新课程杂志是由山西出版传媒集团有限责任公司主管，山西三晋报刊传媒集团有限责任公司主办的一本省级期刊。
新课程杂志创刊于2008，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 小学 开放式 看图写话 教学
所谓开放式教学,主要是针对传统＂封闭式＂教学而言的,意在突破空间的束缚,给予学生更加广阔的思维平台和更多的自学机会。要求教师以培养学生学习兴趣、学习能力,满足学生实际需求为教学目的,借助多元化的教学手段,充分发挥出开放式教学的优势,促进学生个体发展。而小学低年级阶段,看图写话是教学的重点、难点,将看图写话与开放式教学相结合,可...
关键词: 语文 导读思练写 应用探究
小学语文是学生启蒙思想的重要科目,小学生年龄小,好奇心重,模仿能力也很强,良好的教学模式对于小学生以后的思维发展十分重要。就传统语文教学中存在的问题,及如何在小学语文课堂教学中应用导读思练写的教学模式展开研究。
关键词: 习作 素材 活动
习作教学是语文教学的重中之重,而提高习作教学质量关键在于学生精彩的习作素材积累。只有从儿童的视角出发,引导学生关注生活,加强体验,获得感受,才能促进习作质量的提升。
关键词: 小学语文 研究性阅读 学习能力 自主阅读 合作阅读
阅读教学是小学语文教学的核心组成部分,在小学语文阅读教学中,开展研究性阅读,有助于发展学生的研究学习能力与自主阅读能力,使学生对课文的掌握更加扎实。在研究性阅读中,教师要注重对学生的阅读技巧进行指导,并组织学生进行合作阅读,用以提升研究性阅读的效率。根据小学语文研究性阅读教学的意义以及注意事项,为大家列举具体的研究性阅读开展...
关键词: 聋校 语文教学 识字 生活化教学
普通学校的课程为提高教学有效性而不断改革,但聋校课程改革进度却很缓慢。聋生因自身心理、生理的特殊性为语文教学增加障碍,对于低年级学生的识字教学更是困难。因此,对教师教学提出了更高的要求,应该关心学生生活的方方面面,帮助他们适应生活,形成生活化的语文教学环境。让学生主动快乐地学习,真正提高教学效率。
关键词: 小学语文 语文教学 儿童文学
在小学语文教学中儿童文学是语文教学的重要组成部分。儿童文学是根据儿童心理发展特点和审美要求而编写创作的,符合学生的兴趣爱好,能够极大地提高其学习兴趣。因此,教师一定要重视儿童文学在小学语文教学中的作用,加强儿童文学对学生的熏陶和感染,提高学生的语文素养。通过研究我国小学语文教学中儿童文学的教学现状,对小学语文教学中的儿童文...
关键词: 小学语文 作文 仿写
随着时代的发展,旧的教学方法与要求已经不能很好地适应时展,逐渐被时代所淘汰,教育方式在不断地进行更新换代,语文教学也一样,也需要不断地注入新的活力。语文作文教学中仿写训练对于整体提升学生的写作能力很有帮助,利用新型的教学方式来提升学生的作文能力十分有必要性。主要讨论了小学语文教学中仿写训练的教学研究,并对此提出了相关教学策...
关键词: 小学中高年级 习作教学 教学顺序
习作教学是小学中高年级语文教学的重点内容,也是教学的难点,对学生而言怕写作文已经成为常态,对教师而言怕教不好学生成为负担,因此语文教学亟须突破习作的桎梏。大量事实表明,小学语文习作教学过程长期以来呈现出各年段单元训练重点不突出,显出无序化状态,这也是导致学生和教师对习作产生抵触的重要原因之一。有鉴于此,教师应注重教学的顺序性...
关键词: 小学语文 贯彻 途径
如今,我国的教育事业正在不断发展,教育理念也在不断改革。一些新的教育方针不断被提出,为课堂教学提供了正确的指导。＂生本＂理念的提出是教育改革一次大的突破,它将师生的课堂主体地位进行了调换,将教学重点放在了学生的能力与素质培养上,将眼光放在了他们的终身发展上。那么在小学语文课堂教学中,如何将＂生本＂理念贯彻落实呢？对此展开论...
