新课程杂志是由山西出版传媒集团有限责任公司主管，山西三晋报刊传媒集团有限责任公司主办的一本省级期刊。
新课程杂志创刊于2008，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 高中数学 分层次教学 综合素质
高中数学教学过程中必须开展分层次教学,只有这样才可以实现因材施教,针对全体高中生提高其数学水平,有利于学生的全面发展。结合自身工作经验,分析了分层次教学指导思想,进一步探究其实施过程,为相关的高中数学教师提供合理性的参考。
关键词: 教育细节 责任使命 精彩绽放
当今社会需要的高素质人才,不仅需要具有知识和技能,更需要具有高尚品格。教师应利用课堂教学的点滴细节,提升学生的自身素质和人格培养,促进学生全面素质的提高和人格的健康发展。
关键词: 高中生物教材 图表资源 开发利用
高中生物教材不仅是沟通学生与知识的桥梁,也是教师进行教学活动的参考和媒介。拟以人教版必修模块为例,对高中生物教材中图表资源的开发利用进行简要分析,旨在促使教师不断挖掘开发教材中的图表资源,把开发成果运用到教学实践中去,提高课堂效率。
关键词: 高中语文 课堂阅读 情境教学 设计
语文实际上是一门具有一定的审美性、人文性的学科。如果可以在语文课堂教学领域中设计出优质的情境,那么就可以逐渐将学生的学习兴趣及主动性激发出来,使得学生在课堂中可以积极地参与到教师开展的教学活动中去,教师在自己构建出来的各类情境中应当引导学生思考,将学生的智慧培养出来,促使学生逐渐得到全面发展。
关键词: 探究性阅读 高中语文教学 情境教学法
探究性阅读与阅读最大的不同之处在于＂探究＂,前者更注重培养和提高学生对知识的探究能力,以及对事物的质疑能力,在高中语文教学中它更具有改革创新的意义。高中语文教师应该充分掌握探究性阅读的本质,并且运用多种教学手段,如情境教学法等,结合教学教材的实质内容和学生的学习实际,引导学生注重社会实践,全面提升学生素质。
关键词: 高中语文 情境教学 优化设计
情境教学是新课改所提倡的一种新型教学模式,能有效调动学生的学习积极性,培养他们的探究能力与创造性思维。近年来,情境教学法在高中语文教学中也得到了广泛的推广应用。结合多年的教学实践,着重探讨了情境教学法在高中语文教学中的优化设计策略,以期进一步提高高中语文教学效果。
关键词: 教学 兴趣 创新
高中英语兴趣化教学模式是在教学方法灵活化、教学艺术化思想指导下,按照激发和培养学生学习兴趣的教学目标所实施的师生互动性教学程序和操作方法。将要探索的是其具有理论价值和实践应用价值的成熟经验与规律性做法。
关键词: 高三英语 启发式 教学研究
一直以来,在传统教育理念与模式的影响下,很多高中生在英语学习中都处于＂高分低能＂的状态,不利于学生未来的英语学习与发展。对此,为了真正落实新课程教育理念指导,以及素质教育的各项要求,广大高中英语教师应重视、加强启发式教育理念与模式的应用研究。
关键词: 高中 英语写作 分组分层教学模式
英语写作是学生必须在掌握了一定的词汇、语法基础和英语语感的前提下才可以进行的。英语写作对学生提出了更高的要求,是英语教学中的难点。高中写作教学重视学生的自我组织、思维构思的能力,帮助学生掌握简单的写作技巧。分组分层教学在一定程度上促进了学生写作的能力,那么如何在高中英语教学中运用分组分层教学模式？将围绕现今英语写作教学...
