新课程杂志是由山西出版传媒集团有限责任公司主管,山西三晋报刊传媒集团有限责任公司主办的一本省级期刊。
新课程杂志创刊于2008,发行周期为旬刊,杂志类别为教育类。
关键词: 北师大版 初中数学 教学探究
在初中阶段,数学是一门极为重要的学科,学好数学不但能够提升学生的逻辑思维能力,而且能够提升空间想象能力,这对于学生以后的人生成长具有重要作用。北师大版初中数学教材是一本应用极其广泛的初中数学教材,其具有十分鲜明的教学特点,而且其中所包含的教学理念也是十分先进的,就北师大版初中数学教材进行了相关的探讨和分析,希望能够为...
关键词: 三角形 内角 角平分线夹角
《义务教育数学课程标准》明确提出了学生要理解三角形的角平分线,探索并证明三角形、多边形的内角和。
关键词: 初中数学 综合与实践课程 开发
与普通的数学课不同的是,数学综合与实践课程强调让学生在实践中学习数学、应用数学对学生的潜能和智慧进行充分的挖掘,使学生能够将数学知识与实际生活联系起来。在数学综合与实践课程的开发与实施中必须把握综合实践课的特点,积极开发数学综合实践课,探索可行的教学方法。
关键词: 函数导数 高考题 转化策略 多样性 位置
函数导数问题几乎占领了各省高考题中的压轴题的位置。思维的多样性往往让倒数题目无定法可循,让考生常常一头雾水,难于求解。本文就从高考题出发,做了探索,供在备考中的师生思考。
关键词: 受力情况 物体 力学问题 受力分析 初中物理
力学是初中物理的重要内容,受力分析又是解决力学问题的关键,只有对物体进行正确的受力分析才能进一步解决有关的力学问题。
关键词: 探究式教学 初中物理 应用 浮力 教学模式 思维能力 物理教学 教学流程
一、探究式教学模式的应用说明 探究式教学模式是以问题解决为中心的,注重学生的独立活动,着眼于学生的思维能力。它注重学生的前认知,注重体验式教学,培养学生的探究和思维能力。通过自己的物理教学的实践,建构以“情景引入一提出问题一实验探究一生成提高”为基本过程的教学流程,使学生在教师的指导下,从学习和社会生活中选择用类似科...
关键词: 史料 主题式教学 设计
“主题式教学”是一种高效教学模式,在实施主题式教学中,教师可以借助不同载体优化教学主线。以“苏联社会主义建设道路的初期探索”一课为例,以丰富的史料为载体,优化教学主线,创设学习情境,激发学生的兴趣和对教学内容的理解。
关键词: 东西方 分界线 文化差异
在历史的特定时期来看,最少在20世纪来临之前,“西方”这一历史观点是有其地理范围的,就是西欧与中北欧。抛开特定的历史时空,想从地理和文化上去区分的话,东西方都只能是一个概念,“东方”与“西方”之间没有明确的分界线。
关键词: 探究学习 设计 为民族独立而战
在教育教学实践活动中,永远没有最好的、万能的、通用的教学策略,只有更佳的、更适合于某一课的教学策略。在合理的教学策略指导下,我们只有设计出合理的教学设计,在教学活动中才能不仅既重现象、结论又重过程,还要注意引发学生更深层次的思考。以“探究学习”为教学策略,设计“为民族独立而战”一课,引导学生以研究的方式进行学习,提升...
关键词: 单元 组成部分 学习目标 教学目标
单元导语作为教材的重要组成部分,对完成教学目标和学习目标有重要作用。
关键词: 读写一体化 以写促 以读促写
阅读与写作是初中语文教学的两个重要内容,两者相互联系、互为依存,是缺一不可的。然而,实践中往往将两者分离,相互孤立,制约了学生阅读与写作能力的共同提高。下面提出了初中语文阅读与写作教学一体化的实施策略,分别阐述了阅读与写作的相关概念、关系、实施原则以及策略,以期对后期的语文教学研究起到帮助与指正的作用。
关键词: 初中思想品德 反思教学 应用研究
反思教学是新课程变革中倡导的崭新的教学方式。反思教学是教师对自身教学经验反思,通过对课后教学效果的反思来分析已经发生的教学活动,从而在反复的思考中不断改善自身的教学行为,不断指导未来的教学行动,提高教学的水平。初中思想品德不同于数学、物理等科目,它的主要任务是培养学生的思想道德修养,注重培养学生内在的思想,需要日积月...