关键词: 小学数学 模型思想 渗透方法
《义务教育数学课程标准》中把模型思想列为＂十大核心概念＂之一。也就是说,在小学数学教学活动开展中,教师除了将基础知识呈现在学生面前之外,还要将数学思想方法渗透其中,借此在加深对数学知识理解的基础上,提升其数学应用能力。在此,主要立足小学数学教学活动的开展来谈一谈如何将模型思想渗透其中。
关键词: 核心素养 小学数学 全面发展
教师在教学的过程中,将核心素养渗透到日常的教学当中能够培养学生思考问题的角度和方式,所以教师在教学的过程中应该将核心素养与小学数学教学有效地结合。立足于小学数学培养学生核心素养的意义,就如何将二者进行有效结合提出了有关策略,希望对教师优化教学内容能够有所帮助。
关键词: 核心问题 导向 引领 课堂教学
美国著名数学家哈尔莫斯说过：＂问题是数学的心脏。＂诚如此言,问题是学生思考的开始,学习的起点。教师在教学中应以问题去开启学生善思的大门,启迪他们的心智,为其后续学习奠定扎实的基础。重点探究了＂核心问题＂为导向下的小学数学课堂教学,希望为小学数学教学发展贡献一份力量。
关键词: 小学数学 数据分析 观念 培养
随着信息社会的飞速发展,数据日益成为人们关注的焦点。而数据分析观念在小学数学教学中作为＂统计与概率＂领域的核心思想,在学习过程中同样起着重要的主线作用。观念决定心态、心态决定行为、行为决定习惯、习惯决定人生,因此培养学生数据化时代的数据分析观念是至关重要的。从优选素材、创设情境、理实结合的角度探讨了小学数学数据分析观念...
关键词: 几何直观 数形结合 实物模型 动手操作 解决问题
几何直观是数学新课程标准提出的十大核心概念之一,主要是指利用图形描述和分析问题,借助几何直观可以把复杂的数学问题变得简明、形象,有助于探索解决问题的思路,预测结果。几何直观能力的培养在小学数学教学中有着重要的意义,在课堂中利用数形结合、实物模型、动手操作等策略,能够更好地培养学生利用几何直观解决数学问题的能力,提升课堂实效...
关键词: 教案 方法 提问 构成 阶段 呈现
小学阶段的数学教学是非常重要的,那么应该怎么样才能上好一堂数学课？首先必须要有全面的数学教案。
关键词: 数形结合 微格教研 小学数学 教学 有效性
数形结合是一种重要的数学思想,它在把抽象知识和数学理论具体化、生动化方面有着重要的作用,是学生学好数学的一个有效思想。随着新课程改革的进行,数学结合思想在小学数学中的应用越来越广泛,很多教师都能根据具体的教学需求进行该思想的渗透。主要探讨了小学数学教师如何借助微格教研,提升数形结合教学的有效性和效果,促进数形结合思想在教学...
关键词: 小学数学 问题解决 能力培养
培养学生具备基本的数学思维和数学能力是小学数学教学的主要内容和目标,而要实现这一目标,就必须培养学生具备良好的问题解决能力,原因是在解决问题的过程中,学生不仅要充分应用其自身所学的数学知识,同时还需进行思维发散,进而才能对问题进行正确、完整的解决,这与小学数学教学的宗旨其实是一致的。为此,小学数学教师在课堂教学过程中,需高度...
