关键词：分层教学 小学语文教学 分层教学目标 预习分层 

摘要：美国当代著名的教育家和心理学家布卢姆曾经说过，要想使每一个学生都对所学习的学科达到基本掌握的水平，就必须转变传统教学活动开展中那种适用于所有学生的标准和课堂教学方式。换言之，在小学语文课堂教学活动开展中，教师要打破传统的“一刀切”的教学局面，根据不同学生的语文学习实际水平和教学需求，将学生、教学目标、教学方式等划分为不同的层次，即在目标教学中进行“分层教学，分类指导”，以此对不同层次水平的学生进行有针对性的教学，实现因材施教。

新课程杂志要求:

{1}优先刊发创新性学术论文及依托国家级、省级科研立项课题的研究成果。

{2}质量要求：具有原创性、创新性、实践性、推广性。

{3}文章中的图表应具有代表性，表格使用三线表；图片稿为TIF或JPG格式，像素不小于1M；计量单位请以国务院颁布的《中华人民共和国法定计量单位》为准。

{4}注释是对正文中某一特定内容的诠释和说明，用圈码标注(如①②……)，置于该页页脚。

{5}正文要求主题明确、论点新颖、论据可靠、语言简练、具可读性。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社