需要拥有良好的品质,自信心就是孩子最重要的一个品质。所以说幼儿自信心的建立是刻不容缓的。从幼儿自信心来自家庭的熏陶;幼儿自信心依靠教师的培养;幼儿自信心需要同伴的肯定和幼儿自信心凭借自身的努力这四个方面谈谈如何...

把道德情感的教育扎根于课堂教学

关键词: 道德情感  课堂教学  知情统一  以情触情  

品德与社会课教学,是培养学生道德情感的主渠道,提高课堂教学的实效性,将情感贯穿于品德与社会的课堂教学之中尤为重要。要使学生道德情感的培养扎根于教学课堂,首先就要实现学生的知情统一,培养学生的道德情感。其次要真正触动学生的心灵。再次,教师要创设情境来激发学生的情感,以激发学生的情感体验。

在科学课中实施智慧课堂的策略研究

关键词: 智慧课堂  实施策略  实验现象  

目前,科学教学中存在＂做而不思＂的弊端。受智慧课堂理论的影响,从营造和谐的学习氛围、创造性的教学设计、引导学生投入学习、重视动态生成、追求高效教学等五方面谈了在科学教学中独特的做法。通过研究发现,运用智慧课堂理论,教师的智慧、学生的智慧均得到了突飞猛进的发展。

中小学文言文教学衔接的“三个关注”

关键词: 文言文教学  教学策略  初中教学  人民教育出版社  学习过程  语言实践  初中语文  浅易文言文  中学语文课本  审美感受  

＂中小学的衔接＂是一个复杂的课题,涉及中小学的师生、课程标准、教材使用、教学策略、习惯培养、能力发展等方方面面的内容,操作性之难可以想见。加强中小学衔接,无论是对于中学生,还是小学生来说,都将受益无穷。文言文是初中教学的一个重要内容,也是一个难点;而在小学,学生接触的文言文数量不多。在文言文教学方面,中小学之间该如何衔接值得...

以家乡历史为基石,培养孩子热爱家乡的美德

关键词: 历史  美德  家乡  

每一个人都对生养自己的家乡有着浓厚的感情,热爱家乡是一种美德。但是人们热爱家乡的情感依然是有差别的,有的感情较为简单,如何深化这种情感,深化人们对家乡的热爱之情呢？

运用多元智能构建园本课程的研究与实践

关键词: 幼儿园  多元智能  课程建设  因材施教  

在崇尚个性的多元化社会里,企业幼儿园如何与时俱进,提高幼教服务水平？通过对多元智能理论的学习、研讨、实验和实践。总结出运用新理论建立一套＂尊重个性、因材施教＂为核心的园本化课程的方法和步骤,并在实践中获得了成功,对同类幼儿园具有参考和借鉴意义。

浅谈低年级学生习作能力的培养

关键词: 语言文字  学生习作  著名特级教师  高林生  习作教学  阅读教学  阅读过程  苏教版  课程标准  中使  

《义务教育语文课程标准》指出：＂写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程。＂著名特级教师高林生把这一核心理念概括为四个字——得心应手,还对此进行了阐释,即＂‘认识世界、认识自我’既是‘得心’的源头,又是‘得心’的渠道;‘进行创造性表述’的实质是从‘得心’成果向‘应手’转换的要...

客家文化在幼儿园教育教学中的应用

关键词: 客家文化  幼儿园教育  精神文明  

千百年来,很多散居在各地的客家人在当地生活和交往中并没有完全混化于当地,而一直保留着客家先辈流传下来的风俗习惯、生活方式以及为人处世的观念,甚至他们所讲的方言也是保留着中原古汉语音的的客家话。这些都可归结为客家文化意识的承传因素在起作用。

浅谈小学语文拓展阅读

关键词: 小学语文  阅读  教学  教材内容  

语文不仅作为一门学科存在,更与每个人的生活有着密不可分的关系,阅读、写作等能力也是每个人必备的基本技能。小学语文在学生的系统化学习中占据基础地位,教师要充分重视起来,逐个攻破,帮助学生掌握科学的语文学习方法,养成正确的语文学习习惯。

浅谈利用乡土资源开发小学美术校本课程

关键词: 乡土资源  小学美术  校本课程  

随着新课程标准的实施,校本课程开发正成为学校现在和今后的一项重要任务。针对农村学校美术教育的现状,根据国家九年义务教育的总体要求,农村学校美术教学改革应该研究农村美术教学规律,结合地方实际改革教学内容,利用一切具有乡土特色的文化和物质资源为切入点,探索适合全面提高学生审美素质的方法与途径,促进和提高农村的美术教学质量。主要...

