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新课程杂志是由山西出版传媒集团有限责任公司主管，山西三晋报刊传媒集团有限责任公司主办的一本省级期刊。
新课程杂志创刊于2008，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 外来幼儿 习惯 基本内容
随着外来务工与经商子女入园率的逐年增加,地处城乡结合部幼儿园在幼儿习惯养成教育方面也产生了诸多新问题。兴隆中心幼儿园围绕＂外来幼儿习惯养成教育方面＂展开了相关的实践探究,形成了操作性较强,适宜园情的教育策略：共建园所、班级与家庭标识文化;定期开展国旗下讲话、好习惯故事演讲、好习惯之星宣传、好习惯书籍推荐等形式的系列活动;...
关键词: 估算教学 误区 对策
新课程标准提出＂重视口算,加强估算,提出算法多样化＂。教师要高度重视估算教学,紧扣课程标准要求,在把握估算本质的基础上,注重估算能力和习惯的培养,引导学生学有用的估算,组织学生解决多样化的估算题。
关键词: 小学语文 游戏教学 模式
《义务教育语文课程标准》指出,课堂上要以学生为教学的主体,充分注重学生的感受,而小学生正处于一个爱闹爱玩的年纪,作为小学语文老师该如何引起学生的学习兴趣,让学生在愉快的环境下学习呢,这个时候游戏教学的方式就应运而生,那么,老师在教学中如何进行游戏教学呢,本文仅根据教学中遇到的一些实际来提供一些参考意见,希望能对教学有所帮助。
关键词: 初中语文 文学作品 多元解读
为培养德、智、体、美全面发展的新人做贡献,教育方向也呈多元化发展。文学作品的阅读教学是初中语文教学中的＂精神食粮＂,同一个文学作品在不同的学生理解中也会有不同的思维角度、思维方式,因此,在初中语文教学方法中文学作品的多元解读也是必然性的结果。
关键词: 数学教学 语言 艺术性
通过对小学数学教学语言的探究,阐释小学数学教师应重视语言的准确性、生动性、精练性、激励性和幽默性。
关键词: 钢琴作品 音乐形象 自然 动物
讲了中国钢琴作品的发展历程。从自然的形象、动物的形象、人物的形象、场景的形象四方面对部分钢琴作品中音乐形象的塑造讲行研究。
关键词: 小学语文 记忆效果 教学难度 合理设计
小学的语文学习开始是单一的认识学习阶段,随之渐渐完整地表达各种情绪。小学语文学习对于学生形成积极向上的人生观起到重要的作用。对于知识可视化在小学语文教学中的引入进行了分析,供相关专业人士参考借鉴。
关键词: 节日文化 自主学习 品德培养 行为习惯
幼儿时期是幼儿行为习惯培养的重要时期,对幼儿一生的发展具有深远的意义。幼儿行为习惯的养成不是一蹴而就的,教师可以根据幼儿的年龄特点,在一日生活中渗透,可以把各种方式方法贯穿到日常活动中。做到＂潜移默化＂和＂润物细无声＂的教育,使幼儿逐步养成良好的行为习惯。
关键词: 教育游戏 小学数学教育 新课程改革 情景教学法 教育软件 探究模式 练习模式 席勒 学习动机 自主能力
新课程改革强调从＂以人为本＂出发,而席勒曾说过＂只有当人是完全意义的人的时候,他才游戏;只有当人游戏时,他才完全是人。＂随着信息化时代的飞速发展,网络游戏向低龄化迅速发展。教育游戏符合新课改＂以人为本＂的要求,是信息化时代的必然产物。如今教育游戏已经被越来越多的专业人士所认可,并应用于基础教育教学中,但仍存在一些问题。本文将...
关键词: 营造氛围 激发意识 深化成果
＂学会合作,学会共处＂就是培养孩子在人际交往活动中能与他人合作与共处的能力。小学教育理应在各科教学中,注重对学生合作意识的渗透和培养。在综合实践教学中让学生合作学习,能为学生提供一个有支持的学习环境,使学生学会与不同的人合作。
关键词: 汉字教学 语文教学工作 识字教学 学语文 中国文化 教学重点 遗忘曲线 艾宾浩斯 写字教学 食品包装
汉字是中国文化主要的载体,因此在小学语文教学中教好汉字是重中之重。《义务教育语文课程标准》明确指出：＂识字、写字是阅读和写作的基础,是1~2年级的教学重点。＂在这么多年的语文教学工作中,在识字写字方面,我也悟出了一些适合学生简单易行的教学方法。一、从生活中识字识字难,识字教学更难。识字对于低年级学生来说,是一个新任务,也是一项...