关键词: 互联网技术 小学生 审美素养
＂互联网＋＂时代,网络信息技术的飞速发展,为传统美术教学带来了新的发展契机,也注入了生机与活力。针对教师在美术教学中运用互联网技术提升小学生审美素养的现状及存在的问题,针对性地提出妥善利用互联网技术来提高小学生审美素养的对策和建议,以期真正提高小学生的审美水平,实现综合素质的整体提升。
关键词: 支教 基层 农村
时间如梭,不知不觉一年的支教生活随着期末考试的结束已经圆满地画上了句号。2016年8月经组织批准,被分派前往六安徐集镇支教。
关键词: 拓展性阅读 语文 小学
现阶段的小学语文的阅读活动还存在着一定的问题,学生的阅读量较少,阅读范围受到限制,从而使学生的阅读能力不能得到有效的提升。因此,教师应结合教材的内容,对学生进行拓展性的阅读训练,使学生的视野得到有效的拓宽,从而提升学生对语言的积累。因此,深入探索拓展性的阅读活动对小学语文阅读训练的作用,旨在提升小学生的阅读能力。
关键词: 农村 小学作文 教学现状 创新写作能力
作文作为表情达意的工具,作为最具个性化的学习,在语文教学中占有极其重要的地位。然而农村小学的作文却存在诸多问题。翻看学生的作文本,会发现词不达意、空洞层次不清、缺乏想象的作文随处可见。那么,如何提高农村小学的作文教学水平？应该从培养兴趣、感悟生活、加强阅读、激发想象、鼓励表扬几方面入手。
关键词: 阅读教学 小学 语文素养
随着社会的不断发展,人们对知识的需求越来越多,随着互联网技术的快速崛起,人们获得知识的途径也得到了很大的拓展,获得知识的渠道越来越广,知识储备已经不是影响个人发展的主要因素,学习能力、价值观的形成会影响学生获得知识的效率。将语文的核心素养融入小学语文阅读教学中,是促进小学生发展的重要举措。
关键词: 小学语文 语文素养 策略分析
随着我国新课程改革的不断推进,对教学的要求也越来越高,尤其是核心素养理论的提出,要求教师在教学中充分重视学生素养的培养。作为基础语言学科,小学语文是新课程改革的重点教学内容,需要通过让学生对语言的运用积累语言知识,培养语感,有效培养学生的语文素养。对如何在小学语文课堂中培养学生语文素养进行了探讨。
关键词: 小学语文 古诗教学 策略探究
在社会经济高速发展的背景下,人们对古典文化的探究也在逐步地深入,古诗的价值及重要性由此凸显而出。而在小学阶段的语文教学当中,古诗所占的比重是非常大的,所以,教师在实施教学时,一定要对古诗教学加以注重,并对教学途径、策略等加以探索,以在实现有效教学的同时,为古诗的传承及发扬贡献力量。基于此,以此为话题进行研究,希望对相关工作的开...
关键词: 阅读教学 读写联动 语文核心素养
提升读写能力是小学语文教学最基本的要求。读与写同步发展是提高小学生语文核心素养的重要手段。以小学生语文素养的科学提升为目标,开展读写联动模式,将对材料的阅读和理解作为基础,然后拓展至写作之中,从而实现小学生语文综合能力的提升。以在小学语文教学＂读写联动＂实践中的感受,谈一谈阅读教学中如何提高小学生语文核心素养。
关键词: 小学语文 课堂教学 语言艺术
语文在学生成长过程中发挥着重要的作用,同时也是各个学科的基础。在语文教学中能够培养学生的人文情怀。通过语文教学能够使学生的视角得到丰富。在小学语文课堂教学中,教学的语言艺术比较重要。良好的语言艺术,能够为学生创建优质的课堂教学氛围。因此,加强小学语文教师语言艺术的应用具有重要意义。教师应该在课堂教学中合理运用语言艺术。
关键词: 核心素养 小学 写作教学
写作教学是小学语文教学当中的重点内容,尤其对于小学高年级学生的表达能力培养以及提升都具有积极作用,如何提升小学高年级学生的写作能力在语文教学中显得尤为重要。所以,探索小学高年级写作教学方法,通过写作教学培养学生语文的核心素养,是提高小学高年级语文教学质量的一大捷径。
关键词: 小学语文 古诗词教学 问题 对策
在我国语文教学的过程中,古诗词作为必不可少的一部分内容,其不仅能有效地帮助学生了解中国文学历史的发展,还可以熏陶学生的情操,帮助学生培养高尚的品格。但是由于学生年龄比较小,对古诗词的理解能力有限,所以学生逐渐失去了学习的兴趣。因此,为了提高学生的理解能力以及学习兴趣,就关于小学语文古诗词教学中的问题进行了分析,并提出了有效的...
关键词: 小学语文 口语交际教学 问题 提升对策
在新课改背景下,培养小学生口语交际能力是小学语文教师必须要予以重视的教学任务。就目前教学情况来看,小学语文口语交际教学还存在诸多问题,这些问题若不进行解决,不仅会对学生口语交际能力的提升造成阻碍,对学生未来的健康成长和全面发展也极其不利。在此基础上,针对如何改善小学语文口语交际教学现状展开论述。
关键词: 小学生 规范书写 语文教学
很多小学生从一年级开始就养成不良的书写习惯,严重影响身心健康,影响一生的发展。教师应关注学生的主体参与度,积极采取各种激励措施;激发兴趣,唤起热情;规范姿势,养成习惯;以身作则,身正垂范;多种方式,激励强化;家校联手,共同提升;充分调动每一名学生识字写字的主动性和积极性,严格要求,让学生规范书写。
关键词: 小学作文 立意方向 策略
如果想要写好一篇作文,作文立意是写作文的最重要的一个部分。有了好的立意就可以使文章有了灵魂,让作文有了闪光点,即使作文的语言平实也会显得文章有丰富的内涵。对于小学生而言,写作文是他们考试中必备的一项。如何让小学生能够确定和把握作文的立意方向,运用最好的方法来表达他们的想法以及观点,是小学语文教学中主要的内容之一。就小学高年...