关键词: 中学美术 教学设计 课堂
在昆山市初中美术教学研讨活动中发现,展示课的教学过程有众多可取之处。它既能让学生静下来,感受艺术的熏陶;又能让学生动起来,激发学生的兴趣。通过中学美术教学的实例,结合对课堂教学的思考,探讨如何从优化教学设计的点滴入手,点亮课堂。
关键词: 班主任 现状反思 自我成长 享受幸福
当老师苦,当老师难,当个好老师是苦难相伴;当班主任累,当班主任繁,当个优秀班主任则是难上加繁;而要当好贫困地区农村初中的班主任,忙、苦、累、痛、繁,更是家常便饭。走出困境、克服瓶颈,还需革新体制、竞争激励,内外结合、寻找对策。经受苦痛、追求幸福,更需永葆梦想、拥有智慧、自我成长。
关键词: 中小学生 负担 数学教学 教育改革 初中 优化 行政主管部门 身心健康
中小学生课业负担过重一直是学校改革与发展过程中长期存在并影响学生身心健康发展的严重问题,减轻学生课业负担成为政府、教育行政部门的重要任务之一。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》明确提出,要“减轻中小学生课业负担”,各级教育行政主管部门频频出台关于减轻中小学生课业负担过重问题的相关政策法规。
关键词: 信息技术环境 初中数学 教师专业化
随着现今信息技术的快速发展,初中教师的专业化发展也取得了一定的成果。就目前来看,教师专业化已经成为教师教育的核心内容。并且,随着时代的发展,教师专业化发展也发生了新的范式转移。也就是说,时代的发展赋予了教师专业化新的内涵。在这一过程中,教师不仅要把握好传统学科内容,还要通过系统的自我研究以及在实践教学中对专业理论进行...
关键词: 初中阶段 交叉渗透 教学
初中阶段是学科分类教学的重要开端,通过学科教师关注各学科间教学内容的相互交叉、渗透,让学生真正认识知识本身是一个统一的整体。通过学科教师在教学实践中对史地生学科内在相通的思想、能力、方法、情感的同步渗透,提高学生的综合思维能力,促进学生的全面发展。
关键词: 初中数学教学 探究式教学 教学研究
初中数学是小学基本数学的基础,是高中深入学习的基础,属于过渡阶段,需要打下坚实的基础。数学作为一门纯理科学科,具有逻辑性、抽象性、难以理解等特点,让许多学生在这一门课程上无法取得成就感,导致丧失信心,甚至害怕。因此,初中数学需要一种全新的模式来引导,叙述几点初中数学探究式教学研究。
关键词: 综合实践 数学素养 提高方法
在数学综合实践课程中,要以学生的学习情况、生活经验和思维特征为基础,创设适合学生思维发展、增强学生主动性、丰富学生数学内涵的实践活动,从而全面提高学生的实践能力和综合素养。
关键词: 新课改 初中数学 教师角色
新课程以促进学生全面发展为向导,从课本编排到课程实施过程,再到国家、地方、学校的三级管理政策都在设身处地以学生终身发展为指导进行教学改革和尝试,结合教学实践,浅谈新课改下一线数学教学对角色转变的新解读。
关键词: 初中数学 自主探究 建构目标 有效策略
在初中教学阶段,注重学生的数学应用和自主探究能力的培养已成为人们关注的热点。在探讨初中数学自主探究性课堂建构目标的基础上,提出了相应的有效建构策略,以期促进初中数学教学实践的发展。
关键词: 新课标 中学化学 生活化
随着时代的发展,中学化学的教学体制得到了改善,在新课标的教学大背景下,将学生作为主体,将老师作为辅助,提倡“生活化”的化学教学模式,让化学与生活紧密相连,为中学生创造出良好的学习氛围,在生活中学习,在学习中成长。通过对新课标背景重要性的阐述,将中学化学教学的模式进行改革创新,促进学生的个性化发展,提高整个社会人民的综...