关键词: 小学语文 口语交际 能力培养 方法研究
口语交际在小学语文教学中很重要。但是很多教师往往对此并不重视,只是给学生讲解那些考试试题,围绕考试讲课,忽视对学生各种能力的培养。其实口语表达能力关系着语文的综合水平,它的能力高低影响着阅读、写作、分析等其他的能力。因此,教师在教学中一定要把它作为重要内容来抓。
关键词: 课堂教学 朗读技巧 语言文字 教学目的 学语文 教学时间 课堂常规 小学语文课 朗读水平 粗浅体会
小学语文的教学目的是指导学生正确理解和运用祖国的语言文字,使学生具有初步的听、说、读、写能力。随着课堂教学改革的深入,朗读在课堂教学中越来越凸显出它的作用。具体表现为：朗读时间在课堂常规教学时间中的比例加大;朗读形式更趋多样化;对朗读技巧的养成教学等。以下是我在教学实践中对朗读教学的几点粗浅体会。一、朗读与听、说、写之间...
关键词: 数学概念 概念意象 意义理解
深入地理解数学概念是学习数学的基础。小学一年级学生对于概念的理解,重在建立恰当的心理表征,而数学概念的心理表征,大部分是以概念意象来定义的。小学一年级的数学教师应该充分重视概念意向对促进学生意义理解的功能,通过多向化分析、多元化表征、多维度联系等实践策略,引导学生理解数学概念,并灵活运用。
关键词: 学前音乐 作用 原则 分析
随着教育体制的不断改革,教育发展逐渐趋向于培养学生的能力,并在实际教学中采取多元化的教学方式实现教学效果。单一的课程知识教学在提升学生能力方面贡献较小,因此,为了提升学生综合能力,需要在教育阶段开设体育、书法以及音乐等课程来为学生提供多元化的教学课程。在这些科目中,学前音乐教育是教育的起点课程,在教育中发挥着重要的作用。
关键词: 幼儿 音乐教育 记忆力
《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出：＂艺术是实施教育的重要途径,要充分发挥音乐的情感教育功能,促进幼儿健全人格的形成。＂由此可见,音乐教育对幼儿成长有着至关重要的作用。音乐是人们表达情感、反映现实生活的一种艺术,音乐活动也是艺术教育的一部分。人们说每个孩子都是会唱歌的天使,教师应该让孩子们用唱歌的方式将爱洒满人间。...
关键词: 幼儿园 户外游戏 价值 现状 组织策略
幼儿教育是孩子的启蒙阶段,对孩子未来成长有非常重要的作用。对当前幼儿园户外游戏开展教学现状进行分析研究,发现其中存在的问题,认识到户外游戏活动的价值,提出一些创新教学方法。有效开展幼儿园户外游戏活动,可以让孩子自主探索,最终促进学生全面发展和健康成长,有利于学校教育事业的持续发展。
关键词: 趣味识字 小学语文 实践应用
习文识字是小学语文教学的主要内容,只有先认识汉字,了解汉字的用法,才能正确地组词造句,最终完成文章的创作,由此可见识字的重要性。趣味识字法是一种新兴的教学方法,通过设计丰富有趣的教学内容,激发学生的学习兴趣,可以提高学生的识字效率,使学生更快地掌握汉字的读写技巧。论述趣味识字教学在小学语文课堂中的应用策略,以供广大教师参考和借...