关键词: 英语公共标识语言 中学英语教学 实证
公共标识是日常生活中常见的事物,有着丰富的内涵。在中学英语教学中,公共标识具有较高的利用价值,利于模拟良好的英语环境,激发学生学习兴趣的同时,提高英语课堂教学质量。因此,多角度客观分析了英语公共标识语言学习在中学英语教学中的实证。
关键词: 高中英语 师生互动 互动策略
高中生学业较重,许多英语教师在教学时往往过于强调知识内容的讲解,忽视了与学生的沟通互动,长期在这样的状态下会降低学生学习英语的积极性,最终不利于提高高中英语课堂教学质量。实现高中英语课堂师生间的良好互动,就要做好相应的教学设计工作,加强互动情境导入,鼓励学生开展小组互动并明确课堂提问方向,从而增加师生间的沟通渠道,增进双方对...
关键词: 高中地理 有效教学 初高中衔接
随着新课改的深入,教学的有效性是摆在高中各学科面前的一个大课题。而初中地理到高中地理不论从知识还是能力上都有较大梯度,使高中课堂不能充分地交给学生,经常会＂一言堂＂,其成为提升高中地理课堂教学有效性的绊脚石。
关键词: 新课改 地理教学 生活化教学
在地理教学的过程中,地理教学与生活脱离的现象非常普遍。在实际教学中不利于学生的学习成长。传统的地理教学严重脱离了生活实际,地理教学要适应新课改的要求。在地理教学过程中一定要加强与生活的联系,积极开展生活化的教学。只有提升了地理教学的质量,积极地将地理教学与生活联系起来,才能提高地理教学质量。在高中的地理教学过程中,一定要根...
关键词: 数学文化 高中数学 教育
数学文化是文化的一个分支,它蕴含着数学的各个方面,有作为文化的一种应该具有的特质。数学文化自被提出以后,得到了很大的发展,并且它逐渐展现出自身的魅力和价值,使教学界认识到数学文化的重要意义,并开始积极地对数学文化进行普及和教育。数学文化融入高中的数学教育中,可以更好地使学生了解数学的历史,激发他们的学习热情,使学生不仅仅局限...
关键词: 数学思想方法 教学研究 综述
从数学内、外部两种视角对数学思想得到的理解,教学大纲（课程标准）对＂双基＂教学要求的演变,数学思想方法教学典型教学实验以及数学思想方法教学实践四个方面论述了数学思想方法教学研究。
关键词: 分层走班 物理教学 策略
新一轮的基础教育课程改革进一步强调了学生在学习过程中的主体性,分层走班制便是体现这一思想的一种教学方式。从学生分层、教学内容分层、教学方法分层以及教学评价分层四个角度分别阐述了分层走班制下的高中物理教学策略,以供广大的一线教师作为理论以及实践参考。
关键词: 物理 学习 兴趣
从普通高中物理课程改革理念的角度出发,讨论物理教学中教师如何培养和提高学生的物理学习兴趣,提出了在物理教学中培养学生学习兴趣的几点看法。
关键词: 高中化学 课堂实验 小组合作管理
众所周知,合作能力是当下人才必须具备的基本素养。所以,在高中化学课堂上,巧妙地运用小组合作是提高教学效率和学生能力的一种双赢策略。对于课堂实验小组合作的管理,有一定的流程与注意事项。作为高中化学教育工作者,必须严格遵守与执行,这样,才能使小组合作达到预期的目的,成为切实可行的良策。
关键词: 建构主义 教学设计 案例研究 元素周期律