关键词: 化学 考试 复习 策略
提到考试相信80%的学生是比较排斥的,但是考试作为对学生能力的一种衡量方式,是学生不得不面对的一项基本考验。近年来,考试对学生综合能力的考查越来越全面,从题型选择到解题思路都变得更加多元化和人性化。从学生学习的点滴实践谈起,浅析如何通过考试来帮助学生养成正确的学习观念。
关键词: 初中 化学 起始课程
在我国社会的发展过程中,经济水平和社会制度都在进步,因此,人们要充分认识到校园中的学习对于学生的重要性。初中化学课程的初始阶段,老师还需要教会学生把理论和实践知识相结合,并且保证教育工作者在教学生活中不断地升华化学初始课程,这样才能保证学生学习到知识,同时在学习的过程中采用其循序渐进的方式,这也是化学起始课程的最终教...
关键词: 科普读物 农村初中 物理教学 课程资源
在现在的农村初中物理教学中,很多都是按教材进行教学,在教学中如果仅仅局限于教材是远远不够的,教科书不是唯一的课程资源。对于物理教学来说,科普读物是调动、激发学生学习兴趣的一项有力武器。因此,在物理教学中把科普读物开发成物理课程资源,有意识地引导学生阅读科普读物是一种很好的方式。通过阅读科普读物可以激发学生学〉--j物理...
关键词: 合作学习 高中物理 教学研究
随着教育教学改革的不断深入,培养学生独立学习能力与创新思维成为重点,高中物理是一门自然学科,目标在于培养学生思维能力以及独立解决问题的能力,增强创新意识是课堂教学的重点。传统教学模式单一,教师是课堂主导,忽视了对学生进行协助与分享意识引导,不利于培养学生各方面的素质与能力。由此,基于合作学习模式对高中物理教学进行探究...
关键词: 电子控制技术 任务驱动 实践研究
针对当前通用技术课程限定性选修模块电子控制技术教学难度大、效率低的问题,提出在电子控制技术教学中实施任务驱动教学法。整个任务驱动教学法分三步实施:课前搭建平台、设计任务;课中自主协作、完成任务;课后梳理交流、反馈调节。
关键词: 初中英语 走班制度 分层教学 因材施教 问题与对策
“走班制”分层教学是其中一种新型的教学方式,它的出现在很大程度上改变了“班内分层”进行教学的复杂与混乱的情况。让教师的教学过程更加明朗与简洁,能有效提高教学质量。通过三年的教学实践和摸索,发现“走班制”分层教学具有相当的优势和研究意义,取得了一定的成果。通过阐述“走班制”分层教学的具体实践与操作以及问题和原因,积极探...
关键词: 语文 创新教学方法 情境式教学
随着新课改的不断推进,教育工作者越来越重视课堂的教学效率。如何才能提高课堂的教学效率是所有教师追求的目标。学生怎样做才能真正改变学习的知识网络,如何做才能适应改变前后的学习重点,这是语文教学的关键。语文的创新教学主要是为了更好地培养学生的创新意识与能力,挖掘学生各方面的潜能。主要研究语文创新的教学方法,就此提出一系列...
关键词: 中华传统经典 诵读 价值 途径
传统经典是我们民族文化的根基,进行经典诵读已成为进行传统文化教育的好“教材”,也已经成为社会的共识。让学生学习背诵传统经典,对学生具有重要价值。分析了中华传统经典的内涵及其在学生教育中的价值,探讨了开展传统经典背诵的有效途径,对指导学生背诵经典具有重要的参考价值。
关键词: 初中语文 教学改革 合作探究 自主学习
教育的终极目的是培养学生的综合素质。因此,学生是教学各个环节的中心,坚持教学的“学生本位”就要求教师在教学过程不应该用“知识袋”“美德袋”的方式单方面灌输,而应该是灵感的碰撞和回馈,是一个领路人和导演的角色引导和激发学生参与学习过程的热情,以此兴趣引导学生最大限度地发挥自主性,为学生之间互助合作、自主探究创设有利的条...