关键词: 数学 实践活动 生活 课堂 综合运用
常说生活处处皆学问。对于数学也一样,生活中处处存在着数学,只要留心观察,就会发现,生活中许多地方都会运用到数学问题。同时,信息时代的到来推动了数学的进一步发展,使数学的运用比以前更为广泛。
关键词: 小学语文知识 淡化 教学设计
小学语文知识是小学语文教学的基础,但语文知识并不是语文教学中最重要的部分,语文知识应被淡化,应该从台前走向幕后,教学中应根据语文知识的类型来选择相应的教学方式。
关键词: 重视朗读 朗读能力 朗读方法
小学低年级是学习语言的初始阶段,而语言学习的四个维度都异常重要,即听、说、读、写缺一不可。其中,朗读作为规范日常用语的直接有效方法也显得尤为重要,读的过程也是大脑思考、组织语言的过程。但是在日常的教学过程中,老师和学生通常比较注重手写练习而容易忽视朗读练习,这实际上对于规范学生的语言会造成一定的消极影响。因此,小学老师在日...
关键词: 小学数学 思维导图 具体作用
目前,新课程改革不断的发展使很多比较先进有效的教学方法面世。在现在的小学数学中,大多数老师都还使用的是传统的教学方法,导致学生对于小学数学学习没有兴趣,也无法达到好的教学效果。思维导图是一种结合文字和知识点的联系层级图,有效地将小学数学中每个专题的知识点汇集起来,让学生清楚地了解知识点。对思维导图进行了概括,同时探讨了小学...
关键词: 说话训练 内部言语 学语文 小学低年级 教育工作者 口头表达能力 主要意思 学习能力 写话 范读
说话是一门艺术,它需要将内部言语转化为外部有声言语。而能进行正确转化、能在合适的环境正确表达则是每一个人应该具备的基本素质。作为一名基础教育工作者,我们必须从小学低年级起就重视学生说话能力的培养。在低年级语文教学中,对于学生的说话训练进行了如下尝试：一、变讲台为舞台,树立自信对于刚刚入校的小学生来说,老师在他们眼中是最伟...
关键词: 预习 熟悉教材 阅读 查阅文献
小学高年级的学生已经进行了四年的语文学习,对于语文基础知识已经有了一定的了解与掌握。高年级的语文学习同低年级相比还是有一定的区别,体现在难度增大、内容变多、范围更广。因此,在学生日常的语文学习中,对于所学内容提前预习就变得异常重要。主要从语文预习入手,探讨小学高年级学生在学习语文的过程中预习的作用及其方法等。
关键词: 小学数学教学 思想方法 化归思想
随着新课程改革的日渐深化和素质教育的日益推进,小学教育越来越受到大众的关注,数学从古到今都被看做重要的学科,在新课改的今天,仍然备受关注。研究表明,在小学数学教学课堂上,恰当地渗透数学思维方法教育,既可以激发学生学习数学的热情,又可以引导学生主动思考,养成良好的自觉学习探究的习惯。在现代化的素质教育背景下,怎样将数学思想融入小...
关键词: 实际生活 数学作业 素养 能力
生活是数学本身的渊源,然而在越来越健全的课程体系影响下,数学这门课程也变得越来越抽象,这导致学生的数学学习变得十分困难。为此,阐述了生活化的小学数学教学策略,旨在有效地统一生活和数学,提高学生的数学素养以及解决问题的能力。
关键词: 动静结合 小学数学 课堂教学 教学现状 教学策略
新课改下,小学数学教学方式的革新层出不穷,教师致力于活跃课堂气氛,调动学生的积极性,仿佛课堂越活跃,学生参与度越高,教学目的就能更好地实现,但事实并非如此。事实上,动静结合才能让小学数学课堂更加完美。
关键词: 差异性 个性发展 幼儿教育
幼儿的成长与幼儿园环境息息相关,健康的教育环境有利于幼儿身心得到合理发展,但每个幼儿都有各自的特点,他们的爱好和优点都不相同,有人喜欢学习,有人喜欢跳舞,有人喜欢唱歌。在日常教育中,教师应该充分尊重幼儿的个性差异,遵循幼儿的身心发展规律,营造有利于幼儿个性发展的健康环境。
关键词: 课外阅读 小学语文 重要性
随着社会的发展,人们对教育的质量提出了新的要求。在小学教育中,语文可谓是教学工作里的重头戏。学语文的目的在于培养学生听、写、理解的能力,培养学生的情商。写作能力的培养在语文教学中相当重要,而大多教师会忽略这一点。想要提高写作理解能力,就要多阅读,这样才能拓宽学生的视野。就课外阅读对提高学生写作能力、理解能力的优势展开探讨。
关键词: 教学活动 语言文字 教学目的 思想品德教育 教师语言 学语文 课堂教学 教育质量 语言基本技能 少年闰土
课堂教学是教学活动的中心,是教师＂传道、授业、解惑＂的主要渠道。因此,课改的核心是提高课堂教育质量,理应从以下几个环节抓起。一、教学目的明确《义务教育语文课程标准》明确提出了小学语文教学的目的是：指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字,使学生具有初步的听、说、读、写能力;在听、说、读、写训练的过程中,进行思想品德教育,发展...