作为我们国家教育教学改革的理论基础,建构主义已经带来了一场基础教育的革命。基于对建构主义的认识,通过对传统的教学设计和建构主义指导下的教学设计的实施对比,旨在寻求最适合本年级元素周期律教学的教学案例。
关键词: 课余体育训练 竞赛 现状
随着新课改的不断发展,在高中体育教学中,为了使学校能够全面开展课余体育训练及体育竞赛,就要针对当前的体育训练情况及体育竞赛现状进行具体分析,进而提出加强课余体育训练、提高竞赛水平的有效策略,使高中体育教学得到进一步发展。
关键词: 新课程背景 高中语文 有效教学 策略研究
高中语文是高中教育教学工作的重要组成部分,对学生学科能力的培养和语言文化素质的提升有着重要的作用。作为新课程背景下的高中语文教师,唯有不断更新教学观念,提高教学能力,积极寻找有利于高中语文教学的因素,才能促进教学工作的有效开展。
关键词: 阅读 鉴赏 教学目标
在高中语文中,＂阅读与鉴赏＂是十分重要的教学内容,直接影响着学生对语文内容的理解度和掌握度。基于标准教学理论下,针对目前高中语文课程目标在确定方面存在的问题,拟从三个方面探讨了高中＂阅读与鉴赏＂具体教学目标的确立。
关键词: 改变 高中语文 教学理念 意义
随着国家教育改革制度的不断推进,我国的教育教学水平得到了明显的提升。在进行教育改革的过程中,最重要的就是教师教学理念的转变,它能促进教师改变传统的教学模式,对教学方法进行创新,认识到教育的实质,实现以学生为主体的课堂环境。因此,通过简述高中语文教学理念转变的意义,对它的具体应用进行深入研究,以供参考。
关键词: 高中语文 合作学习 新课改
学生在合作学习中不仅能够在互动中提高学习效率,而且能够培养合作意识和团队精神,同时还会促进师生双方共同进步。
关键词: 交际教学法 英语单词 课程理念 高中 英语词汇 组成部分 教学现状 教学效率
词汇是英语的重要组成部分，我们常见的英语词汇教学有语法翻译法、直观法、情境教学法、交际教学法等。但是，英语词汇课堂教学现状不容乐观，教师的教学效率低，无法调动学生积极性。本论文通过对当前高中英语词汇教学现状的调查分析，以提高学生的英语词汇学习效率为目的，试图找到解决问题的方法。词汇是组成英语语言的三大要素之一，没有一...
关键词: 新课标 高中英语 教学策略
近年来,随着新课标改革的逐步完成,高中英语教学也需要进行转变。当前许多的高中英语教师们所采取的教学方式存在着诸多的问题,这些问题严重地影响了高中英语的教学质量。在新课标的背景下,传统高中英语教学手段已经不能契合时展的要求了。就此结合实际,浅谈新课标背景下高中英语的教学策略。
关键词: 高中政治 非正规学习 学习主体 发展
新课改背景下多元化学习方式并存的高中政治课堂中,＂非正规＂学习方式引起了教育者注意,探索＂非正规＂学习对提升与发展高中生的综合素养,引导高中生从课堂走上社会,从书本走向生活的政治教育实践意义非凡。结合教学实践,可以对此进行深入探析。
关键词: 新课程理念 高中政治 课堂教学
随着新课改的深入,教师的教学理念发生了不小的变化,新课改的实施让很多教师知道了原本坚守的教学理念可能是不正确的,教学理念的错误也就决定了教学方式的错误。这些新理念无疑会让教师去改变教学方式,去寻找更能适应新理念的教学方式,但这些改变也可能会带来适得其反的效果。所以,新课程理念对于高中政治教学来说的确是能带来活力的,但它同时...