关键词: 初中语文 非连续性文本 教学策略
非连续性文本的阅读是每个公民所必备的素质,讨论初中语文非连续性文本的教学策略,主要内容是非连续性文本的定义和提升非连续性文本阅读的教学策略,希望通过叙述,对非连续性文本阅读的教学有一个积极的帮助。
关键词: 中学生 语文学习 阅读知识 课外阅读
山西省在2008年秋季开始进入新课程改革的试验区,这次课程改革的重点之一便是改变学生的学习方式。新课标指出:动手实践、自主探索与合作交流是学生学习的重要方式。在新课标的基本理念和课程实施建议中,小组合作学习已经成为一个重要的概念。在此背景下,小组合作学习就成了近几年越来越多的教育工作改革者研究的重要课题。
关键词: 小组讨论 倾听 教育规律
现在,全世界学校的课堂中都在进行着“宁静的革命”。全世界的课堂都在由“教授的场所”转换为“学习的场所”;从“目标-达成-评价”为单位的程序型课程转变为以“主题-探究-表现”为单位的项目型课程;从班级授课的模式转向合作学习的模式,学校不仅是学生合作学习和成长的所在,也是教师共同学习成长的所在。随着全国课堂教学改革的全面推进...
关键词: 初中体育 教学 素质拓展训练
素质拓展训练在初中体育教学中的应用效果得到了进一步提升,并且在不断扩大。随着教育改革深化发展,对初中体育教学的开展提出了新的要求。素质拓展训练在初中体育教学中发挥的作用越来越明显。明确初中体育教学中素质拓展训练引入的重要性,积极开展素质拓展训练强化措施的制定,对于今后初中体育教学质量的提升有着重要的作用,能够从根本上...
关键词: 初中音乐 课堂氛围 自我展示 师生互动
音乐作为一种艺术性学科,对学生的艺术鉴赏能力、审美能力和情感表达能力的培养都有一定的促进作用,是教育教学工作中不容忽视的一门学科。与语文数学一样,音乐也是学生启蒙教育的固定学科之一,带领学生通过音乐走进艺术和美的世界。素质教育下,要求学校能在德智体美劳各方面促进学生的发展,音乐课程教学也越来越受重视。为了在原有的基础...
关键词: 音乐教学 初中 综合实力
随着我国综合实力不断增强,国际地位不断提升,音乐大纲明确指出了音乐教学的重要性,但是在很多学校中,初中的音乐教学还存在很多问题。笔者简要谈一谈初中音乐教学存在的问题及相应的策略。
关键词: 兴趣教学法 教育 锻炼 身心健康
随着我国经济不断发展,物质生活不断提升,应试教育已经不能满足学生在社会发展中的需求。因此,素质教育逐渐在国内开展。对初中体育教学来说,体育课相当于学生在学习之外的综合素质拓展,上好体育课,让学生在体育课上感知运动的力量与活力,对学生的身心发展是很有帮助的,这也是国家越来越重视初中体育教学的原因。通过探讨目前初中体育教...
关键词: 诵读 应对措施 初中英语教学
诵读是学习英语的重要方法,是一种行之有效的语言输入手段,在阐述诵读现状的基础上,引出影响诵读技能的诸如中学生的诵读习惯、诵读材料的选择、诵读环境、学生的差异性等因素,并给出相应的应对措施。
关键词: 中学英语 词汇教学 问题
英语学科在中学教育阶段具有重要的地位,应该给予更高的重视,而词汇教学是英语教学的基础,也是学生学好英语的基础。但是,从目前的情况来看,中学英语词汇教学中还存在一定的问题,针对这些问题进行简单分析,并提出应对教学问题的有效措施,旨在不断提高中学英语词汇教学的质量和效果。
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