关键词：新课程理念 学生学习 地理 兴趣培养 

摘要：对学生的能动性与自觉性而言,学习兴趣是比较关键的影响因素,同时也是教与学的枢纽。课堂上,兴趣能够让学生充当主导角色,引领学生做课堂的主人。故而,学习兴趣的培养对学习动机也有很大的促进意义。根据中学地理条件和基本情形,认为：需挖掘学生对地理的乐趣,提升他们的能动性。为鼓励学生更好地爱上地理,根据学生自身的学习表现与心理特征,老师应当考虑恰当的教学模式与方法,提升对地理的热情,让学生从原来的＂要我学＂更改为＂我要学＂,改善地理课堂的收效。新课程理念下,将探讨如何培养学生对地理学习的兴趣。

新课程杂志要求:

{1}优先刊发创新性学术论文及依托国家级、省级科研立项课题的研究成果。

{2}质量要求：具有原创性、创新性、实践性、推广性。

{3}文章中的图表应具有代表性，表格使用三线表；图片稿为TIF或JPG格式，像素不小于1M；计量单位请以国务院颁布的《中华人民共和国法定计量单位》为准。

{4}注释是对正文中某一特定内容的诠释和说明，用圈码标注(如①②……)，置于该页页脚。

{5}正文要求主题明确、论点新颖、论据可靠、语言简练、具可读性。

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