关键词: 高中历史 高效课堂 反思
考虑到历史学科本身的特殊性,为了培养学生良好的历史学习兴趣,掌握丰富的历史知识,有必要在高中历史教学中构建高效课堂模式,以此实现各项教学资源的有效整合,实现课堂教学最优化。
关键词: 高中 历史教学 生态课堂
历史客观展现了人类社会发展,其作为一门基础性学科,对学生思想认知、能力锻炼等具有重要的影响作用。新形势下,高中历史课堂改革面临着重重际遇和挑战,在全面发展学生层次上承担着重任。因此,以生态课堂为视角,在对高中历史教学作出反思与总结的基础上,重点就新形势下的高中历史生态课堂构建策略进行了研究。
关键词: 新课改 高中地理 概念教学 方法
高中地理教学不能忽视概念的重要性,学生只有透彻理解概念,才能更深入地理解知识点。但是随着高中地理学习难度的增加,各种相似、有关联的概念越来越多,学生极易混淆概念。为了提高地理概念教学的有效性,增强课堂学习的趣味,在教学中引入了各种巧妙的方法,以灵活多变的课堂形式呈现地理概念,加深学生的印象,做到学以致用。
关键词: 地理学习 课程评价 设计 组成部分 课程建设 课程内容 课程目标 评价方式
地理课程评价是地理课程建设的重要组成部分。在新课改背景下的地理课程评价设计时，应以课程目标和课程内容为依据，体现学科评价特点，采用科学、合理的评价方式和方法，可从学生的地理学习、教师的教学和地理选修课程的特色等三个层面来进行评价设计。
关键词: 高中数学教学 数学文化 渗透
通过对《普通高中数学课程标准（实验稿）》进行深度解读,可以发现数学文化分前言、课程目标、内容标准和实施建议这四个部分,并明确指出在高中数学教学活动开展中积极渗透数学文化,将文化观念渗透于高中数学教学的始终。那么,到底何为数学文化呢？如何在高中数学教学中进行文化教学呢？这是一线教师需要思考的重点内容。
关键词: 高中数学 概念教学 翻转课堂理念 教学模式
目前,翻转课堂教学模式在高中数学教学中的应用实例还比较少,尚处在探索和磨合阶段。总体来说,翻转课堂教学模式具有非常大的教学优势,它解决了传统教学模式忽略学生学习自主性的教学问题,属于现代化的新型的教学模式。以高中数学概念教学为例,对翻转课堂教学模式实践做简要分析,可以为高中数学教师提供翻转课堂教学模式的应用建议,提高高中数学...
关键词: 新课程改革 高中数学 教学改革
目前在我国教育领域内,传统的应试教育已经远远不能培养出现代化社会发展需求的人才了。针对当前社会发展的现状,需要对教育的弊端进行改革,提高整体的学生素质,落实教师课堂上实践课程,保证教学的质量。素质教育是目前教育教学的一个基本指导纲领。素质教育的课堂上不仅仅是要求学生学会简单的课本知识,还要求学生应该掌握学习的具体方式,学会...
关键词: 高中数学 教学方法 问题
数学是一门基础工具学科,在新课改期间,高中数学教学理念的改革受到了很多关注。新课改后,高中数学教学突破了传统的教学模式和方法,朝着自主型、探究型、合作型的教学模式发展。新课改教育理念融入高中数学教学之中取得了很大的成效,但是,新课改下的素质教育这条道路依然是任重道远。所以,就从我国高中数学教学现状来下手,主要分析了其中存在的...
关键词: 新课改 物理实验教学 创新 培养与实践
伴随着新课改的到来,我国的义务教育实现了翻天覆地的变化,在高中物理实验教学之中,新课改也对学生提出了更高的要求,开始注重实验教学的创新培养与实践,让学生主动参与到物理实验的教学之中,体会到实验的乐趣,培养学生的创新精神和实践能力。因此,研究在高中物理实验教学中培养学生的创新思维和能力,能为我国的教育事业提供有效的帮助。
关键词: 高中物理 新课改 策略
随着新课改的不断深入,教学改革最大的变动就是学生学习方式的转变。引进教学新理念,平衡＂教＂与＂学＂之间的关系,变单向式教学过程为双向过程,教学中突出学生的主体地位,让学生开启自主探究模式,培养学生的自主学习能力。
关键词: 自主学习 高中化学 教学理念
在新课程背景下,要求高中教师在教育教学工作中提高学生的综合素质,推行素质教育,对学生的自主学习能力进行培养。高中化学科目具有自身的特殊性,需要学生在学习的过程中结合记忆和化学思维能力进行知识的吸收和运用。教师在进行课堂教学时要着力打造丰富的课堂,帮助学生培养自主学习能力。
关键词: 高三化学习题课 垂直变式 平行变式 教学策略
＂先思后评、寻规变练＂高三化学习题课变式教学,使教学过程呈现多向性、多层次的交互,不仅使教学结构发生质的变化,而且会让学生从本质上更加深入地理解概念、原理等基础知识,能够快速准确地抓住问题的本质,提高问题解决的能力,提出在教学实践过程中的两个可行性策略并总结了三点体会。
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