关键词：初中数学 课堂教学 评价研究 

摘要：新课程理念下的初中数学课堂教学标准已经发生了重大变革，这就在一定程度上要求教师使用有效的教学手段，而课堂教学评价能让教师更好地顺应新课改的要求。教师在使用评价的时候应该知道评价不仅仅是关注学生的考试成绩，还应该充分挖掘和发展学生的潜能，这样才能在一定程度上帮助学生更好地认识自我，从而让学生树立自信心，才能够保证学生在原有的基础上得到更好的发展，才能让教师更好地发挥出评价的教育功能。

新课程杂志要求:

{1}优先刊发创新性学术论文及依托国家级、省级科研立项课题的研究成果。

{2}质量要求：具有原创性、创新性、实践性、推广性。

{3}文章中的图表应具有代表性，表格使用三线表；图片稿为TIF或JPG格式，像素不小于1M；计量单位请以国务院颁布的《中华人民共和国法定计量单位》为准。

{4}注释是对正文中某一特定内容的诠释和说明，用圈码标注(如①②……)，置于该页页脚。

{5}正文要求主题明确、论点新颖、论据可靠、语言简练、具可读性。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社