关键词: 语文教学 提问艺术 教学思考
俗话说：＂不学不成,不问不知。＂可见提问的重要性,课堂提问是小学语文教师重要的教学手段,通过提问不仅可以加深师生间的互动交流,还可以了解学生对于知识点的掌握程度。因此,小学语文教师要以问题为中心积极展开教学工作,提高提问的艺术性,循循善诱引导学生进行思考,让教学内容和学生思维不断碰撞融合,有效提高语文知识水平。
关键词: 课内外 阅读 问题
课内阅读与课外阅读是阅读教学中两个重要的组成部分,把课内外阅读连接起来,以课内带课外,以课外促课内,是阅读教学的重要策略。对此针对课内阅读和课外拓展的结合进行分析,并提出切实可行的建议。
关键词: 小学语文 生活化 表演
小学语文教学不仅要传授给学生知识层面的内容,更要教会学生如何去生活,如何做一个品行兼优的人,这样培养出来的学生将来才能成为适应社会发展的合格人才。为了使小学语文教学收到更好的成效,必须要让生活化教学走进小学语文课堂,针对生活化教学如何叩响小学语文课堂之门谈谈几点浅见。
关键词: 小学 高年级 群文阅读 策略分析
所谓群文阅读,就是教师依据某一主题选择三到四篇文章,然后让学生进行阅读,并让学生在完成阅读以后,去比较和分析这几篇文章的异同,总结这些文章的特点。通过群文阅读,提升学生的阅读速度,其阅读能力也能得到快速成长,这对其学习语文极为有利,所以身为小学语文教师,必须要重视群文阅读的教学,积极采取适宜的策略将其运用到日常的教学中。
关键词: 个性化角度 小学 语文 作文教学
作文教学是小学语文教学体系中一个重要的组成部分,对学生写作水平和语文素养的提升具有积极的意义。然而,从如今小学语文作文教学情况来看,学生写出来的文章千篇一律,缺少个性化。归根究底,主要是语文教师在作文教学中采取同样的教学方式和教学内容,没有基于个性化角度展开教学。针对这一现状,结合教学经验,就个性化角度下小学语文作文教学谈一...
关键词: 小学语文 拓展阅读 技巧
在小学语文新课标＂大语文观＂的指导下,对小学语文拓展阅读有了新的标准和要求。但是拓展阅读有别于普通的文本课堂教学,就如何构建小学语文拓展阅读新的教学体系,通过丰富阅读内容、营造阅读氛围、展示阅读成果、指导阅读评价等方式提高小学语文拓展阅读教学效果。
关键词: 小学语文 个性化作文 策略
小学阶段学生的身心发展具有较强的特殊性,针对其进行的作文教学,需要注重一定的策略。作为小学阶段的重要作文形式,个性化作文教学一直是广受关注的重点。不少教师着眼于此,进行了积极探索,获得了显著成果。将视角聚焦于小学个性化作文教学,尝试分析和探讨＂如何在小学阶段开展个性化作文教学＂这一问题。
关键词: 小学语文 点拨艺术 阅读教学
语文课堂是知识的积累,是语言文字的沟通,教师在教学中并非只是字词句的教学,更为重要的是培养学生学习语文的方法,提升学生学习语文的兴趣。而课标中也提出＂语文教学应在师生平等对话中进行。＂所以教师在课堂中的点拨与引导至关重要,教师点拨在精不在多,是与学生心灵的沟通。以小学语文为例,分析小学语文课堂的点拨艺术。
关键词: 发掘 激发 热情
小学低段看图写话是作文起步阶段的训练,也是培养学生形象思维和想象能力的阶段。所以教师要充分发掘看图写话的题材、丰富看图形式、加强语文与其他科的联系,拓宽学生的思维,从而提高低段学生的看图写话能力。
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