关键词: 小学数学 学习特点 教学影响
随着新课标的实施,我国已经进行了多次教育改革。在改革的过程中,小学数学教学被认为是小学教育阶段中的难点之一,尤其是小学数学的学习要求成为难中之重点,它要求学生具有缜密的逻辑和很强的思维能力。小学阶段是学生学习打基础的关键时期,学习基础与质量直接影响学生的学习效率。但是,小学阶段学生贪玩、对学习提不起兴趣,学习方法存在误区。...
关键词: 重要性 学习方法 语文素养
小学低年级语文作为基础部分,对于学生日后语文以及其他学科的学习都有重要的影响。老师的教学理念也异常重要,由于低年级学生接触语文的时间不长、知识结构还没有建立,老师应该在一定的理念指导下进行教学,并制订相应的计划。围绕小学低年级教师教学理念问题,从三个方面进行探讨：教师要让学生充分认识语文学习的重要性;要教会学生学习语文乃至...
关键词: 课外阅读 语文教学 差异性 重要性
语文课程的学习就是一个听、说、读、写的过程,在学习语文初期,主要是听老师读,然后学生说,然后再学习阅读,最后将听到的、说过的、读了的东西写出来,就是一个循序渐进的过程,每一部分相互关联、缺一不可。所以阅读是进行写作的先决条件,丰富的课外阅读积累,让写作变得信手拈来。就课外阅读在写作中的重要性做简单概述。
关键词: 师幼同构 生活常规 新思路
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出,在生活中学习和发展是幼儿的显著特点,以自己的生活为主要学习对象,又以自己的生活为主要学习途径,并以更好地适应生活为学习目的,通过生活来学习。在一日生活中如何引导幼儿学习规则、遵守规则、完善规则呢。对当前集体生活常规培养存在的问题和常规培养方法进行梳理和分析,基于＂生活就是学习,一日生活即课...
关键词: 小学美术课堂 主体性 公平性
新课改下的小学美术教学摒弃了传统美术教学中的不良因素,使学生对美术学习更加感兴趣,对美术的认识更加全面化。它充分发挥了美术教学的意义,使学生通过美术学习丰富思想,培养了学生的创造性思维及创造能力,因此,研究新课改下小学美术课堂有效教学方法与对策是极其必要的。
关键词: 小学英语 阅读教学 培养策略
英语学习中学生阅读理解能力的培养是重要的教学任务之一,受到了教师和学生共同的重视。就＂小学英语阅读能力的培养和策略＂进行浅谈。
关键词: 实践教学 教学现状 教学能力
从如何增强小学生的组织能力、学生学习的综合能力进行探究,强化教师在教育中的教学能力,提升语文实践教学质量,为小学生今后的学习打下良好的基础。
关键词: 生活化教学 策略研究 重要意义
语文是生活的感悟,美好的事物来源于生活。小学的语文教学是启发孩子的心灵、引导孩子成长的重要手段,小学是学生成长的重要阶段,对于学生习惯的培养以及性格的养成都具有重要的意义。主要强调生活化的教学方式对语文学科的重要作用,以及对于孩子成长的影响。
关键词: 中年级习作 课堂教学 生活化
＂生活化＂是《义务教育语文课程标准》对语文教学的要求,同时也是对习作教学的要求。中年级学生,刚刚从低年级的说话、写话过渡到缀文成篇,教师要善于引导学生从生活中攫取素材,写自己熟悉的生活,抒发内心真挚的情感。
关键词: 阅读 习作 补白 留白
补白与留白是阅读与习作中常见的表达方式,巧妙地利用文章的＂留白＂去＂补白＂,或者巧妙地指导学生在写作中留白,可以有效提高学生的阅读能力和写作能力,达到个性阅读、个性写作的目的。
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