校本实践之教学《弟子规》

关键词: 联系生活  礼仪规矩  活学活用  

校本教学要联系生活实际进行。《弟子规》源于生活,又教人在生活中践行礼仪规矩。怎样联系生活教学《弟子规》呢？践行规矩从礼仪开始,抓住生活中的教育时机、教育点规范学生行为,活学活用,帮助学生树立正确的道德观、价值观、人生观,使美好的人生获得尊重、幸福、快乐。

整合少先队活动,拓展综合实践课程

关键词: 少先队  特色体验活动  乡土资源  综合实践活动  

农村少先队如何适应新课程改革,适应现代化发展,开展有新意、有实效,让少先队员喜爱的活动,是每一位辅导员都应积极考虑的问题。多年来,我校依托沿江美丽建设的资源,围绕＂村村优美,家家创业,处处和谐,人人幸福＂的总体目标,利用乡土教育资源结合综合实践课程开展少先队特色活动,把学校＂小课堂＂同社会＂大课堂＂结合起来,提升少先队活动理念,...

遵循认知规律,构建适合儿童特点的数学课堂——以“统计与概率”教学内容例谈

关键词: 统计与概率  小学数学  认知规律  课堂  教学  

苏教版小学数学教材中把统计与概率知识纳入小学课本中,这对小学数学教师来说是个挑战。从认识统计与概率的意义,培养学生的推理能力;通过统计与概率教学,实现生活化教学目标;挖掘小学数学教科书,适应学生认知规律等三个方面进行阐述,旨在让小学生掌握统计与概率的思想方法并在实践中应用。

例谈小学语文主题单元教材资源的有效整合与开发策略

关键词: 主题单元  对比学习  重组教材  

小学语文教材都是按主题单元来编排的,为教师创造性地使用教材提供了更广阔的空间,同时对教师解读教材的能力更具挑战性。老师不仅要考虑每篇课文的教学价值,还要全面考虑整个单元的教学价值如何实现,各篇课文如何互为资源、互相补充,并适当拓展教材,使单元主题更凸显,从而提高教学效率。

初探以构建“自我发展圈”为目标的“个性化微课程”

关键词: 品德课程  个性化微课程  自我发展圈  

当听到＂课程＂这一名词时想到的是什么？是即将重新修订的教材？是各级优质课推评出来的好课集结成的光盘？还是一连串教师必须要教的主题？学生和品德课程相联结的关系,是一种课程的实施过程。具体地说是如何面对每个不同的学生,用何种教学方法将教材内容教得更恰到好处,让学生最多地参与其中,让学生在知识能力的学习中,在过程方法的积累中,在...

浅谈苏教版小学数学教材统计与概率的编写特色

关键词: 统计与概率  生活实际  直观形象  实践活动  

打开苏教版小学数学教材,扑面而来的是一股清新的气息,特别是统计与概率这一内容。课程的开放性、综合性与灵活性给人耳目一新的感觉。每一个新知识的引入都是图文并茂,无论内容还是呈现方式都很好地体现了＂以学生发展为本＂的理念,充满时代气息。新教材在遵循科学性、思想性的基础上,较旧教材更注意可读性、实践性、创造性,同时又提示教师在教...

开展校本研修活动,打造“生命课堂”

关键词: 教师进修学校  校本教研活动  校本研修  龙潭区  生命课堂  课堂教学实效  教研工作  青年教师  学生负担  教导主任  

2016年是学校继续深入推进基础教育课程改革,全面实施素质教育,提高课堂教学实效,促进教育均衡发展、优质发展和个性发展的时期。为了减轻学生负担,全面提高教育质量,促进学科教学均衡发展,使新教师及青年教师能尽快成长,我校开展了一系列校本教研及培训活动,成绩显著。一、召开校本教研工作动员会开学之初我校依据龙潭区教育局、教师进修学校总...

小学四年级数学“数与代数”练习课教学策略

关键词: 练习课  教学策略  课型  问题解决  练习设计  课堂气氛  总课时  练习方式  堂课  编排顺序  

在小学四年级数学＂数与代数＂中,学生将在低年级＂数与代数＂的基础上进一步学习整数、小数及其相关运算,并探索相关运算规律和数学问题。在此过程中,学生的对比、归类、推理等能力将得到培养和加强。其次,口算、笔算的速度和准确率要求提高,估算的速度要求也提高,问题解决及算法要求多样化,一题多解的数量增加。练习课是小学数学教学的主要课...

小学语文阅读教学中文本解读的几点思考

关键词: 小学语文  阅读教学  文本解读  

文本解读是小学语文教学的重要组成部分,深度文本解读要求教师掌握文本主要倾向,钻研文本表现手法与语言特点,思索本文教学与教育的价值,有针对性地引导学生走进文本。就如何在小学语文阅读教学中进行文本解读提出了几点建议,希望为广大教师开展文本解读提供帮助。

把握文本秘妙,实现教学策略转化

关键词: 教学策略  文学科  教学层面  教学行为  最近发展区  认知体系  课文教学  阅读感受  阅读教学  课堂教学  

长期以来,语文学科的教材全部都是文本的精粹,并已形成了固定的编排模式,这种编著形式直接影响着教师对语文教材的处理。那么,究竟是该＂教教材＂还是＂用教材教＂,如何深刻地解读文本,从而将文本解读所得融入教学行为和教学策略中,这成为我们语文教研组的研究命题。现在,本文以《鞋匠的儿子》一文为例,谈谈我们的有关想法和实践,希望得到同行们...