关键词：高中数学 学困生 学习效率 策略 

摘要：高中数学知识面广、技巧性强，对于学生的逻辑思维能力具有很高的要求，因此，很多学生在学习高中数学教学中，都会感到比较吃力，由最开始的不适应，渐渐沦为学困生，面对这种现象，教师不能放任不管，必须找到可行的策略，去提高学困生的学习效率。

新课程杂志要求:

{1}优先刊发创新性学术论文及依托国家级、省级科研立项课题的研究成果。

{2}质量要求：具有原创性、创新性、实践性、推广性。

{3}文章中的图表应具有代表性，表格使用三线表；图片稿为TIF或JPG格式，像素不小于1M；计量单位请以国务院颁布的《中华人民共和国法定计量单位》为准。

{4}注释是对正文中某一特定内容的诠释和说明，用圈码标注(如①②……)，置于该页页脚。

{5}正文要求主题明确、论点新颖、论据可靠、语言简练、具可读性。

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